2012014高中数学1随机对照试验案例规范训练湘教版选修2_第1页
2012014高中数学1随机对照试验案例规范训练湘教版选修2_第2页
2012014高中数学1随机对照试验案例规范训练湘教版选修2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第4章典型统计案例 4.1随机对照试验案例 HIHUCVEaiJirANXLJLhAN 13岁活页规范训练限时见联节节” 双基达标限时20分钟 1 .某年级有10个班,每个班同学按150编号,为了了解年级学生某方面情况,要求每 班编号为10的同学去开一个座谈会,这里应用的抽样方法是 (). A.分层抽样B.系统抽样 C.简单随机抽样D.抽签法 答案B 2 .关于随机对照试验的说法,错误的是(). A.试验组的对象必须是随机选取的 B.必须有试验组和对照组 C.对照组中的对象不必使用安慰剂 D.在有些随机对照试验中,为了得到更真实的结果,有时还需要使用安慰 剂 答案C 3 .某公司董事会决定在各

2、部门的负责人中产生一个总经理,则下列方法有利于甲当选为 总经理的是(). A.无记名投票B.采用记名投票 C.同意选甲的举手D.不同意选甲的举手 答案D 4 .下列说法正确的有. 在随机对照试验中,试验组的选取应保证随机性; 在随机对照试验中,试验组中有80%勺人有效果,则有效率为80% 在随机对照试验中安慰剂对结果没有影响,所以不必使用安慰剂; 在随机对照试验中,试验人员知道哪个是试验组,但参加的试验对象却不知道; 在随机对照试验中根据情况可以选择先开始哪个组:试验组还是对照组. 答案 5 .利用随机对照试验判定某种疫苗注射后是否有效时,对于对照组,可以充当安慰剂的 处理方法是. 对对照组成

3、员不进行任何措施;告诉对照组成员实际情况; 注射生理盐水;和对照组成员谈话. 答案 6 .叙述如何才能保证试验组的随机性? 解保证试验组的随机性可以用最简单的抛硬币的方式或者利用随机抽样的方法,保 证每一个参加的对象被选入试验组的可能性一样. 综合提高限时25分钟 7 .用随机事件发生的频率去估算这个事件发生的概率.下列结论正确的是 (). A.事件 A A 发生的概率 P P(丹是 0RA0RA)v1 B.事件 A A 发生的概率 P P(A A)=0.999,则事件 A A 是必然事件 C.用某种药物对患有胃溃疡的500名病人治疗,结果有380人有明显的疗效,现有 胃溃疡的病人服用此药,则

4、估计有明显疗效的可能性为76% D.某奖券中奖率为0.5,则某人购买此券10张,一定有5张中奖 答案C 8 .某校选一名教师参加优质课评选活动,最能体现教师意愿的是(). A.选该教师的举手B.不选该教师的举手 C.学校指定D.采用不记名投票 答案D 9 .某药厂研制一种新药,为检验这种药的药效,对试验组使用新药的同时,对对照组使 用豆面做成的“药”让他们服用.得到如下结果: 试验人数 试验后的有效率 试验组 150 94% 对照组 150 28% 从以上表格中可以得到的结论是. 对照组中使用豆面做成的“药”无治疗作用 对照组中使用豆面做成的“药”也有治疗作用 新药有效 为了确认试验结果的可靠

5、性,本试验使用安慰剂是必要的 答案 10 .下列说法正确的是 一个好的试验设计应当有试验组和对照组 试验中的试验组和对照组是随机的 试验中的试验组可以指定 答案 11 .评价高中生使用的一种眼药水是否有利于阻碍近视的度数.请设计一个随机对照试验 、4): 万案. 解通过广泛宣传,在高中生中招募志愿者.对参与试验的志愿者采用随机抽样的方 式确定哪些志愿者在试验组,哪些在对照组,除试验设计人员外,没有人知道哪个志愿者分到哪一个组,给试验组使用指定的眼药水,给对照组成员使用与该药外观以及药的味道完全相同的普通的眼药水,在试验期内对参与试验的志愿者认真观察并作好记录,在试验期结束后对收集上来的试验结果作出客观的判断. 12 .(创新拓展)在对一种新的安眠药进行药效评估时,调查了20位开始服用这种药的人, 结果有16人认为新药比常用药更有效. (1)能否作出新药比常用药更有效的结论? (2)如果不能作出上述结论,应当采用怎样的试验方案? (3)本例中是否应当使用安慰剂? 解(1)不能.(2)随机对照试验;将20

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论