复件水平二（四年级）前滚翻教学实践课

1、水平二（四年级）前滚翻教学实践课教学内容技巧（前滚翻）游戏（赛龙舟）教学目标1、通过学习，使学生了解技巧（前滚翻）动作流程。2、初步掌握技巧（前滚翻）动作要领和游戏方法。发展灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、培养学生合作意识和创新精神。教学重点难点前滚翻团身要紧场地与器材二十块垫子 录音机一台 磁带一盒教 学 流 程顺序教学内容教师活动学生活动次数时间强度开心准备一、课堂常规二、游戏：抬花轿三、徒手操1、师生问好。2、检查人数与着装。3、安排见习生。4、宣布本课学习任务。5、教师讲解游戏方法与规则，并示范。6、指导学生练习。7、师生共舞。1、体育委员整队报数。2、报告人数。3、学生俩人一组(自由

2、搭配）。4、俩人手抬小垫子，脚走秧歌扭步。5、在乐曲伴奏下尽情舞蹈。要求：注意力集中精神饱满各关节活动开27小中顺序教学内容教师活动学生活动次数时间强度愉快自主学习一、技巧：前滚翻二、游戏：赛龙舟1、先让学生分散尝试再集中教师讲解示范技巧（前滚翻）动作要领。2、重点提示：团身要紧，身体像球。3、组织学生进行分组体会练习。4、教师巡回指导。5、组织学生进行个别表演，集体讲评。6、组织学生分散练习。7、教师讲解游戏（赛龙舟）的方法与规则。8、师生共同演示游戏方法。9、组织学生分组。10、指导学生进行游戏。11、强调游戏安全。1、学生分散尝试。2、学生观察模仿。3、分散(四人一组)体会。4、教师巡回

3、点拔。5、学生分散练习。6、个别表演。7、再分散练习。7、学生进行分组体会游戏。8、学生分组进行游戏。9、学生分组进行进行游戏比赛。10、点评游戏。2625351415中大恢复身心1、 结束游戏。2、整队讲评小结，简单放松(小游戏)。3、安排学生搬运器材。4、师生再见，宣布下课。2小水平二（四年级）前滚翻教学设计一、指导思想：本课以新课程标准为依据，以“健康第一”的指导思想为原则，根据水平二学生身心特点，重视学生主体地位，关注个性差异，注重启发学生创造性，培养创造能力。本课以目标统领内容、以自主学练为主要方式、以身体练习为主要手段、以学生积极参与为主要策略，在学习过程中培养学生互动、合作、探究

4、、创新等能力。二、教学目标：1、通过学习，使学生了解技巧（前滚翻）动作流程。2、初步掌握技巧（前滚翻）动作要领和游戏方法。发展灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、培养学生合作意识和创新精神。三、教法指导：为了突出学生的主体地位，以激发学生学习兴趣为主。本课采用自主学练法、合作探究法、直观演示法、互帮互纠法等多种教学方法，使得教学任务顺利完成。四、学法指导：小学生对新鲜事物容易产生好奇、好胜、好模仿等多种特征，为满足学生的心理需求，本课采用的学法是：观察、体会、讨论、合作探究、评价等多种学习方法，使学生在自主学练中学会学习，享受学习的乐趣。五、教学教学思路：本课遵循体育教学的基本原则，以老师为主导、学生为主体、教材为主线，从而诱导学生进入“乐学、乐练”的学习氛围。教学中采用体会尝试讲解练习的教学方法，让学生在获得知识、技能的同时，理解体育锻炼对身体形态和机能的影响，培养学生终身体育的意识。在练习中让学生运用观察、思考、尝试、纠错、展示等方法，使学生能够积极参与到学习知识的过程中，使学生不仅掌握了动作要领，还调动了学生学习的积极性，激发了学生学习的兴趣，提高了运动技能。在教学过程中，我引导学生利用本节课器材，来创设游