小班组集体备课记录表

1、时间8月30日主讲人季押琴主题名 称（我上幼儿园啦）共四 周第一周例如综 合（选标 记）目标重点难点准备1、认识自己的物品标记， 能用对应的方法找到自 己存放自己物品的位置。2、能区别自己与别人的 物品。3、知道要用自己的杯子 喝水，用自己的毛巾手。重点：认识自己的物品标 记，能用对应的方法找到 自己存放自己物品的位 置。难点：能区别自己与别人 的物品。实物图标若干、活动前 已让幼儿选择过自己 喜欢的图标，教师图标 的空白处写上幼儿的 名字，分别铁在茶杯 橱、毛巾架、杂物箱等 处。讨论记录修改后：目标不修改修改后：目标不修改修改后：目标不修改主讲人：整个活动的设计是以小动物来做客贯穿整个活动，

2、激起了幼儿参与活动的积极性。活动的第一个环节我首先出示了3对大小不冋的动物（大小兔子、大小熊猫、大小象），让孩子们自己观察这些动物有什么不冋，很多孩子都高高举起 了小手，说出了动物的种类不同，颜色不同，但始终没有说到大小不同，后经 我的动作提醒，才说出大小不冋，课后我在想：是否应该一大一小动物一对一 对地出示，这样幼儿就能很明显观察到大小的不同。杜鹃鸟：先让幼儿猜猜我会送大动物什么标记，孩子们一下子都说出了大标 记，并让孩子们用身体动作来表示。小班幼儿的思维以形象思维为主，而标记作为一种符号，具有一定的抽象性，因此用动作来表示， 能让幼儿进一步感知 理解大小标记的含义。陈晨:第三个环节分组操作

3、“送小动物回家”相对第二个环节，是一个由浅入深的分组操作环节，也是一个要突破教学重难点的环节例如律 动（拍手 点头）目标重点难点准备1 .感受儿歌欢快的韵律， 喜欢念儿歌。重点：感受儿歌欢快的韵律， 喜欢念儿歌。爱上幼儿园，感受 幼儿园也是小朋友2 爱上幼儿园，感受幼 儿园也是小朋友的家。难点：爱上幼儿园，感受幼儿 园也是小朋友的家。的家。讨论记录意筑部 乐恥陛 有 臥砒一! H 活W身 乐己 亠"曰 询如时索赂刖忠 改喜吐探M初从 修仁跟厶位33仆跟 、 意 彳 乐 两 出 ，。做 动作乐 >动音 乐的随 :欢简连 后喜做能 /_v : >N : O 免点老点作 修&l

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7、合照片完整地朗诵一遍儿歌。提问：你觉得儿歌里的哪一句最好听？（指名幼儿说一说，幼儿每说出一句，便让其他小朋 友也跟着念一念）2. 集体看着照片学念儿歌。3、指名个别幼儿上来看着照片学念儿歌4、引导幼儿为儿歌创编动作。教师引导幼儿用欢快的 情绪带领幼儿做出相应的动作朗诵儿歌。引导幼儿大胆表 现动作。三、活动延伸小朋友在幼儿园除了做做游戏、听听故事，还可以玩 什么？我们都可以把它编进儿歌里回家念给爸爸妈妈听。最后，让我们跟着好听的 音乐一起来想一想、念念儿歌，好吗？（附）儿歌幼儿园也是我的家亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。做做游戏， 听听故事， 幼儿园也是我的家。活动反思：在儿歌的朗读中在某些地方教师可以加重 读音从而加深幼儿对儿歌的印象，教师也可以做接龙的游 戏，幼儿说一句教师说一句，使幼儿更好地学习儿歌相 关 内 容晨间谈话：周一：高高兴兴上幼儿园（使幼儿有个良好的情绪上幼儿 园）周二：我的小手真干净（教幼儿如何正确洗手）周三：幼儿园里朋友多（教幼儿如