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1、.学五年级语文教案快乐的植树节CAI辅助教学设计来源：网络 2009-09-20 15:02:39标签：五年级 教案 语文奥数精华资讯 免费订阅 教学要求：?能按一定的顺序观察图画，并有重点地观察图中有关的人和景物，按照问题的要求连起来说一段话，通过练习，让学生进一步认识春天大自然的特征。?教学过程：?一、说话课前铺垫。?师：冬爷爷悄悄地走了，春姑娘带着春风、雨水、阳光来到我们当中，小朋友想和老师一起去看看春天吗?春天是什么样子的呢?1.(出示春景图，配音乐)在美丽的春天里，你看到了什么?2.指名学生各说一个景物，并指导把句子说生动。?例：春雨拿着彩笔排着队跳下来，落在花上，点红花儿，落在草上
2、，点绿小草。?花儿伸伸腰，笑着开了，小草用力从地里钻出来，啊，一个多美的世界啊!?3.(出示图，字)指名填空：桃花()了，柳树()了，田野()一片，小鸟()，春雨()，春天()!?二、创设情境，整体感知。?初步了解植树图意和问题。?过渡：多美的春天啊!除了我们看到的景物以外，春天还有些什么呢?让我们走出教室，到郊外去看看吧。?(出示P27整幅图)出字提问：图上是什么地方，有什么人，在干什么?(指名学生用简单的话说说)?三、分散难点，局部感知。?指导有顺序有重点地进行观察，回答问题。?1.问题：图上画的是什么季节，什么地方?你是从哪儿看出来的?(出示图的上部分)出字：景物、人物。?观察顺序：由近
3、及远。?景物：(学生练说)?人物：小朋友穿着春装，在植树。?(说明是春天)?景物：小河、田野、小山。远?(说明是郊外)?学生练习，先按照问题回答，再根据问题的内容说说春天。?郊外的景色：?(小组讨论，指名有层次，有梯度地练说)?2.(出示P27整图)提问：图上有哪些人，在干什么?用简单的一句话说说。?仔细看图，练习说话。(出示图，用红圈分成四块)?出示提示语：有的有的还有的?扩展练习：他们是怎样植树的?(出示四小图，坑，扶树，培土，浇水)提示语：先再然后?说说他们干得怎样?学生分组练说，把连贯、完整的说出来，师指名说。?四、整体感知，形成能力。?说一段完整的话，把三个问题的内容连起来说一说。?1.出示整幅图，出声问例话。?2.学生两个小组说，再点将练说，说得好给予肯定。(出示点将盘)?五、说说植树的意义，教育学生爱护花草树木，积极参加绿化祖国的活动，做环保小卫士。?六、创造条件，带
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