大学生电脑使用情况报告

1、大学生电脑使用情况调查报告 学院： 管理学院 班级： 工商1302 组别： 第十一组 组员：田万鑫，赵树方，刘煜 章耀庭，刘子恒，殷艺晨 指导教师： 黄诚 目录一、调查背景2调查目的2调查方式2调查时间2问卷情况3调查数据的处理3调查进度安排3调查人员明细分工表3二、数据的统计和分析41.被调查学生的性别42.被调查学生的年级43.被调查学生使用的笔记本电脑的品牌54.被调查学生购买电脑时，对于品牌的效应的看法55. 被调查学生购买电脑时，优先考虑什么因素66. 被调查学生使用电脑的主要用途67. 被调查学生一般一天使用电脑时长78. 被调查学生是否有过晚上过度玩电脑影响第二天学习的经历79.

2、 被调查学生认为电脑对学习是否有帮助810. 被调查学生购买电脑的心理价位811. 被调查学生对上网时间的把握程度如何912. 被调查学生使用电脑的主要感受1013.被调查学生使用电脑情况是否与当初的目的相背离10三.大学生购买电脑分析11四.结论11大学生电脑使用情况调查报告一、调查背景 随着我们的生活水平不断提高，科学技术的发展，计算机，电脑的使用变得大众化，电脑成为我们生活中必不可少的部分。在电脑使用群体中，大学生是整个电脑市场的一个重要而又独立的组成部分。大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有很强大的新生事物认知能力，以及对

3、计算机网络的依赖，并且大学中课业要求需要电脑的支持。这些促成了大学生购买电脑。因此，大学生作为一支购买电脑生力军的地位确实不容忽视。根据教育部2014年公布全国高等学校名单。截至2014年7月9日，全国高等学校（不含独立学院）共计2542所，其中：普通高等学校2246所（包括民办普通高校444所）；成人高等学校296所（包括民办成人高校1所）。可见中国的大学生使用电脑是一个巨大的市场。调查目的此次调查的目的在于了解当今大学生使用电脑的大体情况以及大学生对购买电脑的态度，为了解大学生购买电脑情况提供最直接最有效的数据。同时通过对调查结果分析，为大学生购买电脑市场开发提供可行的建议。调查方式1.直

4、接询问法：在调查过程中，对调查对象实行一个问题一个问题的进行询问，以保证问卷的回收时的有效性。2.抽样调查： 在三亚学院内随机抽取100个人进行调查，来代表整个学生群体的消费观念。3.资料收集法： 通过网络、书籍等方式进行收集，让整个调查的结果更具有说服力。 调查对象三亚学院的全体学生调查时间2014年10月28日-2014年11月24日问卷情况总共发放问卷100份，截止到11月7日共回收99份，作废1份，回收率为99%调查数据的处理本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，最后统一汇总。调查进度安排本次调查从2014年10月28日开始，历时四周，分三阶段进行：第一、

5、准备阶段。10月28日11月2日，进行小组讨论，落实调查经费，设计调查方案，进行问卷设计并打印。第二、调查、数据处理阶段。11月3日11月15日，进行调查问卷发放，调查问卷收回，数据处理，得出调查结果。第三、资料整理和总结阶段。11月16日11月24日，主要是整理调查资料，进行分析研究，全面总结调查工作，完成调查报告。调查人员明细分工表组长：田万鑫    组员：赵树方、殷艺晨、刘子恒、刘煜、章耀庭调查方案、调查问卷设计：田万鑫、赵树方 问卷发放及回收：殷艺晨、刘子恒问卷统计、数据整理：刘煜、章耀庭PPT制作：田万鑫撰写调查分析报告：田万鑫 二、数据的统计

6、和分析1.被调查学生的性别表1.男女人数被调查的人中男生有64人，女生有35人。2.被调查学生的年级 表2.被调查人数年纪分布比例图3.被调查学生使用的笔记本电脑的品牌表3.假期用途的所占比例 从这个表来看选择联想的学生占较多数。4.被调查学生购买电脑时，对于品牌的效应的看法看法所占人数百分比追求国内知名品牌4747%追求国际品牌3737%无所谓品牌，注重性能1515%表4.被调查学生对品牌效应的看法图。5. 被调查学生购买电脑时，优先考虑什么因素表5.优先考虑因素图6. 被调查学生使用电脑的主要用途表6. 使用电脑主要用途图7. 被调查学生一般一天使用电脑时长表7.使用电脑时长图8. 被调查

7、学生是否有过晚上过度玩电脑影响第二天学习的经历表8.使用电脑影响第二天学习的经历 9. 被调查学生认为电脑对学习是否有帮助表9.认为电脑对学习是否有帮助图10. 被调查学生购买电脑的心理价位表10.购买电脑的心理价位 11. 被调查学生对上网时间的把握程度如何表11.大学生对上网时间的把握程度 12. 被调查学生使用电脑的主要感受 表12.使用电脑的主要感受 13.被调查学生使用电脑情况是否与当初的目的相背离图13目的是否与当初相背离三.大学生购买电脑分析大学生作为特殊的消费群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有很强大的新生事物认知能力，以及对计算机网络的依赖，并且

8、大学中课业要求需要电脑的支持。在购买电脑的优先考虑因素中，价格与性能均占百分之30，而外观占百分之15，品牌则占到了百分之20，其它情况占百分之5，这说明了，大学生在购买电脑时相对来说能够自主理性分析购买电脑的实际情况，不盲目跟风，并且大学生并没有主要收入来源，所以价格方面很受关注，导致了价格与性能的比例大致相同，所以要保持价格与性能的平衡。价格方面，因为大学生并没有主要收入来源，但是随着生活水平的提高，他们所在的家庭已经具备一定的购买能力，所以在购买电脑的心理价位中，3000元以下的占百分之20。3000至5000占百分之30。5000至7000占百分之35。7000以上占百分之15。总体来

9、说，心理价位所占比例差距不大。大学生购买电脑目的性以及主要用途是什么也是调查其购买电脑的主要调查问题，这其中，学习工作占百分之20。看电影，听歌等娱乐占百分之30。玩游戏占百分之40。浏览网页占百分之10。此数据显示，大学生大部分购买电脑更多的是为了玩游戏以及进行娱乐项目，学习和浏览网页只占百分之30。四.结论综合以上分析，大学生有着充裕的可自由支配时间，家庭经济和观念上的支持是大学生购买电脑的前提之一。据调查在校大学生购买电脑的人数占90%以上，这是一个很大分比例。结合我国目前庞大的在校大学生基数可以预见我国的大学生电子计算机市场是一个巨大的潜力市场，这个市场仍在不断地发展壮大中其必将发展成为我国电子计算机市场中不可或缺的组成部分。由于大学生的经济来源有限主要来源于家人的资助以及个人的兼职、奖学金等可自由支配的资金不多因此更强调电脑经济性实用功能性。并可以开发新产品，为其配备更多