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文档简介

1、71-43=93-90=97-23=21+45=72-67=44+17=18+76=75-33=89-30=100-84=100-78=67+30=二、知识点梳理1 1、认识简单的条形统计图和统计表，体验简单的数据收集和整理过程。2 2、初步掌握数据的收集和整理的方法。在收集、整理数据时可以用“正”字、画画等方法。3 3、根据统计图回答简单的问题。典例剖析例 1 1 下面是一(2)(2)班同学喜欢体育运动的情况。跑步正正正跳绳正踢足球正一游泳正正跳局正 T T(1)(1)完成下面的统计表。项目跑步跳绳踢足球游泳跳局人数分类与整理一.计算过关94-90=69+3=18+39=91-52=（3 3

2、）这个班喜欢（）运动的人最多，有（）人（4 4）喜欢跳绳的比喜欢跳高的多（）人。例 2 2 下面是某班同学最喜欢的玩具情况统计图（人）最喜欢的玩具自行车机器人车风筝（1 1）喜欢（）的人最多。（2 2）喜欢机器人的比喜欢车的少（）人（3 3）你还能提出什么数学问题？自我测量1 1、一(2)(2)班同学参加课外活动情况统计图跳绳打球课外阅读捉迷藏电脑学习(1)(1)根据统计图完成统计表。(2)(2)班同学参加课外活动情况统计表项目跳绳打球课外阅读捉迷藏电脑学习人数(2)(2)参加()的人最多。(3)(3)参加()与()的人一样多。(4)(4)参加课外阅读的比参加捉迷藏的多()人2 2、红做卡片的数量记录如下：培优创新例 3 3(1)(1)涂一涂./(2)(2)一共()元()角(3)(3)用这些钱买一本 1212 元 8 8 角的书，够吗？还差多少钱？自我评量3.3./ /七.,:,:酶aaaa0&(2)(2)一共有()个水果。(3)(3)()最多，()最少(3)(3)你还能提出书面数学问题？小结：学会用标号的方法，正确的数出各种图形的个数。根据个数完成统计表，再根据统计表完成统计图，一般情况下用涂阴影的方法，且每格代表1个。课堂过关1,数一数，填一填

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