苏科版八年级物理上册 第1章 声现象 单元测试卷（无答案）

1、苏科版八年级物理上册 第 1章 声现象 单元测试卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共14小题，共28分）1. 在月球上宇航员之间不能直接交谈是由于()A. 人的生活条件发生了变化，人的发声器官不能正常发出声音B. 由于生活环境的变化，人的听觉器官受到影响C. 月球上没有空气作为传播声音的介质D. 由于穿着宇航服，直接交谈不方便2. 下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是()A. 吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B. 将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻C. 将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D. 瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动3. 如图所示的

2、四种现象，下列说法正确的是(  )A. 鼓面振动的幅度越大，音调越高B. 敲击装水量不同的玻璃瓶时，发声的音调相同C. 发声的音叉激起水花，说明音叉在振动D. 北斗卫星依靠超声波与地面接收站通讯4. 人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是()A. 靠骨传导判断的B. 靠双耳效应判断的C. 靠发声体的响度和音调判断的D. 靠超声波判断的5. 智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列说法正确的是()A. 机器人的声音是由振动产生的，音调越高传播的越远B. 机器人的声音可以在真空中传播，且传播速度为340m/sC. 机器人的声音与运动员的声音音色不同D. 机器

3、人的声音与运动员的声音在空气中的传播速度不同6. 站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是()A. 桥洞两端是开口的，不能产生回声B. 桥洞反射产生的回声从洞口跑了C. 桥洞窄小，回声与原声混在一起D. 桥洞两侧的回声正好抵消7. 下述不属于噪声的是()A. 音乐厅里演奏的“命运”交响曲B. 几名同学在家里旁若无人地引吭高歌C. 在低空中飞行的喷气式飞机D. 铲刀在锅底上划过的声音8. 下列说法正确的是()A. 只要物体振动，我们就能听到声音B. 声音在真空中的传播速度为340m/sC. 声音的频率越高，响度越大D. 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是琴弦9. 下列关于音乐会上用小提琴演奏乐

4、曲时说法正确的是()A. 演奏前调节小提琴的琴弦松紧程度可改变声音的响度B. 演奏时，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高声音的音调C. 小提琴的音色与二胡的音色相同D. 小提琴的声音通过空气传入听众的耳朵10. 下列说法正确的是()A. 真空罩中振动的闹铃有声音产生B. 气体传声比液体快C. 音调越高的声音就越响亮D. 0dB说明物体不振动，没有声音11. 生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出声音大的并且低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声，

5、则该工人判断灌水多少的依据是()A. 音色和音调B. 音色C. 响度D. 音调12. 请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是()A. 和正常时一样B. 小华先追上小李，然后听到“也来我”C. 小李什么也听不到D. 小华先追上小李，然后听到“我来也”13. 女宇航员王亚平曾经在太空进行讲课，下列说法正确的是()A. 王亚平说话发出声音是因为声带在振动B. 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C. 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108m/sD. 王亚平

6、讲课声音很大是因为他的声音频率很高14. 下列探究实验中，说法正确的是()A. 倒车雷达工作过程中，利用了次声波可以传递信息B. 科学家利用超声波回声定位这一原理发明了军事雷达C. 8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力敲击它们从左到右音调越来越低D. 用同样的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的响度越低二、填空题（本大题共9小题，共28分）15. 把一个调好的闹钟放在真空罩里面，闹钟响时，逐渐把里面的空气抽出，听到闹钟的声音越来越小，这说明：_ .钓鱼的人在鱼要上钩时，不喜欢别人在旁边大声说话，这说明_ 和_ 能传声16. 花样游泳运动员在水中表演时，也能听到岸上喇叭里的音乐

7、声，这是因为声音可以在_中传播17. 心电图仪(如图所示)通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1min内心脏跳动的次数(即心率)，同一台心电图仪正常工作时测得待检患者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示，若医生测量时记下被检者甲的心率为80次/min.则：(1)根据甲的心率为80次/min可知，甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为_s；(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为_毫米每秒；(3)甲心率比乙的心率_(选择“快”或“慢”)，乙患者的心率

8、为每分钟_次。18. 声音在空气中传播是依靠空气将声源的振动传递出去，这说明此时_ 是传递声音的介质19. 环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪_(具有/自身不具有)降低所在路段噪声的作用。在城市高架道路两侧设有34米高的透明板墙，其作用是在_控制噪声。一般超过90_(填单位)以上的声音会对人的听力造成伤害。20. 盘点2014年世界航空业，各国空难频发。在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在_中传播来工作的。若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过_秒才能接收到信号。21. 声音的特性用

9、响度、音调、音色来描述。剧场里女高音歌唱家轻声吟唱，这里的“高音”是指声音_，这里的“轻声”是指声音的_，剧场的观众们能够听到歌唱家的声音，主要是因为_是声音的介质，可以传播声音22. 如图所示，张李利用一把塑料尺探究活动如图将尺的一端紧紧的压在桌面上，另一端伸出桌外，用手拨动塑料尺一端，发出的声音是由塑料尺_产生的用不同的力度拨动塑料尺，他是为了探究_，发现用力越大，尺的振幅越大，声音的_越大；若改变塑料尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺的一端，他是为了探究_，研究发现，伸出桌外尺越长，声音的_ 越_23. “闻其声而知其人”这是根据声音的_ 不同来判断的三、实验探究题（本大题共5

10、小题，共38分）24. 在“声现象”一章的学习中，赵老师在课堂上和同学们一块完成了以下几个实验：(1)如图甲，敲击右边的音叉，左边的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_能传声；(2)如图乙，按住钢尺，用同样的力度弹拨露出桌边长度不同的钢尺，发出声音的高低和钢尺振动的快慢不同，这个现象说明音调是由_决定的；(3)如图丙，在无风的情况下，将扬声器对准烛焰播放音乐，会发现烛焰发生晃动，且播放音乐的_越大，晃动越明显。25. 某同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉： (1)你会看到的现象是_ .

11、这种现象说明了_ (2)小球在这里起的作用是_ (3)此实验器材还可以用来探究的实验是_ (4)假若在月球上做这个实验，根据你学过的物理知识判断一下，悬挂的塑料小球是否还会被弹开？写出你的判断，并说明判断的依据26. 为了探究声音能否在真空中传递，小丽等同学在做如图所示的实验，将通电的音乐芯片用细线悬挂于注射器中。把带有音乐芯片的注射器活塞推到底，用食指堵住注射器口，向上拉活塞，分辨听到音乐声的变化。请你思考回答：(1)实验过程中，小丽等同学把带有音乐芯片的注射器活塞推到底，是为了               &#

12、160;                                     。(2)小丽向上拉活塞，听到音乐声的响度                   (“变小”或“变大”)。(3)通过实验可以得出结论：空气越稀薄，传递的声音的能力         

13、   (“越弱”或“越强”)；推理知：                                                        27. 铁路通过居民区时，为了减弱噪声对居民的伤害铁路部门在两旁安装隔声墙。小明提出观点，表面光滑平整的材料的隔声效果比表面粗糙的材料的隔声效果好。请你设计一个实验方案验证小明的观点是否正确。(温馨提示：注意实验方案的可操作性)(1)实验器材：_；(2)实验步骤：_：(3)实验结论：_。28. 如图所示，小明在做声学实验。(1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，会听到声音，这说明声音是由于_产生的。(2)显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_(选填“响度”“音调”或“音色”)发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的_有关。(3)然