看新闻联播好处多

1、看新闻联播好处多语文课程标准提倡开发和利用语文课程资源， 例如: 电视、电影、广播、网络等标准注意到学生的学习要和 现实生活相关联，提由了 “语文学习生活化”的观点。生活中的学习资源处处都是，而电视资源便是其中之一，尤 其中央电视台每晚19: 00新闻联播更是给学生提供了学 习语文的有效途径（大多数小学生在晚间也有这个时间），现在笔者就谈谈自己的一管之见。语文课程标准开门见山地指由：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 工具性与人文性的统一, 是语文课程的基本特点。”强调“语文课程应致力于学生语 文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基 础。”那么什么是语文素养呢？笔

2、者认为语文素养的核心是 语感，包括听、说、读、写的基本能力。无疑新闻联播 对提高学生的语文综合素养大有裨益。1、新闻联播为学生提供了大量的时事信息。国家基础教育课程改革纲要对课改提由了具体要求：“倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的 能力，获取新知识的能力” 大量的信息为学生提供了说、 写的素材。中央电视台新闻联播能在第一时间报道世界 上发生的重大事件，笔者粗略统计，每次播音至少为学生提供20条信息，一年即达 700多条。学生根据这 700多条信 息，按自己的兴趣，再去挖掘新闻背后的故事，头脑中的素 材越积越多，形成了一定的储备，“厚积”达到了， “薄发”也就水到渠成

3、，能够解决学生说话、写作中空洞无物的问题。2、新闻联播为学生提供了学习普通话的良好范本。学生 能够说好普通话是语文课程标准总体目标之一，学习普 通话要有一个良好的范本，最好要在情境中学习，而新闻 联播就提供了这样的机会。 新闻联播中的播音员发音 规范，吐字清楚，是标准版的普通话，只要每日坚持模仿练 习，潜移默化中普通话水平就会渐渐提高。3、新闻联播为学生提供了规范性语言。语法结构合乎现代汉语言规范，语言结构合乎逻辑。新闻稿件是经过记者、编辑的精心推敲审定的，是广大编审人员的集体结晶，是学 生可以借鉴的标准语言。4、新闻联播又为学生提供了学习体态语言的机会。新闻联播中播音员都经过专业训练，仪态大

4、方，不卑不亢，感情丰富，表达到位，举止得体，从容自信，值得同学们去 学习，日久天长，肯定比上几节说话练习课效果大。5、新闻联播还为学生提供了学会倾听别人说话的机会， 提高了学生的听力。学生在收看新闻联播时，要想记住 当日发生的新闻事件，必须注意力高度集中，眼睛看，耳朵 听，大脑记，天长日久，听力慢慢得到提高。笔者认为，只要每日坚持收看新闻联播，语文素养就会渐渐提高。常看新闻联播好处多，那么怎样让学生养成每日收看的 好习惯呢？笔者认为关键是要培养学生的兴趣，可以从以下几方面入手:1、“说”新闻。布置学生每日观看新闻联播，第二天在晨会课上交流，名为：“我给大家说新闻”，每人至多5分钟, 选自己最感

5、兴趣的新闻去说，最好还要有自己的评论，这样 初步养成观看新闻联播的习惯。2、“猜”新闻。新闻事件的发生有原因、经过、结果，有大 量连续报道，那么第二天的新闻联播事件进展如何呢？如现在的奥运圣火传递中发生了很多事情 ，教师可以引导学生去 分析、推理、判断，培养学生对新闻事件的敏感度，培养学 生的观察能力、分析能力。3、“写”新闻。每日看过新闻后，把重要的事件写在观察 日记中，要写由自己的真实感受，每日练笔，勤耕不辍， 作文一定大有长进。4、“播”新闻。引导学生学习，揣摩新闻联播中播音员 的发音、修辞、体态语等，经过一段时间后，把自己班级及 周围发生的事情以新闻的形式播报由来，这是一个检验、提 高的过程，对学生提由了较高的要求， 促使学生认真去练习, 这也是为学校电视台锻炼了大批的小播音员。当然还有许多好的方法引导学生去听新闻、看新闻。在这里,笔者还要强调一下，在培养学生形成良好的收看习惯后，一定要提醒学生注意用眼卫生。如果家长有时间和学生共