初中语文期中考试反思 语文期中考试反思总结 .doc

1、初中语文期中考试反思 语文期中考试反思总结 提倡语文速读的出发点是进步中语教学效率与学生素质，以适应信息社会的需求。今天WTT给大家为您整理了语文期中考试反思总结，有所帮助。语文期中考试反思总结范文一本人担任一(3)班和一(4)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。一、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好

2、课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全

3、体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博

4、采众长，进步教学程度。5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。二、获得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建立与开展奉献自己的力量!语文期中考试反思总结范文二语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成

5、为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。一、“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念.引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，

6、语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在将军的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深入的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，学生们觉的有这样一位将军深感骄傲。”这样引导学生选择自己

7、阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。课堂上的时间不够用，新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探究，对新事物产生兴趣。为了适应新课程教学，我们必须转变教学理念，必须让学生在课堂上自己找方法，那就会产生拖堂现象，那我们如何去完成教学方案，识字才能又怎么样培养?那就必须进展有效的课堂教学，不能让课堂的时间浪费掉，老师们必须控制好时间，防止迟到，防止外界干扰，减少维持课堂纪律，要让学生明白学习是重要的事情，是要花很多时间去学的，但不是可以随意浪费的。我们还可以尝试引导学生将最感兴趣的话题或文中的重点问题提出来讨论，而其它的问题可放在课后与学生

8、单独交流，或将自己的想法写在纸上再交给老师，对于较为精彩的话语可展览在语文学习园地内。语文期中考试反思总结范文三_-20_学年语文教育教学工作，在学校教科室的指导和语文教研组的指导下，井然有序地进展。语文教研活动蓬勃开展，语文教育教学工作成绩显著。我本学年服从学校指导安排，担任191班、192班两个平台的语文教育教学工作，周课时23节。在教育教学工作中，我从以下几个方面做好工作：一、构建和谐的师生关系。关系就是消费力，不管是教一平台，二平台还是三平台，我都以一颗平常心对待学生，不高抬优秀生，不打击后进生。生命是平等的，不因成绩好坏而把学生分为三六九等，每一个学生都是一株会开花的草，用心呵护他们

9、，他们会开花的。我喜欢他们，他们也喜欢我，师生和谐相处，是搞好教学的根底。二、认真备课。备课是上好课的根底，课前查阅资料，理清教学重点和难点;备好学生，对课堂教学的突发事件有预见性;对课堂教学突发事件有独到的处理方法;二三平台的学生，注意力集中时间短，备课内容不宜太复杂，宜简洁明了。三、认真上课。认真上课，进步45分钟的课堂效率，因地制宜地进展高效课堂改革。教学重点反复讲，教学难点突出讲，把复杂的问题简单化，线条画，明晰化，归纳化，总结化。把课堂内容化整归一，让学生容易承受，容易消化。四、认真修改作业。作业是检查学生对知识点的掌握情况，也是课堂效率的表达。按学校常规管理规定，我对学生实行一课一

10、练，一练一修改。及时发现学生的听课过程中的情况，发现缺乏之处及时更正，决不把问题堆积下来，阻碍教学进度。一单元一次作文训练，大小测验也进展作文训练，有时，课堂仿写，片段描写。五、精心安排教学。上学期完成五分之四的教学任务，并印发一份综合复习资料给学生假期复习;下学期3月份完成所有的教学任务，转入全面复习;复习紧扣业务主管部门提供的资料-云南省初中学业程度标准与考试说明(语文)20_年初中学业程度考试专题训练(语文)20_年初中学业程度测试卷(语文)。讲、练、考相结合，完成程度测试卷6套、县三次模拟测试、学校四次学科竞赛，还有县内外兄弟学校的参考试卷4套。做好每一次考后分析p ，查缺补漏，找准复

11、习的切入点，每一次考试都有所进步。六、做好专题训练。除了学业程度专题训练外，还借鉴20_云南中考试题研究云南省20_初中学业程度测试总复习第一测评加强拼音汉字、词语、句子、修辞、文学常识与名著导读等专题训练，把文言文和古诗词精心挑选，做成资料发到学生手中，廉价学生复习，包括理解性填空、阅读训练和赏析，涵盖课标要求的34首古诗词和16篇课内文言文。七、加强同事之间的协作复习。本年度，同平台老师之间的团结协作前所未有。一平台语文老师王伟组长负责毕业班全面工作，对语文复习方法和应考策略进展适时点拨;二三平台语文老师，我和陈金惠、袁保红，统一复习进度、统一专题训练，共同研究、挑选和制作复习资料;每一次

12、考试后，都要集中分析p 所任教平台的学生试卷，分析p 复习考试中暴露出来的问题，集体研究应对策略，荣辱与共。我们不是竞争对手，我们是团结协作的合作伙伴。八、本人业务工作。按时参加语文教研组活动，在活动中群策群力。积极参加学科听课及外出听课活动，完成教研组安排的所有活动。积极撰写教育教学论文，按教研组要求，踊跃投稿，参加优秀教学论文竞赛活动，本年度，优秀论文乡镇中学学困生转化策略获省级二等奖。九、中考成绩。中考是检验老师和学生之间教学、点拨、协作是否和谐的手段之一。今年的中考，二三平台6个教学班的语文考试成绩相当平衡，二平台190、191班平均分81分。三平台4个教学班的平均分65.7分，也是近年来最好的成绩。我今年任教的191班与去年任教的180班相比，平均分都是81分，到达我对学生提出的目的81分。但是分值不同，去年总分值120分，今年总分值100分。十、有待改良进步方面。1、对学生的监管力度不够，局部学生有懈怠学习的现象;2、学生学习积极性不高，今后教学中要更进一步调动他们