2022年留守儿童工作行事历

1、高品质文档2022年留守儿童工作行事历 为践行XX年省政府“开展关爱农村留守儿童活动”的文件要求，也为基本实现“留守儿童之家”掩盖全省乡镇的目标添砖加瓦，更为了给我校留守儿童供应一个平安、稳定的学习、活动、消遣场所，依据嘉峪关市妇女联合会的详细要求，我校坚持以“关怀留守儿童健康成长，真情服务留守儿童”为宗旨，在各班级广泛开展了“走进学生学习，走进学生生活，走进学生家庭，走进学生心灵”的“四个走进”活动，让留守儿童在健康和谐的环境中健壮成长，为外出务工人员解决后顾之忧，取得了良好的社会效应。 XX至XX学年第二学期以前，进行了以下详细工作： 一、学校为“留守儿童之家”建设制造了条件 新城镇中心学

2、校位于嘉峪关市新城镇中沟村，占地 25000平方米；也是学校布局调整后长期保留的学校。一流的办学理念，严格的管理机构，严谨的工作作风，服务的工作尊旨，为学校“留守儿童之家”工作的开展供应了良好的软件设施。中心学校以现有的硬件设施为“留守儿童之家”建设供应服务。学校图书室和红领巾书屋共藏书4300册，并且有细致的借阅管理制度和固定的开放时间；学校学生气房拥有计算机20台，并且可以随时向学生开通扫瞄器；学校有完备的各类体育器材及活动室；试验室也能够正常使用，已经为留守儿童供应高于40平方米的平安房舍和100平方米以上的文体活动场所。 二、前期留守儿童工作开展有声有色 针对留守儿童普遍存在的家教薄弱

3、、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题，我校建立了帮扶帮教机制、建立了“代管家长”队伍、整合家校训练合力等一系列措施，全面加强留守儿童的训练管理工作。详细工作如下： （一）、建立了留守儿童状况登记制度。通过定期进行家访、开展社会调查等方式，全面动态把握了留守儿童的基本状况，学校以班级为单位对留守儿童进行了全面登记，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和训练。 （二）、建立了留守儿童状况报告制度。把握留守学生的基本状况，做到了“三个一”；班主任每个月进行一次家访；留守儿童每个月与家长通一次话，留守儿童每学期给家长写一封信。 （三）、建立健全了工作制度。为了使活动更加规范，操作性更强，建立了留守儿童管理

4、制度、留守儿童之家管理制度，留守儿童食宿管理制度、留守儿童生活管理制度、留守儿童之家老师考评制度、留守儿童之家图书管理制度、定期家访制度、结对帮扶留守儿童制度、留守儿童沟通、沟通制度和留守儿童之家工作行事历，有力地保证了“留守儿童之家”创建工作的顺当开展。 （四）、建立了“代管家长”队伍学校要求班主任及课任老师与留守儿童“结对子”，当起留守儿童的“代管家长”。班主任担当“留守儿童”的监护职责，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，成长的爱护人，关怀留守儿童的精神成长，把留守儿童的喜怒哀乐放在心上，关注留守儿童的心理生活，道德情操、审美情趣的训练，与留守儿童沟通情感，弥补留守儿童亲情的缺失。“代

5、管家长”各显身手，向留守儿童供应必要的关心，关怀留守儿童的饮食起居，处理突发状况等。 （五）、建立了留守儿童“结对子”帮扶制度。开展了“结对子”帮扶活动。支配了班干部、少先队员、优秀学生以及留守孩子的邻居与其“结对子”，在生活、学习上赐予关心。 （六）、建立了留守儿童边缘学生帮教制度。矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。 三、成立了“留守儿童俱乐部”。 首先，设立了留守儿童“谈心室”，搭建师生心灵沟通的平台；其次，开展了欢乐“双休日”活动，组织留守儿童参与课外活动；另外，运用远程训练资源，对学生进行法制、平安、心理卫生训练。最终，开办家长学校，把学校训练延长到了留守儿童的家庭。 四、建立了“留

6、守儿童”档案。 学校为每个留守孩子建立了档案，在充分调查的基础上，为全校21名留守儿童建立了新城镇中心学校“留守儿童”个人档案，在档案中具体记录每名留守儿童基本状况、性格特点、爱好爱好、健康状况、父母务工地点及联系方式、临时监护人基本状况等具体信息，全面了解把握每个留守儿童的家庭、学习、生活状况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题；注意心理疏导，情感沟通，习惯养成。 五、建立了留守儿童寄宿优先制度。 结合农村学校标准化建设工程，乐观制造条件，优先解决了有寄宿需求的留守儿童寄宿。重中之重是加强了学校的食堂、寝室建设与管理，改善了生活设施，提高了服务质量，健全了寄宿制学校制度； 六、实行了“111

7、”告知制度。即假如有重大状况，值班老师在一分钟内报告值班行政，值班行政在一分钟内通知班主任，班主任在一小时内通知托管家长。 XX至XX学年第二学期 ，进行了以下详细工作： 一、修订完善了各项规章制度，进一步加强了对留守儿童训练工作的管理。我校修定了一系列的“留守儿童”制度和方案，并作为常规工作，长抓不懈。 二、注意心理疏导，引导留守儿童建立乐观向上的心态 1是实行老师家访制。要求各班主任老师深化到留守儿童家中，与代理家长加强沟通，了解留守儿童生活状况，便于有针对性地开展训练和心理疏导活动。 2是邀请法制副校长对学生进行法制训练，讲解法律常识、平安学问及自护自救学问，增加了留守儿童的平安意识和法

8、纪观念。 3是开设心理健康讲堂。针对留守儿童中普遍存在封闭心理和孤独感严峻这一现状，学校开设了心理健康训练、卫生常识训练、思想品德训练和学业辅导等课程，有针对性地加强留守儿童心理疏导、习惯养成和品德训练，引导留守儿童建立乐观健康的阳光心态。 三、注意做好家长工作，为留守儿童制造健康的成长环境 建立亲情沟通平台。通过开展“三个一”（即要求家长留一个外出电话，常常与学校联系，每月至少与孩子通一次电话或写一封信，增进亲情沟通，每年至少回一次家，与孩子见一次面，参与一次家长会）活动，加强家校联系。同时鼓舞、指导留守儿童给外出打工的父母写信、打电话，加强亲情沟通。为了便利留守儿童与父母的联系，学校与当地

9、通信公司联系，安装了亲情电话1部，为留守儿童办理“爱心电话卡”，乐观为家长和留守儿童搭建亲情沟通的桥梁。 四、开展丰富多彩的文体活动，活跃留守儿童的课余生活 1是在留守儿童中开展读书竞赛、文艺汇演、书画评赛、爱好小组等活动，培育留守儿童的读书爱好，激发他们的艺术潜力，拓宽学问视野； 2是接受上级领导部门配备的大量设备器材，建立了留守儿童之家活动室，配置了大量的文体器材，丰富了留守儿童的课余生活，（留守儿童之家的资金来源主要靠上级投入，现有设施包括电脑、电视、vcd及电钢琴、各种球类、图书、跳绳等各种文体用品。）； 3是组织留守儿童参加开展环保调查、关爱老人等社会实践活动，乐观动员他们以良好的精

10、神状态投入到学习和生活中去，营造了良好的社会氛围，取得了较好的效 五、开展帮扶活动，为贫困留守儿童解难题 1是开展了师生结对帮扶活动，通过捐款捐物等方式，对困难留守儿童进行重点帮扶；2是开展“一帮一”结对活动。组织品学兼优的学生与留守儿童开展“手拉手、结对子”主题活动，通过互动，让留守儿童打快乐结，走出自卑和孤独的心理误区，感受到集体生活的幸福； 3是开展了“爱心妈妈送暖和”活动。学校聘请教子有方的学生家长和工作责任心强的老师做留守儿童的“爱心妈妈”，准时解决留守儿童生活中的详细困难和问题，为留守儿童铺就健康成长之路。 4是为因故或因病临时无人看管的留守儿童供应食宿，使他们感受到集体的暖和，心

11、灵受到抚慰。 六、加强思德训练，关心留守儿童树立正确的人生观 1是注意以革命先辈的优良传统及做人的高尚品行引导留守儿童形成健康的思想品德，通过开展叙述“周恩来爷爷的故事”、传唱新童谣，“四自三远离”（即自尊、自信、独立、自律；远离网吧、远离迪厅、远离棋牌室）主题训练，“知恩感恩报恩”主题熏陶等等活动的开展，关心留守儿童树立正确的人生观、价值观，培育留守儿童树立自强不息的进取心，尊荣拒耻的文明心和孝老爱亲的感恩心。2是注意培育和增加留守儿童的独立处事力量和团结合作意识，提高他们擅长沟通，和谐相处、团结协作的本事。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”及“我为班级添光荣”等活动，培育孩子

12、动手操作力量、独立自理力量、人际交往力量及团结合作力量。 七、猎取的主要阅历和体会 1、建立留守儿童之家是关爱留守儿童的重要载体和活动阵地。建立留守儿童之家，不仅是为留守儿童供应了一个活动场所，也为全部关注留守儿童的单位和个人供应了一个了解和关爱留守儿童的平台。 2、建立留守儿童之家能够有效提高全社会对留守儿童的关注度。留守儿童之家的建立，使各级领导对关爱留守儿童工作更加重视和关注，市、县领导多次到留守儿童之家慰问留守儿童，也促使更多的部门参加到关爱留守儿童这项工作中来。 3、建立留守儿童之家是建立学生校外活动场所的一种创新模式。 4、建立留守儿童之家是弥补本地儿童活动场所不足有效尝试。 在详

13、细实践中，制度为运行供应了保障。老师做留守儿童的“爸爸妈妈”，想的更多。做的更细。老师的付出，“子女”的平安。“专心管理子女，专心对待子女，让校内布满温情”成为我校广阔教职工的全都愿望，也是我校进展、进步的根本。 留守儿童之家的建立把关爱留守儿童工作落到了实处，得到了市委、市政府、市妇联、市关工委的大力支持，关爱留守儿童活动已进入正常良性运转的轨道。我们有理由信任，在这种有效的工作模式指引下，我校留守儿童工作将更上一个新的台阶。 一、抓好城乡环境综合治理“进学校”工作。进一步落实相关责任人的责任意识，建立健全奖惩制度；开展好小手拉大手，校内带家园专题活动；抓好学生的文明用语、卫生行为习惯养成、法制、平安意识等训练；发挥学校在当地社会中的榜样示范作用。 二、抓好甲型h1n1流感防控工作。成立防控工作领导小组，制订防控甲型h1n1流感工作方案及防控甲型h1n1流感工作应急预案，建立防控甲型h1n1流感工作制度，与相关责任人签定责任书，每天坚持晨检、午检和实行零报告制，定期对校内进行全方位消杀，做好甲型h1n1流感学问的宣扬训练工作，确保校内平安稳定。 三、抓好平安稳定及后勤管理工作。成立平安稳定领导小组，建立平安稳定管理网络，层层签定平安稳定工作目标责任书，设立平安稳定调解员和信息员，准时化解冲突纠纷，确保校内和谐稳定。 四、抓教学，强教改，促素养。加大训练教学常