高中开学第一课概况学习资料

1、高中开学第一课概况你的明天？招聘启事招聘启事贵州省农村信用社贵州省农村信用社招聘公告招聘公告应聘条件应聘条件具有良好的思想道德修养和强烈的事业心、责任心；具有良好的思想道德修养和强烈的事业心、责任心；身体健康，能胜任正常工作；身体健康，能胜任正常工作；品行端正，无不良行为记录；品行端正，无不良行为记录；服从工作分配；服从工作分配；具备以下条件中的任意一条：具备以下条件中的任意一条：（）全国（）全国“工程工程”学校全日制应届本科及以上毕学校全日制应届本科及以上毕业生，专业不限；业生，专业不限；（）（）贵州师范大学、贵州财经大学、贵州民族大学等贵州师范大学、贵州财经大学、贵州民族大学等全日制应届本

2、科及以上毕业生，专业限定为：金融、财会、全日制应届本科及以上毕业生，专业限定为：金融、财会、经济管理、计算机、文秘、法律。经济管理、计算机、文秘、法律。你的明天？打工生活打工生活你的明天？打工生活打工生活你的明天？打工生活打工生活你的明天？打工生活打工生活你的明天？打工生活打工生活你的明天？打工生活打工生活天下课件：天下课件：http:/ QQ： 1601152807我的生活会怎样？我的生活会怎样？寻寻觅觅，只怨当初不努力。寻寻觅觅，只怨当初不努力。资本不足，怎么选择？资本不足，怎么选择？人生，是一场又一场的选择，你准备好了吗？“高考”考的是家长？家长家长“高考”考的是家长？家长家长家长叮咛家

3、长叮咛眼神中是眼神中是急切的心情急切的心情等等烈日下焦急等待烈日下焦急等待天下课件：天下课件：http:/ QQ： 1601152807无微不至的关怀无微不至的关怀有人一脸严肃，有人笑容灿烂有人一脸严肃，有人笑容灿烂高一年级： 基础薄弱者的机会机会相信自己相信自己 我要成功！我要成功！我能成功！我能成功！我肯定会成功！我肯定会成功！理想。我们每个人自小就有各种理想。只要你心中有理想，有志向，同学们，你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力，要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更好。勤奋。勤能补拙。对于每一位学子来说，在掌握学习方法前你必须学会勤奋。高中

4、有很多课需要你听，有很多书需要你看，有很多作业需要你做，而这些都要靠勤奋。没有勤奋这块垫脚石，学习就很难获得成功。有人说：有人说：“我成绩差，我没有谈及大学的资格，我成绩差，我没有谈及大学的资格，” 于是，你颓废！于是，你颓废！我说：我说：“你错了！你错了！”因为你不是没有这样的资格，因为你不是没有这样的资格，而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想，而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想，小学你没有优秀过吗？初中你没有担任过班长吗？小学你没有优秀过吗？初中你没有担任过班长吗？某一科成绩你没有拿过前几名吗？有的，当然有！某一科成绩你没有拿过前几名吗？有的，当然有！想一想，你是哪一天开始学会的

5、偷懒，哪一天学想一想，你是哪一天开始学会的偷懒，哪一天学会了说谎，哪一天上课走神，又是哪一天放弃了会了说谎，哪一天上课走神，又是哪一天放弃了学业？那么你今天还要继续吗？学业？那么你今天还要继续吗？要知道，你已没要知道，你已没有退路，只要前进的勇气，就是进步！有退路，只要前进的勇气，就是进步！勇气勇气+ +毅力毅力= =成功成功，即便进步不多，那也是成功！，即便进步不多，那也是成功！有人说：有人说：“我居于中游，前边的人成绩太好了，我居于中游，前边的人成绩太好了，我超不过了。我超不过了。”于是，你沮丧！于是，你沮丧！我说：我说：“你错了！你错了！”因为你你没有乐观的面对自因为你你没有乐观的面对自

6、己，在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前己，在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的人一样。殊不知，他们也梦想能达到你的水面的人一样。殊不知，他们也梦想能达到你的水平。所以你不要忽略了自己榜样的力量。其次，平。所以你不要忽略了自己榜样的力量。其次，你前面确实有许多人，你也不晓得，他们中有多你前面确实有许多人，你也不晓得，他们中有多少人在担心，少人在担心， 担心像你这样的厚积薄发者会超过担心像你这样的厚积薄发者会超过他们。在他们的世界里也不尽是骄傲与坦然，也他们。在他们的世界里也不尽是骄傲与坦然，也有惊恐与不安。有惊恐与不安。要知道，你前有劲敌，后有效仿。要知道，你前有劲敌，后有效仿。你只有

7、坚信自己榜样的力量，又同时怀揣着一个你只有坚信自己榜样的力量，又同时怀揣着一个让高手惊恐的决心，让高手惊恐的决心，信心信心+ +决心决心= =成功成功，即便稍有意，即便稍有意外，等待你的也将是外，等待你的也将是“成功！成功！”有人说：有人说：“我成绩现在可以，但是我怕退步我成绩现在可以，但是我怕退步”于是，你焦虑！于是，你焦虑！我说：我说：“你错了！你错了！”因为你不知道有多少人羡因为你不知道有多少人羡慕你这种焦虑，因为他们也梦想能站在你这样慕你这种焦虑，因为他们也梦想能站在你这样的高位，哪怕一次也好，至少证明过。如果这的高位，哪怕一次也好，至少证明过。如果这次名次下降了，那就大方的表示次名次

8、下降了，那就大方的表示“暂借给他暂借给他们们”，下次再拿回来，因为别人也在进步，只，下次再拿回来，因为别人也在进步，只要你问心无愧；如果不想失去，那就凭尽全力，要你问心无愧；如果不想失去，那就凭尽全力，做出做出“誓死保卫状誓死保卫状”，而且坚信自己，记住，而且坚信自己，记住，狭路相逢，勇者胜；狭路相逢，勇者胜；要知道，你也没有退路，要知道，你也没有退路，你前有理想，后有劲敌，你前有理想，后有劲敌， 坚持坚持+ +自信自信= =成功成功 。即便再差，也应该是本科。即便再差，也应该是本科。与成功有约必改坏习惯必改坏习惯走神、发呆、注意力不集中1时间观念不强2懒惰、眼高手低3马虎粗心4半途而废、无恒

9、心5闲话闲聊6浮躁7散漫8自制力差9闲思12课堂效率低10无计划11上课爱瞌睡13抱怨别人18悲观消极不自信14学习时下意识的动作16不问问题15不爱总结19找借口避挫折17高中的道路是不平坦的谁要是怕走这崎岖的山道，谁谁要是怕走这崎岖的山道，谁就只好留在山下就只好留在山下.向量向量点线面点线面位置关系位置关系三视图三视图向量向量点线面点线面位置关系位置关系三视图三视图立体几何立体几何解析几何解析几何直观图直观图系系标标坐坐曲线与方程曲线与方程思想思想框图框图语句语句高中高中数学数学函数函数几何几何算算法法概率概率统计统计概念概念工具性工具性导数导数不等式不等式方程方程模模型型幂函数幂函数指数

10、指数对数对数分段分段三角三角数列数列集合集合案例案例概型概型应用应用初高中数学的差异 知识的差异 思维习惯的差异 学习习惯的差异 教学的差异知识差异知识差异 初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。比如函数，将会陆续学到指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等；比如几何，将由初中的平面几何推广到立体几何，等待。知识量非常大，所涉及的范围也非常知识量非常大，所涉及的范围也非常广。广。思维习惯上的差异思维习惯上的差异 初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面笮，对实际问题的思

11、维受到了局限。次低，知识面笮，对实际问题的思维受到了局限。就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定行严格的逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生

12、高素质思维。提高学生的思维递进性。生高素质思维。提高学生的思维递进性。 初中：学习学习模仿模仿|高中：学习学习模仿模仿 自主探究自主探究 学习习惯差异学习习惯差异教学的差异初中的教学内容少，教师针对有些重点、难初中的教学内容少，教师针对有些重点、难点反复讲解，各个击破；另外老师讲解细，点反复讲解，各个击破；另外老师讲解细，类型齐全，学生只需记住概念、公式和例题类型齐全，学生只需记住概念、公式和例题类型，从而模仿解题。高中的教学内容丰富类型，从而模仿解题。高中的教学内容丰富，教学要求高，教学进度快，知识信息广泛，教学要求高，教学进度快，知识信息广泛，题目难度加深，重难点也不可能像初中反，题目难度

13、加深，重难点也不可能像初中反复讲解，高一教学主要是引导学生学习，是复讲解，高一教学主要是引导学生学习，是学生思考，培养学生思维能力。学生思考，培养学生思维能力。培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 要想学好高中数学，就得有良好的学习习惯和科学的学习方法，具体可从以下几个方面入手。 1.端正态度。态度决定一切，不要以为你们可以高一高二不用怎么学习，等到高三时努力一下就能考上大学。这是最愚蠢的想法。高一高二正是打基础的时间，只有把基础打牢，才能一步一步往心目中的大学靠进。培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 2.制定好计划和目标。 计划包括短期计划或长期计划，目标亦是如此。制定计划和目标就是为了能

14、更有效地利用时间来学习，保证不浪费学习的每一秒钟。培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯3.科学地安排时间。 一是要科学安排一天的学习计划，比如说早上记忆能力比较好，可以用来记一些概念公式或者英语单词，语文的背诵课文，而不是用来背数学题。 二是安排好每一科的学习时间，最好是每一科的时间分配均衡但又有所侧重。不要把过多的时间花费在某一科上，高考要的是全面发展的学生，而不是单科王。培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 4.量身定做学习方法。 由于智力因素与非智力因素的差异，每个同学都应该有自己的学习方法，这尤为重要。希望同学们现在就制定好数学、还有其他科目的学习方法。培养良好的学习习惯培养良好的学习

15、习惯学好数学的几点建议 1.重视课本，多看课本。课本是预习、做题、复习最重要的资料。课本中的例题、练习题，是我们复习的向导。因此，无论是预习、复习，都要以课本为本，多看课本。培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 2.多做题。数学的题目多，变化广，但基本的提醒就那些。所以，一定要多做题，熟悉各种题型，这样才能在作业、考试中以不变应万变。同时，不能背题。 3.对于不懂一定要及时弄懂，不能不懂装懂。对于不懂得问题，一定得及时问明白，否则会越积越多，到时候就什么也听不懂的。培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 4. 课前做好预习，课堂上做好笔记，课后及时复习、总结。培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯

16、练习是取得好成绩的法宝。练习是取得好成绩的法宝。用好三用好三“本本”：练习本（作业本、随堂练习本）：练习本（作业本、随堂练习本） 笔记本（学会总结知识点）笔记本（学会总结知识点） 纠错本纠错本使用好双色笔，学会“问”。上课认真听讲，做笔记，独立完成作业上课时紧跟老师的思路。做作业前，先复习课本中的相关内容和课堂笔记。三、高中数学 学习方法与要求看教科书，先熟悉概念，对不懂的知识点作上标记。课前预习关键是要理清解题思路和方法！有不懂的问题随时举手问，不能累积未搞懂的知识点。大胆思考，及时提问这是什么题目？ 涉及什么概念和方法？是否有其他更好的方法？ 是否做对？处于课本知识体系的哪一个环节？题目中

17、的已知和所求是否可以互换？能否进行增删改进？回顾反思做过的练习题三、高中数学 学习方法与要求三、高中数学 学习方法与要求（1 1）把课本、笔记、作业、单元测验卷、练习把课本、笔记、作业、单元测验卷、练习册都从头到尾看一遍，一边读一边对重点内容册都从头到尾看一遍，一边读一边对重点内容做标记。做标记。（2 2）重点复习）重点复习章节的基础知识和典型习题。章节的基础知识和典型习题。（3 3）熟悉）熟悉定义、定理、法则、公式。定义、定理、法则、公式。 “三会两用三会两用”：会文字表述、会用图象符：会文字表述、会用图象符号表述、会推导证明，能从正、反两方面应用。号表述、会推导证明，能从正、反两方面应用。

18、（4 4）总结未搞懂的问题，及时提问。）总结未搞懂的问题，及时提问。主动复习，总结提高三、高中数学 学习方法与要求看、做、想看、做、想 理解理解悟悟准备错题本，或者对错题作特殊标记，重点复习，做错过的题目一定不能再错。重视错题，错不重犯三、高中数学 学习方法与要求四、如何预习四、如何预习1.预习的重要性 预习是学习过程中的一个重要环节，是培养学生自学能力的重要途径。 1.预习有利于培养良好的学习习惯预习有利于培养良好的学习习惯。掌握自学的方法，学会自主学习，才能为终身学习打下基础。2.预习可以改变听课的被动局面。预习可以改变听课的被动局面。有些学生对数学的学习感到吃力，跟不上教师上课的进度，其原因主要有两个，一是过去应该学会的基础知识和基本技能没有掌握好，造成学习上的障碍。二是听课具有很大的盲目性，不能把握听课的重点和难点，对学什么和怎样学心中无底。这样的学生往往课后需要花大量的时间去弥补，长期下来，便只有招架之功，学习就陷入困境。预习的内容 1.预习概念。要找出定义中的关键字，进一步思考这些关键字起的作用，若把它去掉有什么后果，力争对概念进行完整的理解。 2.预习定理。要找出定理的条件、结论。分析定理的使用环境及证题的类型，尤其注意条件的严密性，若有条件减弱会有什