五年级作文题目汇总

1、五年级作文题目汇总一、材料：芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易 啊！要求：根据提供的材料自拟文题，抓住 "感到意外""这样做真不容易" 展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。二、小学生活即将结束。回忆这五年六年的生活，你一定会有许多感慨， 或快乐，或得意，或自豪，或遗憾，或懊悔，或困惑如果你能再做一回小 学生，你将会怎样呢？请你以?如果，我能再做一回小学生?为题，写一篇文 早。三、“尝试也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可 能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取

2、你在生活 中曾经历的一次尝试，把题目?那是一次的尝试?补充完整，写一篇记叙 文。要求：容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。 注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把容写具体，语句写通顺。五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你 写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。六、题目：可爱的 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如 "表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句 通顺，容具体。七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要

3、求重点介绍一、 二个方面。八、我很感谢她他 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。九、 我们玩得真快活 要求：1按照事情的开展顺序，抓住重点写。2注意 写出快活的情感。十、题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖，按事情开展顺序写，条理清 楚，结构完整。十一、他她这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清 楚，并写出自己的看法或想法。要求：中心明确，容具体，条理清楚，语句通顺。十二、我 堂课 要求：从"喜欢"、"不喜欢"、"讨厌"中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及 这堂

4、课的容和感受。十三、温暖要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。十四、那件事，我总忘不了 要求：要有具体容，有中心，有条理，有真情实 感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。十五、再见了，老师 提示：五年六年的小学生活中，有许多往事历历在 目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老 师诉说你毕业前夕的心里话。十六、愉快的一天要求：1选择一天中的一两个事例来写。2中心明确，叙事具体。1先审清题意，再从学习、劳动、文体活要围绕中心，按事情的开展顺序有条理十七、我学会了 要求:动或其他方面选择一件事来写。地、具体地写出学的过程和心情。十八、想起这件事，

5、我就 要求：1把题目补充完整。2中心明确，容具体，条理清楚，语句通顺。十九、我得到了 要求：1在横线上填上一个适当的词语，如"表扬"、"锻炼"、"理解"、"教育"、"关心"、"教训"等，把题目补充完整。2通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连 贯。二十、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你 围绕"了不起"选择二、三件事，把人物的本领表达下来。注意人物动作、语言 及心理的描写。二十一、不做"小

6、皇帝"了；小帮手；妈妈笑了任选一题材料：今天是星期 天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个时机锻炼一下自己。我克服了不少困 难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景要求：1请以上述材料为根本容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过局部写具体。2适当进行心理活动描写。二十二、一次堂的活动课提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的 给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动幽默，或者别开生面，别具一格， 或者使人茅塞顿开，深受启发请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求：1先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总 体

7、感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。2要围绕中心有条理地表达，注意把场面写具。二十三、我爱家中的 求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。二十四、品尝到了成功的喜悦提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活 动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某 项活动的经过及成功时的心感受写下来。2、有中心，有条理，语句通顺连贯。二十五、读? ?后的体会 要求：1、认真阅读短文，写出自己阅读后的真实体会和感想。二十六、的我。要求：在横线上写出自己的一个特点，把题目

8、补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我 通过一件具体的事介绍自己的特点。二十七、?乐? 提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的"乐"事，要有真实感。二十八、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你快乐、自豪、痛 心、委屈、气愤请任选一件写下来。注意：自己命题。 要表达出真实的感情。3要做到有具体容，详略得当。二十九、题目：?学雷锋的日子里?要求：认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。三十、记一次

9、活动 提示和要求：1在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把 感受最深的一次活动记叙下来。2容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣 的、有意义的事用日记的形式写下来。三十二、我真想对0提示与要求：1在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。2 通过写一件事或一种现象这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、快乐，将你想说的 话写出来。事情或现象要作为重点来表达，记叙过程要完整。并在文中恰当明 了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或

10、认识、建议等。三十三、“再见了，老师提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中 心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。要求：1容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。2作文中不要写真实的校名和人名。校名 一律写作"红领巾"小学，老师用王老师、老师代替。三十四、一个的人提示：先将题目补充完整如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、老实、幽默 要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。三十五、1难忘的小学生活2我拥有一个小秘密。要求：1两题任选一题写 一篇记叙文；2做到中心明确，容具体，

11、注意细节，有真情实感；3文中的地名、校名、人名一律不写真名；4行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，三十六、1题目1变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如?王小虎同学变了?、?大伯变了?、?我家变了?、?家乡变了?等。 2. 路上见到的一件事提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事 情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。2要求：文章要有具体容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连 贯，选词用语恰当，书写工整规，正确使用标点符号。三十七、记我身边的一件事 要求：围绕中心写具体，注意写出真情实

12、感，用词 造句恰如其分。三十八、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件 好事：或有了进步；也许还有其它原因都会使你全家人为你的成长感到高 兴。请从中选一件事以?全家为我而快乐?为题写一篇记叙文。要求：要用具 体事例说明全家人为什么为你而快乐，要注意细节和场面描写。要有真情实 感。三十九、任选一题1我向说一件事如向妈妈、老师、同学们 2这就是我。提示和要求：无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有 中心，有条理，注意写出真情实感。四十、记贯彻?小学生礼仪常规?中的一件事。题目自定。四一、任选一题30分1 .读下文，用?读一只离群的蜜蜂想起的一件 事?为题写读后感：一只离群的蜜蜂。

13、一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意 见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平， 忘记了它的功绩。“我在这里出的力不算少呀！ 它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢？ 别的蜜蜂质问它。“好，我离开，看你们做得出啥。"四十二、今天我真快乐 要求：1.根据题目意思写一篇记叙文。2.有中心，有条理，语句通顺。四十三、题目：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越 来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对 不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事 时，自己很快乐，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写

14、一篇记叙文。四十四、你家有许多照片吧？这些照片有的记录了你的欢乐童年，有的留下了 你们一家幸福时刻，也有的藏着一个难忘的故事 请以?我家的一照片?为 题写一篇作文。四十五、真 要求：先把题目补充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校园真美丽、布娃娃真可爱、这件事真感人、这次活动真 有意思然后根据补充好的题目写作文。四十六、那一次，我四十七、1从以下词语中挑选三个你喜欢的词语打上“V 西瓜猴子月亮跳舞汽车小河飞船朋友2、围绕你选择的词语，展开想象，写一个有趣的故事。四十八、你或许帮助过别人，别人或许也帮助过你，在生活中这样的事情可能 很多。把你的感受最深的一次写下来，写清为什么帮助，帮

15、助的过程，并表达 出自己最真实的感受。题目自拟。四十九、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油 助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担忧大家埋怨我，可 是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多方法。我们班终于取得了最后的胜利。 要求：1自拟题目2把所给的材料用第一人 称扩写成一篇不少于500字的记叙文。3要围绕中心，展开合理想象，把容写 具体。提示：1可写出大家是如何动脑筋，想方法取得拔河胜利。 2可描写 第二场比赛的场景。五十、题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日 不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸

16、着脖子看着什麽，个子小的 同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑 去要求：1展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽容，为什麽使“我 惊喜。2用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，容要具体，要恰 当地运用表达，描写等语言表达方式。五十一、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以?选演员?为题扩写 成一篇500字左右的记叙文。材料：六一儿童节前，学校呈现出一片喜气洋洋 的景象。为了准备“六一文艺演出，学校方案排演课本剧，要求各班推选演 员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担忧女儿会落选。推选的 过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着

17、晶莹的泪花， 她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员 们鼓掌喝彩。要求：1先把题目抄写在第一行，再写作文。 恰当地运用 表达、描写、议论等表达方式。3中心明确，容具体、文从字顺。4书写认 真，卷面整洁。五十二、在一次以“那一刻，我冲动不已为题的班会上，主持人请同学们讲 述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己心的珍 藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢 ？请把它写下来。文题：那一刻，我冲动 不已。要求：1选材有时代感，叙事完整。2文从字顺，恰当运用描写方 法，表达要真情实感。3结构完整，语言流畅。五十三、题目：我尝到了一一提示：在生活中，你可能

18、享受过助人的快乐，也 可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛， 你可能请根据自己要写的容，把题目补充完整 横线上可以填：学习的快 乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜，然后写记叙文。五十四、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗 万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精 彩的电影等等。请确定所要写的容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出 见闻和感受。文题不限。五十五、题目：心中的丰碑一一读?丰碑?一文有感。要求： 1、仔细阅读?丰 碑?这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。2、联系现实生活

19、中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3、可结合文章容展开丰富的联想。4、语句通顺。五十六、改写?墙角的垃圾?。要求：(1)根据所给诗的容写一篇记叙文。(2)主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用表达，描写、议论等表达方式。墙角的 垃圾(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。(3)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬 着脸儿走去，好似没有看到。(4)第二个人走来，朝着垃圾笑笑！ “这是哪个懒 鬼，扫到这里放着？ (5)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到 一片贝壳。(6)第四个人走来，拿着笤帚清扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。(7)教室门外墙角，干干净净真好！五十七、请你在下面两题

20、中任选一题作文。(1)亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事 请你以?我最爱?为题。 以?寻金记?为题，把下面的材料扩写成一篇 500字左右的记叙文。材料：从 前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果 园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金 子，就埋在果园里.。儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人 后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗 了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿 子才明白父亲临终时说的话的真正含义。要求：(1)第1题，先将题目补充完 整。(2)第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。五十八、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为 学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的容充实有趣，有的形式新颖 活泼它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种 子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥 梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文 课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。要求：可以有适当的议论和抒 情。记叙容要具体、中心明确。语言连贯穿顺，突出个性和文采。