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文档简介
1、10.2 液体的压强学习目标:1. 知道知道液体内部和液体对容器底部有压强。 2. 了解影响液体内部压强大小的因素。3. 能主动参与探究,善于和同学合作,学会研究问题的方法。重点:液体内部有压强;影响液体内部压强大小的因素。难点:猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。学法:阅读、讨论、观察思考、归纳及总结等教法:演示、指导、分析、归纳等器材:压强计,盐水,烧杯(水),橡皮膜,胶管等学习过程:(一)预习导航1.什么是压力?压强公式是什么?2.猜想物体处于液体中时所受的压力与什么因素有关?有什么样的关系?3.实验探究影响液体内部压强大小的因素时需要注意什么问题?4.为什么要学习液体压强,想一想生活
2、中的启示有哪些?(二)合作学习与展示交流活动一观察与思考,并做一做课本三个插图中的所示实验,10-9(a)我们可以看到橡皮膜_,10-9(b)用手指触压塑料袋各个位置,手指感到_,10-9(c)我们将看到橡皮膜 ,各自受到的力分别是:图a , 图b ,图c 。并在a图和c图上直接画出力的示意图。小组讨论:液体对容器的_和_以及浸在其中的物体都有_。举例说明液体压强的存在。活动二 探究影响液体内部压强大小的因素猜一猜:液体内部压强可能与哪些因素有关?有什么样关系? 做一做: 1、观察压强计,如图10-10所示,它测量的是哪一部分受到的压强?压强计是怎样显示压强大小的?2、如图10-11所示,用压
3、强计来研究液体中不同位置的压强大小情况,将数据数据记录在课本P83表格中。小组讨论总结:通过探究可以得出:a. 液体内部向各个方向_(都有/都没有)压强;b. 在液体内同一深度初,液体向各个方向的压强大小_;c. 液体内部的压强,随深度的增加而_;d. 液体内部的压强还跟液体的_有关,在不同液体内的同一深度处,液体的_越大,压强越大。活动三课本上P100“关于液体内部压强”部分,小组讨论从中能得到哪些收获?(三)训练巩固:完成“www”中的第1、2、3题,并交流解题感受。(四)检测评估:1.把一小木块放入盛满水的杯子中,木块漂浮在水面上,这时杯底受到的压力和压强比未放木块前相比( )A.压力增
4、大,压强增大 B.压力不变,压强不变C.压力减小,压强减小 D.压力减小,压强增大2.如右图所示,有三个完全相同的瓶子,里面分别装有质量相等的酱油、水和豆油,则它们对瓶底的压强_ (填“相等”或“不相等”)。 3.据报道,由于长江上游的植被受到破坏,造成大量水土流失,江水浑浊,致使江水的 增大,因此,相同深度的江水对堤坝的_会增大,从而使堤坝受到破坏的可能性增加了。4.在研究液体压强的实验中,有一步实验是:保持压强计金属盒所在的深度不变,使橡皮膜朝上,朝下,朝各个不同方向,观察压强计示数的变化.这步实验的目的是研究( )A.液体内部是否有压强 AB.液体内部向各个方向是否都有压强C.液体压强随
5、深度的增大而增大 D.在同一深度,液体向各个方向压强的大小关系5.如右图所示,瓶中装有一定量的水,竖直放置时如图A所示,水对瓶底的压强为pA;若将它竖直倒置如图B所示,水对瓶底的压强为pB,则( )BA.pA pB B.pA pBpc B. pA=pB=pcC. pApBpc D.无法判定8.两个完全相同的量杯,分别倒入质量相等的水和煤油,则量杯底受到压强( )A倒入水的较大 B倒入水的较小 C两个一样大 D无法判断 (五)拓展延伸:9.如图所示,将竖直放置的试管倾斜,那么随着试管的倾斜,试管中的液体对底面的压强将( )A.增大 B.减小C.不变 D.无法确定10.如图所示,在两支相同的试管内,装有质量相等的不同液体 ,a管竖直放置,b管倾斜放置,此时两管内液面处于同一水平位置,则管底受到液体的压强关系是( )A.压强一样大 B.a管底压强大C.b管底压强大 D.无法判断11.杯内装有水,若将手指浸入水中,则水对杯底的压强(
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