化学专业《化学教学论》教学大纲

1、化学教学论教学大纲课程编码：0411101703课程名称：化学教学论学时/学分：48/3 先修课程：教育心理学适用专业：化学开课教研室：无机化学教研室一、课程的性质与任务1课程性质：化学教学论是研究中学化学教育规律及其应用的一门学科。本课程是化学专业的专业必修课。2课程任务：通过本课程的教学，使学生逐步掌握中学化学教学的基础知识和基本技能，培养他们从事中学化学教学工作和进行化学教学研究的初步能力。二、课程教学基本要求通过本课程的教学，要求学生掌握中学化学教学目的和要求、理解教学内容知识体系；理解中学化学教学特点、教学的一般原理和主要方法、具有分析和理解中学化学新课程标准和教科书、备课和组织化学

2、教学活动的初步能力；了解中学化学教学研究的一般方法，能够接受和加工有关信息、资料，为进一步探讨中学化学教学规律奠定基础。整个教学过程要努力做到把化学教学理论与教学实践紧密结合，尽量创造条件让学生有机会积极参与教学技能训练、进行化学教学程序设计、说课、教材分析等，培养学生的从教素质与能力，为将来顺利从事中学化学教学与开展教学研究奠定扎实的基础。成绩考核形式：期末成绩（闭卷考试）（70%）平时成绩（作业、期中考试、课堂提问等）（30%)。成绩评定采用百分制，60分为及格。三、课程教学内容第一章 绪论1.教学基本要求了解化学与化学教育发展的线索及新动向；领悟化学教育的社会价值；认识该课程的性质、任务

3、以及学习方法；增强课程学习的动机，明确学习目标。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握化学教学论的理论基础和内容体系 3.教学重点和难点教学重点是化学教学论的理论基础。教学难点是化学教学论的内容体系。 4.教学内容（1）化学与化学教育的发展主要知识点：化学发展简介（课下自学）； 中国化学教育的发展状况介绍；国外化学教育的发展状况简介（自学）。（2）化学教育的社会价值主要知识点：化学教育是教育系统的一个子系统；化学教育是一种全社会参与的行动；化学教育是一种启智、育人的内容；化学教育是一种社会预期的成果。（3）化学教育的新视野主要知识点：态度；过程；知识；技能。（4）教学

4、论课程的任务主要知识点：教学论的教学目的；教学论的教学内容。第二章 化学课程的编制与变革1.教学基本要求了解化学课程发展的概述；理解化学课程改革与课程标准；掌握化学课程的基本组织形式与化学课程目标的基本特征。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握化学课程标准的性质、内容，理解其核心理念；学会正确使用化学课程标准及教科书。3.教学重点和难点教学重点是理解掌握化学课程标准的基本理念、内容结构。教学难点是掌握我国化学课程改革与发展状态。 4.教学内容（1）化学课程的设置主要知识点：课程；学科；课程计划；教学大纲；课程标准；教科书；教材。（2）化学课程的发展概述主要知识点：基

5、于科学素养的化学课程；新中国成立以来我国化学课程的变革。（3）化学课程的基本组织形式主要知识点：学科课程与活动课程；必修课程与选修课程；基础型课程、拓展型课程与研究型课程；分科课程与综合课程。（4）化学课程标准主要知识点：义务教育化学课程标准的结构；义务教育化学课程的基本理念；义务教育化学课程内容体系；义务教育化学课程的评价。第三章 化学教材设计及内容建构1.教学基本要求了解化学课程的结构、化学教材栏目的设计；掌握教材单元内容的设计理念。2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能 通过本章教学，使学生掌握化学教材的设计理念、化学教材的内容结构。3.教学重点和难点教学重点、难点是了解教材的设计理念

6、。 4.教学内容（1）化学教材设计的基础主要知识点：化学课程的结构；化学课程的理念；化学课程内容标准；生活经验与社会需求。（2）教材单元内容的设计主要知识点：先行组织者。（3）化学教材栏目的设计主要知识点：栏目设计的功能、内容及注意问题。第四章 化学教学设计与教学方法1.教学基本要求了解教学设计的基本思路；理解化学教学设计的理论要素；掌握化学教学方法、教学原则。2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握化学教学设计与教学方法，主要包括学教学过程、原则、学习方法、教学模式、教学设计的层次、教案的编写等。3.教学重点和难点重点是使师范生掌握化学教学设计的构成要素及基本要求和化

7、学教学的原则和方法，并能灵活运用，指导中学化学教学实践。难点是使师范生理解化学教学过程的本质和中学化学教材分析及教案的编制。同时本章也是本课程的重点，是化学教学论实践环节的集中体现。 4.教学内容（1）教学设计是现代化学教学的重要环节主要知识点：教学设计的含义、教学设计的层次、基本要求、教案的编写。（2）化学教学原则主要知识点：教为主导和学为主体统一；实验引导和启迪思维统一；知识结构与认知规律统一；掌握双基和发展智能统一；面向全体和因材施教统一。（3）化学教学方法主要知识点：化学教学活动；化学教学方法及其发展；化学教学方法的分类；化学教学方法的选择；组合和优化；化学教学媒体。（4）化学教学模式

8、主要知识点：理论基础；主题；目标；程序；策略；评价。第五章 化学教学技能1.教学基本要求掌握各种化学教学技能。2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握化学教学技能，主要包括：化学课堂教学呈示技能；化学课堂教学观察技能；化学课堂教学互动技能；化学课堂管理调控技能。3. 教学重点和难点教学重点是课堂教学呈示技能、说课；教学难点是组织、指导学习活动的技能的习得。4.教学内容（1）化学课堂教学呈示技能主要知识点：板书；展示和演示。（2）化学课堂教学观察技能 主要知识点：对课堂教学的态度；教学内容处理。（3）化学课堂教学互动技能主要知识点：教学语言的基本特点和要求；讲授；谈话、提

9、出问题。（4）化学课堂管理调控技能主要知识点：组织、指导听课；组织、指导讨论；组织、指导练习；组织、指导自学；组织、指导合作；组织、指导探究。（5）说课主要知识点：说课的意义；说课的内容；说课的技巧第六章 化学探究式教学1.教学基本要求了解探究式教学的特征；掌握探究式教学的设计。2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握化学探究式教学，主要包括：化学探究式教学的构成要素和化学探究式教学的案例分析等。3.教学重点和难点教学重点、难点是掌握、运用中学化学探究式教学方法的设计。 4.教学内容（1）化学探究式教学的构成要素主要知识点：提出问题；收集证据；形成解释；评价结果；交流发

10、表。（2）化学探究式教学的案例分析主要知识点：化学探究式教学的设计。第七章 现代教育技术的应用1.教学基本要求了解当前常用的教学媒体的原理和基本操作；认识现代教育技术应用于化学教学的意义及其注意事项。2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握现代教育技术的应用，主要包括常用教学媒体的应用、化学软件的应用、网络化学资源的利用。3. 教学重点和难点教学重点是了解当前常用的教学媒体的原理和基本操作。难点是学会使用实物投影、计算机、音视频设备、网络、重要化学软件等。4. 教学内容（1）常用教学媒体的应用主要知识点：硬件（各种教学机器）；软件（各种教学片、带、盘等）。（2）化学软件

11、的应用主要知识点：幻灯片；投影仪；电影片；录影带；计算机磁盘；视盘等。（3）网络化学资源的利用 主要知识点：网络搜索引擎；重要化学信息资源导航系统；Internet化学教学资源。第八章 化学学习策略及其实施 1.教学基本要求了解化学学习策略，理解化学学习策略的实施。2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生认识化学学习策略及其实施，主要包括化学学习策略概述、事实性知识学习策略、理论性知识学习策略、技能性知识学习策略、情意类内容养成策略和化学问题解决的策略等。3.教学重点和难点教学重点是化学学习的特征。难点是利用化学学习理论指导中学生的化学学习方法和利用化学学习理论指导中学生的

12、化学问题解决。 4.教学内容（1）化学学习策略概述主要知识点：学习策略的涵义与特征；学学习策略的构成。（2）事实性知识学习策略主要知识点：化学事实性知识的特点；化学事实性知识的学习策略。（3）理论性知识学习策略主要知识点：化学理论性知识的特点；化学理论性知识的学习策略。（4）技能性知识学习策略主要知识点：化学技能性知识的特点；化学技能性知识的学习策略。（5）情意类内容养成策略主要知识点：化学情意类内容的特点；化学情意类内容的养成策略。（6）化学问题解决的策略主要知识点：化学问题解决的机制。第九章 化学实验及实验教学研究1.教学基本要求了解化学实验、化学实验教学与化学教学，化学实验教学改革；理解

13、化学实验教学的基本理论；掌握化学实验的构成及过程。2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握化学实验及实验教学研究，主要包括化学实验、化学实验教学与化学教学、化学实验的构成及过程、化学实验教学的基本理论、化学实验及其教学改革等。3.教学重点和难点教学重点是化学实验教学的基本理论。难点是化学实验教学改革。4.教学内容（1）化学实验、化学实验教学与化学教学主要知识点：科学实验与化学科学实验；化学教学实验与化学实验教学；化学实验教学与化学教学；实验方法与实验法。（2）化学实验的构成及过程主要知识点：化学实验的构成；化学实验的过程。（3）化学实验教学的基本理论主要知识点：化学实验的

14、认识论、方法论和教学论功能；化学实验探究教学模式。（4）化学实验及其教学改革主要知识点：化学实验改革；化学实验教学改革。第十章 化学教师的专业发展 1.教学基本要求了解反思型教师的实践特征；专家型教师与一般教师的比较；行动研究与教师专业发展，理解化学教师的素质分析。2. 要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握专家教师的特征、专家一般教师的差异。3.教学重点和难点教学重点是理解掌握现代中学化学教师的素质要求。难点是化学教师专业发展的方向和途径，认识行动研究与教师专业发展的联系。 4.教学内容（1）化学教师的素质主要知识点：教师素质的构成分析；化学教师素质构成的特殊性；教师素质与教学效果的关系。（2）反思型教师实践的特征主要知识点：教师进行反思的意义；教师进行反思的过程与方法；教师反思的内容。（3）专家教师与一般教师比较主要知识点：专家型教师的基本特征；专家型教师与一般教师的教学差异；教师开展行动研究的基本模式；开展行动研究对教师的要求。（4）行动研究与教师专业发展主要知识点：更新教育理念；培养问题意识；发展反思能力。四、学时分配表章序内容学时备注一绪论2二化学课程的编制与变革6三化学教材设计及内容建构4四化学教学设计与教学方法6五化学教学技能