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文档简介

1、“从小养成良好卫生习惯”主题班会设计一、 班会主题从小养成良好的卫生习惯。二、 班会对象：一年级三、 班会目标、看良好卫生习惯的图片和不良卫生习惯的表演，让学生学会辨别卫生习惯的好坏，从而让学生自己自主养成良好的习惯。、鼓励学生自己养成好卫生习惯的同时，帮助别人养成良好的卫生习惯。、通过表演活动让学生在活动中提高辨别美的能力，为学生学会欣赏美，创造美奠定基础。、在师的帮助下，通过活动，分享感受，获得体验，养成好的卫生习惯。四、 班会过程（一）班会准备、排练节目我成了“小花猫”：小明在削铅笔的过程中，铅笔末弄花了自己的脸。小虫子找我“当朋友”：刚刚不注意饭前便后的卫生，自己生病了。时冷时热：苗苗

2、每次在老师的强调下注意了卫生，但是过了几天又忘了；老师再次说起时，她改正了，过几天以后依然如此。、教室布置：在黑板的中间用彩色粉笔书写乖巧字型的“从小养成良好卫生习惯”；四边画出有关的良好习惯的简笔画。（二）班会召开、看一看班主任激情导入：同学们你们现在已是有辨别能力的小学生了，老师这有几组图，同学们先看看，然后说说你看到了什么？他们做的对吗？（师出示良好卫生习惯的投影图片，老师引导学生抓住图上有谁、在干什么等进行思考。）生说说自己看到了什么？你认为对吗？为什么？（重点在于学生能理解“为什么”。）、演一演刚才同学们说得不错，只要大家好好学、认真做，就能成为一名讲卫生的好学生。这里有几位小朋友在生活、学习中做了一些自己也不知道是对还是错的事，想请大家给判断一下，你们想当小老师吗？生进行表演：、小虫子找我“当朋友”有关生活中的不良卫生习惯的表演。、我成了“小花猫”有关学习中的不良卫生习惯的表演。、时冷时热对卫生习惯的不坚持。 3、小组交流（教师分别参与小组的讨论，重点引导学生找出对或错的原因。）刚才同学们看了这些小朋友的表演，一定有了自己的想法，现在以小组的形式大家展开讨论，说说他们做得对吗？为什么？4、说一说现在我们每小组找一名代表说说自己的看法。5、收获的喜悦今天同学们通过自己的观察，表演、讨论学到了良好的卫生习惯知识；同时知道了这些良好卫生习惯在我们学习、生

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