高一语文庄周买水3(2)讲课稿_第1页
高一语文庄周买水3(2)讲课稿_第2页
高一语文庄周买水3(2)讲课稿_第3页
高一语文庄周买水3(2)讲课稿_第4页
高一语文庄周买水3(2)讲课稿_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高一语文庄周买水3(2)庄子庄子书影书影 庄子庄子一书,汉代著录为五十二篇,一书,汉代著录为五十二篇,现存三十三篇。其中现存三十三篇。其中内篇内篇七篇,通常认七篇,通常认为是庄子本人所著;为是庄子本人所著;外篇外篇十五篇,十五篇,杂杂篇篇十一篇,有庄周门人及后来道家的作品。十一篇,有庄周门人及后来道家的作品。庄周买水庄周买水 海神若海神若(一元一吨)(一元一吨)河伯女秘书河伯女秘书(十元一吨)(十元一吨) 吴主任吴主任(五十元一吨)(五十元一吨) 提货单提货单 庄周为什么要庄周为什么要“弃文从商弃文从商”? 为什么庄周无法直接从海神若那里提水呢?为什么庄周无法直接从海神若那里提水呢?请在课文中

2、找出答案。请在课文中找出答案。 从办事员到长发披肩的女秘书,再到吴主任,从办事员到长发披肩的女秘书,再到吴主任,他们对庄周的态度有无变化,为什么?他们对庄周的态度有无变化,为什么? 吴主任为什么敢那么大胆的说出其中的利害吴主任为什么敢那么大胆的说出其中的利害关系?是谁给了他这样的胆?关系?是谁给了他这样的胆? 文章结尾深刻犀利,并套用了文章结尾深刻犀利,并套用了典故典故,有什么,有什么深刻的含义?深刻的含义? 庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺。我将得邑金,将贷子三百金,可乎?诺。我将得邑金,将贷子三百金,可乎?” 庄周忿然作色曰:庄周忿然作色曰:

3、“周昨来,有中道而呼者,周昨来,有中道而呼者,周顾视,车辙中有鲋鱼焉。周问之曰:周顾视,车辙中有鲋鱼焉。周问之曰:鲋鱼来,鲋鱼来,子何为者邪?子何为者邪?对曰:对曰:我,东海之波臣也。君我,东海之波臣也。君岂有斗升之水活我哉?岂有斗升之水活我哉?周曰:周曰:诺。我且南游诺。我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?鲋鱼鲋鱼忿然作色曰:忿然作色曰:吾失吾常与,我无所处。吾得斗吾失吾常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!之肆!” 2 2语言描写具有形象性,既写出了语言描写具有形象性,既写出了人物的语言,还写出了人物的神态,人物的语言,还写出了人物的神态,具有很好的艺术张力。具有很好的艺术张力。1 1具有时代特征和生活气息。具有时代特征和生活气息。1 1匠心独运的艺术构思匠心独运的艺术构思2 2曲中见奇,尺水兴波曲中见奇,尺水兴波3 3人物形象生动人物形象生动中央电教馆资源中心制作2004.2此课件下载可自行编辑修改,仅供参

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论