高中信息技术课表格数据图形化公开课课件上课讲义

1、高中信息技术课表格数据图形化公开课课件高一年级月份常规得分表班级班级 1班班 2班班 3班班 4班班 5班班 6班班 7班班 8班班 9班班 10班班 第周75857883847982898683 第周86848289868384798289 第周85858483847982788786 第周89868989868384798284高一年级月份常规得分表班级班级 1班班 2班班 3班班 4班班 5班班 6班班 7班班 8班班 9班班 10班班 第周75857883847982898683 第周86848289868384798289 第周85858483847982788786 第周89868

2、989868384798284总分335340333344340324332325337342表格数据表格数据比较具体系统比较具体系统，但比较抽象还不能形象、但比较抽象还不能形象、直观地显示数据之间的差直观地显示数据之间的差异。异。高一年级月份常规得分表班级班级 1班班 2班班 3班班 4班班 5班班 6班班 7班班 8班班 9班班 10班班 第周75857883847982898683 第周86848289868384798289 第周85858483847982788786 第周89868989868384798284总分335340333344340324332325337342而利用图

3、表恰恰能够而利用图表恰恰能够生动、形生动、形象、直观象、直观地显示数据之间的差地显示数据之间的差异，增强了数据的异，增强了数据的可读性可读性，能，能够够快速、简洁快速、简洁地说明问题。地说明问题。1组柱形图表探究小组（A组）2组折线图表探究小组（B、C组）3组饼形图表探究小组（D组）任务说明：将四月份的各班得分数据表进行图形化具体要求：进入学习专题网站-“课堂任务”查看分组说明你认为用哪一种图表来反映各班的得分情况最妥当？请每个探究小组参考课本41-42内容，以及自学主题栏目的“常用的几种图表示例”，归纳总结出各自探究图表类型的特点。图表类型使用特点 柱形图表 （第一小组完成）折线图表 （第二

4、小组完成）饼形图表 （第三小组完成）图表类型使用特点 柱形图表 不同项目之间的数量比较。 折线图表 在一段时间内数据的变化趋势。饼形图表 各部分在总体中所占的百分比。1、EXCEL 图表的显著特点是工作表中的数据变化时，图表（ ） A 随之改变 B 不出现变化 C 自然消失 D 生成新图表,保留原图表 2、想比较一下各省金、银、铜牌的数量，为了直观使用图表进行分析，最好使用哪种图表（ ）A柱形图 B折线图 C饼形图D散点图3、Excel电子表格中，饼图主要是用来表示（ ）A 不同项目之间的数目 B各部分数据在总体中的百分比C 事物随时间变化D各数据的平均值4、移动图表的方法是（）A将鼠标指针放

5、在图表边线上，按住鼠标左键拖动B将鼠标指针放在图表调整柄上，按住鼠标左键拖动C 将鼠标指针放在图表内，按住鼠标左键拖动D将鼠标指针放在图表内，按住鼠标右键拖动5、在xcel中，图表是（）A用户通过“绘图”工具栏的工具绘制的特殊图形B由数据清单生成的用于形象表现数据的图形C由数据透视表派生的特殊表格D一种将表格与图形混排的对象AABCB角色转换：三个小组现在分别是、班的班委成员，完成实践任务打开 “数据”文件中的 “综合实践表”，完成以下任务： 1、根据图表的特点，自选图表类型，将两个表格数据转换成图表。 2、做完图表后，阐述你所选择图表类型的理由。 3、结合图表分析数据，为你的班级提供一个分析报告。、图表美化、调整坐标轴刻度、对图表分析结果，以图文混排的形式形成一个报告文档如何制作图表如何选择数据源如何选择图表类型如何设置图表选项如何对数据科学的进行分析留心观察一下生活中有哪些问题或数据可以转化成图表来进行分析处理，任选一例，用EXCEL设计一个