12《假如没有灰尘》导学案

1、新建路小学 五 年级语文假如没有灰尘导学案执笔人：汪晓菊 备课组长：郭红梅 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五年级学科语文教师汪晓菊课型预习课课时1课题12*假如没有灰尘 授课时间学习目标1、认识本课的生字，能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。2、初步了解课文内容。明白文中灰尘的特点和作用。重点难点初步了解课文内容。明白文中灰尘的特点和作用。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间【创设情境、激趣导入】板书：灰尘。激趣设疑：同学们，我们都很熟悉它。看到这个词语，你们想到了什么？想说些什么？那么，同学们设想一下：假如没有灰尘，（补全板书课文题目：假如没有灰尘）

2、我们的世界会面临什么样的情形呢？要求同学们想象一下，把自己的想法写在纸上。（学生记下想法，指名写在板书上）【我预习我会学】 1、我会用心地把课文读课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2、我会把课后生字读两遍，再给加点的字注音。勿  （     ）    尘埃（       ）  逐渐（       ）  蔚蓝（      ）  凝结

3、0; （     ）    折射（      ）  日晕（     ）3、我能流利朗读这篇课文，能给课文划分段落，并说出段落大意。4、通过细读课文，我会根据课文内容填空。灰尘的主要来源是（ ）  ，灰尘容易反射  （ ），灰尘大多具有吸  （）【我自测我提高】 1、 将下列词语补充完整。古（ ）今（ ） 调节（ ）（ ） （ ）云（ ）雾（ ）（ ）大物 晚（ ）朝（

4、 ） 彩虹（ ）（ ）2、给多音字组词。削 朝3、根据课文内容填空：如果没有灰尘，阳光将，天空将大自然，地球上的水将。因此，。灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有。灰尘虽然，但。然而，如果人们不注意保护环境，则又令。这对当今世界来说，是个。【我学习我总结】这节课我的收获是：自主学习情境导入明确目标（2分钟）自主结构化预习（15-40）小组交流（5分钟）展示交流自由展示（8分钟）反馈拓展预习测评（6分钟）锁定疑难（4分钟）新建路小学 五 年级语文 假如没有灰尘 导学案执笔人： 汪晓菊 备课组长：郭红梅 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五年级学科语文教师汪晓菊

5、课型展示课课时1课题12*假如没有灰尘授课时间学习 目标1、理解课文主要内容，体会对比写法作用。2、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。重点难点学习重点：认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物.学习难点：体会作者遣词造句的精妙. 巩固本单元学到的说明方法。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间【我探究我敢试】1、朗读课文，填写下面表格灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法       2、理解句子（1）因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。（2）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，

6、因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。、阅读课文第五自然段回答问题：1、找出本段中表示颜色的词语写下来。 2、灰尘在散射太阳光时有什么特点？3、我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的原因是：_【我归纳我明了】课文通过介绍灰尘的（ ）和（ ），告诉人们（ ）【我自测我提高】1、给加点的词语选择正确的意思。 自然界 不呆板 表示理所当然（1）    假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ （ ）（2）    他虽是第一次参加演出，但表演得十分自然。 （ ）（3）    他经过努力取得了优异成绩，心里自然非常高兴。 （ ）2、