语法教学目标对比

1、一、一、 语法教学目标对比语法教学目标对比 各年级英语语法教学计划对比各年级英语语法教学计划对比原牛津计划原牛津计划新牛津添加内容新牛津添加内容词汇量对比词汇量对比一年级一年级口语听说为主口语听说为主句型练习句型练习+英语字母英语字母100 - 250二年级二年级口语听说口语听说+字母字母音标音标+ 现在进行时现在进行时240 - 500三年级三年级一般现在时一般现在时(不包不包括单数第三人称括单数第三人称 做主语的语法做主语的语法)1、音标巩固、音标巩固2 、 一 般 现 在 时、 一 般 现 在 时 (包括单数第三人称包括单数第三人称做主语的语法现象做主语的语法现象)400 - 1000四

2、年级四年级现在进行时现在进行时1、一般过去时、一般过去时 2、过去进行时、过去进行时600 - 1800五年级五年级一般过去时一般过去时1、一般将来时、一般将来时2、形容词和副词、形容词和副词3、比较级和最高级、比较级和最高级4、现在完成时、现在完成时900 - 2500四年级四年级能够根据主题写能够根据主题写5句句话，要求话，要求语句通顺，注意语句的完整性语句通顺，注意语句的完整性和连贯性，没有单词和语法错和连贯性，没有单词和语法错误。误。写作项目：写作项目：记叙文记叙文能够根据主题写作，字数不少能够根据主题写作，字数不少于于100，要求语句通顺，要求语句通顺，中心明中心明确，有一定的修辞手

3、法。确，有一定的修辞手法。注意注意语句的完整性和连贯性，没有语句的完整性和连贯性，没有单词和语法错误。单词和语法错误。写作项目：写作项目：记叙文记叙文 （按时间顺序、按空间顺序）（按时间顺序、按空间顺序） 应用文（日记、通知、留言）应用文（日记、通知、留言）五年级五年级能够根据主题写作，字数不少能够根据主题写作，字数不少于于60，要求语句通顺，注意语，要求语句通顺，注意语句的完整性和连贯性，没有单句的完整性和连贯性，没有单词和语法错误。词和语法错误。写作项目：写作项目：记叙文记叙文 应用文（信）应用文（信）能够根据主题写作，字数不少能够根据主题写作，字数不少于于150，语句通顺，语句通顺，中心

4、明确，中心明确，有一定的修辞手法。有一定的修辞手法。注意语句注意语句的完整性和连贯性，没有单词的完整性和连贯性，没有单词和语法错误，注意好词好句的和语法错误，注意好词好句的运用和情感的表达。不说废话，运用和情感的表达。不说废话，语言优美。语言优美。写作项目：写作项目：记叙文（按时间、记叙文（按时间、按空间、按逻辑顺序）按空间、按逻辑顺序） 应用文（日记、通知、留言）应用文（日记、通知、留言） 牛津英语教材写作要求牛津英语教材写作要求新牛津英语写作要求新牛津英语写作要求写作教学目标及要求对比写作教学目标及要求对比 上海市中小学英上海市中小学英语一级等级考试语一级等级考试16人人银章（二星级）银章

5、（二星级）4人人姚歆怡姚歆怡 郭中宇郭中宇 杨馨逸杨馨逸 林威廷林威廷金章（三星级）金章（三星级）6人人姚歆怡姚歆怡 郭中宇郭中宇 杨馨逸杨馨逸 林威廷林威廷朱元朱元 邬欣宜邬欣宜NECP 低年级组低年级组2人人 三等三等奖奖郭中宇郭中宇 杨馨逸杨馨逸NECP 四年级组四年级组4人进决人进决赛赛姚歆怡姚歆怡 崔银珍崔银珍朱元朱元 汪佳宁汪佳宁参加市级、全国级比赛情况：参加市级、全国级比赛情况：三星级三星级情景对话、朗读、看图情景对话、朗读、看图说词、听说相反、听听说词、听说相反、听听做做、快听快答、看图做做、快听快答、看图说话、看看说说说话、看看说说8分钟分钟 通过六个通过六个四星级四星级“快听快答快听快答”、“听对听对话作选择、回答问题话作选择、回答问题”、“听短文回答问题听短文回答问题”和和“自由表达自由表达”10分分钟钟考试在计算考试在计算机上进行，机上进行，无需任何键无需任何键盘操作。盘操作。通用少儿英语口语星级考试介绍通用少儿英语口语星级考试介绍新标准中小学分级英语读物新标准中小学分级英语读物推荐读物：推荐读物：新标准英语分级有声读物新标准英语分级有声读物