教学设计与反思模板

1、教学设计与反思模板 课题：Unit 2 He decided to be an actor.科目：英语教学对象：八年级学生课时：一课时提供者：周颖单位：滨海新区汉沽区第八中学一、教学内容分析本课是外研版八年级上第十模块第二单元，是一节读写课，本模块围绕着莎士比亚的生平展开话题，学生们对这个伟大的人物很感兴趣，学生们带着好奇学习本课，容易展开教学活动。主要的语法是一般过去时，具有承上启下的作用。 是对上一模块的复习，对下一模块的学习打下基础。二、教学目标知识与技能：1、词汇：全体学生能够正确认读，拼写和理解以下单词：be born , die , finish school

2、, marry , move to , open 2、课文：85%的学生能够听懂理解教材 activity2 的课文内容，程度好的学生能够模仿写自己的文章。过程与方法：在整个教学过程中，穿插使用了task-based learning approach, communication approach。情感态度与价值观;通过本课激发学生学习英语的兴趣，调动学生的参与积极性，同时培养学生的良好的学习习惯，提高学生的学习自觉性。三、学习者特征分析本课的授课对象时八年级的学生，已经具备了一定听、说、读、写的能力，但还有待于综合能力的提高，本课在前一模块中已经涉及到，由次切入，由浅入深，再加上学生对为人

3、的好奇心，运用恰当的教学方法，利用现有的教学资源，达到良好的效果。四、教学策略选择与设计 在新课标的指引下，在英语课堂中，以学生的发展为主，面向全体，设计不同层次难易的题目以及各种各样的活动，调动学生的学习积极性和兴趣以及参与意识，培养学生的自主探究与合作学习的能力，以达到快乐学习的目标。五、教学重点及难点重点：1、学生能够根据老师的要求完成任务，掌握快速阅读和精读的技巧。 2、能够模仿文章的写作形式，叙述莎士比亚的生平。难点;能够模仿课文写一篇关于自己偶像的一篇文章。六、教学过程教师活动学生活动设计意图1.Watching a piece of movie and lead the

4、 mean peason - William Shakespear. 2.Introduce him to the class. He was born and died on the same day.Watching the movie and answer the Ts questions.He was a writer of plays and poems.He was born in 1564 in England. 视频导入激发学生的兴趣的同时，自然的入题，在视频介绍中完成词汇的复习和理解。 Ask the students to read the materi

5、al try to say something about him.Offer help if anyone needs.   (Activity 1)Read the material then try to say something about Shakespear.培养学生快速阅读的方法，培养学生对文章主题大意的理解。 Conduct the text(Activity 2)Para.1: read ahe ask the two questions.1.Who was Shakspear?2.When and where was he born?Para 2,3

6、Listen to the tape ahd fill in the blanks. Explain the useful sentences in the passage.1.at the age of 18 he married. 2.He moved to London.Para 4,5 Read the passage then answer the four queations.1.Read the para 1 and answer the two questions.  2. Listen and complete the blanks. Write down

7、 the key pionts. 3. Read then answer Ts queations. 逐段细读并在阅读每段前出示每段预设的问题，学生带着问题细读每个段落回答问题。  Ask all the students to read it loudly.Write a short passage about your lives.(Activity 5)I was born in /on. I at the age of 9 /13 Last year I 4.Read the passage loudly. 5.Write the pa

8、ssage and Show their passages to the whole class.让学生大声的读课文，在此基础上发挥小组合作的精神，培养与发挥探究的能力，成功的写一篇自己的文章。七、教学评价设计 教学环节完整、清晰、详细，教学容量和难点安排合理，教学方法多样有效，关注学生的学习过程，促进和利用资源的生成。在学情分析基础上确定本节课的重、难点； 分析解决重难点的具体方式与方法。教学中使用的PPT或课件；有价值的学与教的拓展资料。教学后安排的后测题富有层次性，应包括基础题、能力题和拓展题，题目要求附带答案； 对各层次中的典型题目进行分析和学法指导。八、板书设计 

9、Unit 2 He decided to be an actor.I Willam ShakespearHe was born and died on the same day.II.Key pionts:1.He decided to be an actor. decide + to do2.I married in 2005.= I married at the age of 25.= I marriied when i was 25 years old.3.moved to joined opened died 九教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）： 由教师预设课堂到师生之间真实的交流，由单纯传授知识到知识与育人相结合。阅读教学对我们教师提出了更高的要求：教师要逐步的引导学生获取主旨大意、文章的层次和结构特点。教师引导学生多角度、由表及里地深入理解课文，本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。 一、教师有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略 二、教师充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式。 三、