遗传信息的表达复习集备

1、学科 生物 年级 3 日期2016年 9月11日第2周 星期二主备人： 马宁课遗传信息的表达和中心法则课型复习题教 ( 1) 例举 DNA 的功能( 2) 说出 DNA 与 RNA 结构上的异同学 ( 3) 概述转录、翻译的概念和过程目 ( 4) 理解基因的表达、遗传密码、中心法则、基因等概念( 5) 明确复制、转录和翻译的异同标教 PPT、学案学资源准备教高考真题回核基因的顾和考点分核基因的翻译学转录析环节3 分钟12 分钟10 分钟整例题分析讲解自主整理体设计5 分钟5 分钟5 分钟一、课前检测：环 1、判断正误节(1)若核酸中出现碱基 T 或脱氧核糖，则必为DNA()(2)每种氨基酸仅由

2、一种密码子编码 ()推 (3)转录时， RNA聚合酶只能起到催化作用，不能识别DNA中特定的碱基序列 ( )进(4)翻译过程中核糖体每次移动三个碱基的位置()(5)转录和翻译过程中都遵循了A与 U、U与 A 配对的原则 ()要2、根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是()点DNA 双链TGmRNACtRNA反密码子A氨基酸苏氨酸A.TGUBUGAC ACUD UCU3、如图表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法正确的是()A 是翻译过程，方向是从b 到aB每种氨基酸均可由不止一种tRNA来转运C也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行D一条 mRNA可与多个核糖体结合，多个核糖体共同合成

3、一条多肽链，加快了翻译的速率二、课中复习：学选考真题例析（）遗传信息的传递过程如图所示，其中表示四种不同的物质。下列叙述错误的是 ()A复制时， 2 条链均可作为模板链B形成时，需沿整条DNA长链进行C密码子 CUU编码所携带的氨基酸D上可同时结合多个核糖体形成多条分析 : 利用过程图来考查转录和翻译需要的模板、转录的单位、密码子的概念、翻译的过程等，要求考生不仅能全面掌握基因表达的过程并且有一定的识图能力。创设情境，提出问题：荧光鼠的培育用到了什么技术？荧光鼠合成荧光蛋白主要涉及哪些过程？一、转录（一）转录的过程据图回答：（图见 PPT）1、分别代表什么？2、转录的基本过程是怎么样的？转录是

4、边解旋边合成RNA吗？3、 RNA聚合酶有什么作用？转录时，RNA聚合酶会移动吗？4、图中转录的方向是？5、一个 DNA上有许多个基因，转录时是以整个DNA为基本单位还是以其上的一个基因为基本单位进行转录？6、一个基因的任意一条链都可作为模板吗？7、真核细胞的转录发生的场所？8、真核细胞的转录发生时间只是细胞分裂间期吗？9、转录的产物是mRNA吗？10、转录而来的RNA产物在细胞核经过加工才能成为成熟的m RNA,然后转移到细胞质中，对吗？（二）转录的产物1、 mRNA(1)作用：携带由DNA转录而来的，以形式决定蛋白质中的氨基酸(2)密码子位置：在上(3)密码子构成：每三个的碱基(4)密码子

5、种类：共有种 ; 共可决定种氨基酸，所以每种氨基酸对应种密码子，编码氨基酸的密码子共有2、 tRNA种(1)本质：单链RNA(2)作用：携带相应氨基酸进入核糖体，可重复使用多次（一种tRNA能携带几种氨基酸？）(3)种类：有种，每种携带一种应的密码子互补配对）;共可转运（ 3 个连续碱基，可与种氨基酸，所以每种氨基酸对应mRNA上对种tRNA二、翻译据图回答：1、图中缺少什么物质？2、完整说出翻译过程都需要哪些条件？3、翻译过程形成的肽链中决定氨基酸序列的直接模板是？间接模板是？4、图中正在合成几条几种肽链？5、从图中能判断翻译的方向吗？若能，判断依据是什么？6、图中所示的翻译特点，其意义是什

6、么？7、是核糖体沿着mRNA 移动还是mRNA 沿着核糖体移动？8、从核糖体上脱落下来的是具有生理功能的蛋白质吗？三 、例题1、经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，该生物体内的核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占 42%，由此可以判断 ()A此生物体内的核酸一定是DNAB该生物一定不含DNA而只含 RNAC若此生物只含DNA，则一定是单链的D若此生物含 DNA，则一定是双链的2、胰岛素的 A、B 两条肽链是由一个基因编码的，其中A链中的氨基酸有m个， B 链中的氨基酸有 n 个。下列有关叙述中不正确的是()A胰岛素基因中至少有碱基数是6(m n)B胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、 B 两条

7、肽链C胰岛素 mRNA中至少含有的密码子为(mn) 个D A、 B 两条肽链可能是经蛋白酶的作用后形成3、如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图。据图回答：(1)该图表示的过程发生在人体的_ 细胞中，饭后半小时后，上图所示过程会 _( 填“增强”或“减弱” )。(2)图中表示的过程称为_ ，催化该过程的酶是_ ，表示的物质是 _。(3)图中天冬氨酸的密码子是_，胰岛素基因中决定“”的模板链的碱基序列为_ 。(4)已知胰岛素由两条多肽链共51 个氨基酸组成， 指导其合成的的碱基数远大于153，主要原因是 _ 。一个上结合多个核糖体的意义是 _四、中心法则(1) 提出者：克里克。(2) 内

8、容图解 ( 用简式表示 ) ：2基因(1) 作用：遗传的一个单位，它在适当的环境条件下控制生物的。(2) 与染色体的关系：以一定的次序排列在染色体上。(3) 本质：包含一个完整的遗传信息单位的有功能的分子片断。3、写出下列不同生物或细胞的遗传信息传递式(1) 细胞生物遗传信息传递式：(2) 洋葱表皮细胞内遗传信息传递式：(3) 洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递式：（ 4）HIV( 逆转录病毒 ) 感染人体过程的遗传信息流示意图为4、例题（ 1）结合下图分析，下列叙述错误的是()A 生物的遗传信息贮存在DNA 或 RNA 的核苷酸序列中B核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链（ 2）中心法则揭示了生物遗传信息的流动过程(如下图 ) ，相关叙述不正确的是()A 细胞分裂间期发生的过程有a、 b、cB需要 tRNA 和核糖体同时参与的过程是cC a 和 b 两个过程发生的主要场所分别是细胞核和细胞