高一语文小练201823

1、 高 一 语 文 小 练出题人：郝恩侠 审题人：曹凤侠 2018、2、3一、语言基础知识运用（15分）1.在下列句子的横线上依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（3分） 埃博拉病毒主要在乌干达、刚果、加蓬等非洲国家流行。该病毒是一种急性出血性传染病，有人对此 ，认为中国目前尚无一例出现。 云南省鲁甸地震发生在山高路陡的国家级贫困区，地质条件复杂，救援难度很大。人民解放军战士 ，为抗震救灾作出了巨大贡献。 中国的目标是打造一支蓝水海军。在独立自主的基础上也希望能得到外国技术上的 。 A.不以为意 不孚众望 鼎力相肋 B.不以为然 不负众望 全力相救C.不以为意 不负众望 鼎力相助 D.不以为然 不

2、孚众望 全力相救 2.下面是一首题为“秦淮晓渡”的绝句，填入横线处的句子意境和谐、对仗工 整的一项是（ ）（3分）潮长波平岸， 。一声孤棹响，残梦落清淮。A.乌啼月满街 B.月辉洒长街 C.莺啼花满枝 D.草青风低树3.下列交际用语使用得体的一项是（ ）（3分） A.今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B.兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。C.迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ D.三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！4.下面语段空缺处应填入的语句，正确的一项是（ ）(3分) 通常的小说不允许离题，除非你是要

3、另写一本小说。_。作者便于把哲学、政治和道德融于小说之中，把一切用一条神秘的链条联接起来。因为所以人物都不是为了发表议论而集合在小说里的。小说中夹杂议论，有悖于作品的意图和性质。 通常的小说也不能夹杂议论。 所谈论的话题不受任何预先拟定的计划或提纲约束。 但是，在书信这种形式中，登场的人物都不是预先挑选的。 A. B. C. D.5对下列材料主旨理解不恰当的一项是( ) (3 分) 人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的。如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。 A.我们直接看到的只不过

4、是一种现象。 B凭借不同的观察方式会看到不同的现象。 C事物实在的形状不只是肉眼看到的那样。 D我们没有办法看清事物的真正形状二、文言文阅读：崔休，字惠盛，清河人。休少孤贫，矫然自立。举秀才，入京师，与中书郎宋弁、通直郎邢峦雅相知友。尚书王嶷钦其人望，为长子娉休姊，赡以货财，由是少振。休好学，涉历书史，公事军旅之隙，手不释卷。崇尚先达，爱接后来，常参高祖侍席，礼遇次于宋、郭之辈。高祖南伐，以北海王为尚书仆射，统留台事，以休为尚书左丞。高祖诏休曰：“北海年少，未闲政绩，百揆之务，便以相委。”世祖初，休以弟亡，祖父未葬，固求渤海，于是除之。性严明，雅长治体。下车先戮豪猾数人，广布耳目，所在奸盗，莫

5、不擒剪，百姓畏之，寇盗止息，清身率下，渤海大治。时大儒张吾贵有盛名，四方学士成相宗慕，弟子自远而至者恒千余人。生徒既众，所在多不见容。休乃为设俎豆，招延礼接，使肄业而还，儒者称为口实。休爱才好士，多所拔擢。广平王怀数引谈宴，世宗责其与诸王交游，免官。后除龙骧将军、洛州刺史。在州数年，以母老辞州，许之。复除吏部郎中，寻除平北将军、幽州刺史，迁安东将军、青州刺史。青州九郡民刘通等一千人，上书颂休德政，灵太后善之。休在幽青州五六年，皆清白爱民，甚著声绩，二州怀其德泽，百姓追思之。休久在台阁，明习典礼，每朝廷疑议，成取正焉。诸公成相谓曰：“崔尚书下意处，我不能异也。”正光四年卒，年五十二。 （选自魏书

6、崔休传有删节）注释：（1）古代祭祀、宴飧时盛食物用的两种礼器。6解释下列加点的字。（4分） （1）举秀才（） （2）由是少振（ ） （3）固求渤海（） （4）寇盗止息（ ）7下列各句中的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是（）（2分）例：休以弟亡（魏书崔休传）A则修文德以来之季氏将伐颛臾B愿以十五城请易璧（司马迁廉颇蔺相如列传C以母老辞州（魏书崔休传） D以北海王为尚书仆射（魏书崔休传）8第段中，引用诸公的话有何作用？（3分）_9用现代汉语解释下列句子。（8分）（1）广平王怀数引谈宴，世宗责其与诸王交游，免官。（3分）_（2）时大儒张吾贵有盛名，四方学士成相宗慕，弟子自远而至者恒千佘人。（4

7、分）_10阅读全文，请简洁的语言概括崔休的性格特点。（3分）_三、古诗词鉴赏（10分）11阅读下面这首宋词，然后回答问题。江城子癸酉春社【宋】王炎 清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。怯寒未敢试春衣，踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拼一醉，花不语，笑人痴。（1）上片首句描写的景物有怎样的特点？表现了词人怎样的情怀？（2分）（2）简要赏析“人独处，燕双飞”的艺术手法。（4分）（3）结合全词概括词人“懒追随”的具体原因。（4分）四、12、默写1、金樽清酒斗十千， 。2、 ，将登太行雪满山。3、 ，直挂云帆济沧海。4、白头搔更短， 。5

8、、茅飞渡江洒江郊， ， 。6、公然抱茅入竹去， ， 。7 、 ，秋天漠漠向昏黑。8、安得广厦千万间， 。五、现代文阅读（20分）驴 阿 四迟子建东北光复前，在哈尔滨的平房驻扎着一支特殊的部队。这支部队很怪，虽然那几幢高低不同的房屋被铁丝网围起，而且间距不远皆有哨兵把守，却不见荷枪实弹的士兵进进出出。附近村屯的农民来这近旁耕种，都觉得蹊跷。后来渐渐传出消息，说是那是支“老鼠部队”，专门有人研制细菌，在老鼠和活人身上做试验，是座“魔鬼窟”。于是农民就害怕了起来，再去田里劳作时战战兢兢的，惟恐被日本人捉去当了实验材料。果然，这支部队开始向农民大量征集黄鼠，每月每户必须上缴五只。黄鼠是一种身体细长的动

9、物，四肢短小，尾巴蓬松着，除背部为棕灰色外，其余皆为黄色。当地人叫它“黄皮子”。其实它的学名叫“黄鼬”。黄皮子也的确是一个无赖。白天你见不到它，一到夜晚，它却从仓房、柴火垛或者杂货堆里招招摇摇地出来了。村民都很烦它，但又不敢捉它。据说这东西有时会放出一股气息，人闻了它会癫狂，所以捉它的人无不心怀恐惧。六村人中有一个叫阿四的，他在那支“老鼠部队”旁种了两亩地，还和老婆开了一爿豆腐店。做豆腐的人家少不了要养一头驴，用来拉磨。阿四家就有一头黑驴。一般人家的驴都很肮脏，一身的泥土，可阿四家的驴却被伺候得极是干净。它的毛发油光光的，看不见一丝灰星，驴就仿佛披着一整块黑缎子似的。阿四是个天不怕地不怕的人，

10、他不怕捉黄鼠。夜晚他蹲在鸡架旁，徒手候着黄鼠。当它摇着大尾巴而来，刚要把爪子伸向鸡时，阿四已眼疾手快地活捉了它，将它投入铁丝笼中。左邻右舍有不敢捉黄鼠的，就求助于阿四。阿四人极爽快，一求即应。所以“老鼠部队”征集黄鼠时，阿四比谁都忙，晚上蹲在鸡架或柴垛旁，机敏而辛劳地捉着黄鼠。交不上黄鼠的人家是要挨罚的。阿四帮人捉了黄鼠，等于救人于难，邻人也用多种方式犒劳他。阿四白日去农田劳作，有一次他溜到“老鼠部队”的铁丝网前。他听不见人语，倒闻得一些牲口的叫声，比如马和牛的叫声。他回家跟老婆说这事，倒遭了顿骂，以后去田里，便不再冒险。有一天阿四为了往田里运肥料，就把驴牵来了。驴身上吊着两个草袋，里面装着粪

11、。阿四见白菜长得又黄又瘦，疑心土地的养分不足，想给它追追肥。那天非常热，阿四追完肥，就躺在垄间睡着了。等他醒来，驴不见了。空荡荡的大地上，连个驴的影子都没有了。阿四想着它也许自己回家了，牲口都有灵性，认得家门的。阿四回了家，仍未见驴。满村子找遍了，也还是没有。老婆骂他丢了驴，说是以后还怎么做豆腐？邻人听说阿四把驴丢了，就对他说，这驴一定是让“老鼠部队”的人抓去做试验了，找也是白找，趁早死心得了。阿四家没了驴，他老婆就自己天天清晨起来推磨。她骂阿四：“好好的驴你给我丢了，让我遭个驴罪！”阿四急了，说：“我给你找驴去，找不到不回家！”说着，就出了家门，他老婆只当他是说气话，并不在意。阿四这一走就是

12、一个月。驴没回来，他也没回来。大家猜他是去“老鼠部队”要驴去了，可谁又敢去那里找阿四呢？一个初秋的下午，阿四回来了。他衣衫褴褛，丢了一条胳膊，脸上满是被鞭打的伤痕，看人时直打哆嗦，而且见了谁都不认识。人们把阿四领回家，他竟然连老婆孩子也不认识了，而且一句话也不会说，不在屋里呆，偏偏要住在驴圈里，在地上跟驴似的滚爬，时时发出驴的叫声。村民都说，阿四没找着驴，自己倒成了驴，于是就叫他“驴阿四”。驴阿四吃住都在驴圈里，时常嚼草吃，一到正午，他就“欧唔欧唔”的像驴一样叫，那声音很苍凉，让人听了辛酸。没熬到东北光复，驴阿四就死了。六村的人终于盼来了日本人战败，当他们看到“老鼠部队”在冲天的火光中化为一片

13、废墟时，都叹息着说：“可惜了驴阿四！” （有删改）13小说第一段对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（4分）14小说花费不少笔墨写阿四捉黄鼠，请结合文本，分析这样写的目的。（4分） 15请统观全文，简要分析驴阿四这一人物形象。（6分） 16结合全文，探究作者的情感取向。（6分）高一语文小练答案一、语言基础知识运用：1.C（不以为然：不认为是对的；不以为意：不把它放在心上。不孚众望：不符合众人的希望；不负众望：不辜负大家的期望。鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）；全力相救：拿出全部力量来救助。） 2A 【解析】（1）诗歌一、二句对仗，第二句末字应为平声，排除D项。（2）两句应结构相

14、似，词性相对，据此可排除B项。（3）本诗题为“秦淮晓渡”，一、二句扣“晓”字，画面宁静、空寂、冷落。“莺啼花满枝”写春天富有生机的景象，与整诗意境特征不符，排除C项；（4）A项“乌啼月满街”，由河面景象转向岸上景色的描写。残月未隐，清辉满街，街上寂静无人；乌啼更增加街面的冷落气氛。A项“意境和谐”且“对仗工整”，正确。 3.B 【解析】A.“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等；B.正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气；C.“迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀重新”； D.“笑纳”用于请人收下自己的礼物。此处可以改为“敬

15、请惠存” 。 4.C 5.D二、文言文阅读:6（1）（被）推举 （被）推荐（2）稍微 稍稍 渐渐 逐渐（3）坚决 坚持（4）停止，停息7C8从侧面描写（或“间接描写”）（1分）崔休熟悉典章礼仪，（1分）在处理朝廷疑议时有权威。（1分）9（1）广平王多次延请他参与交谈和宴会，魏世宗怪他与诸王交游，免去他的官职。（引1分，游1分，语句通顺）（2）当时大儒张吾贵名望很大，四面八方的学子都十分仰慕他向他同学，由远方前来求学的弟子经常达到一千多人。（5分）（“盛名”“相”“宗慕”“自远丽至者”（定语后置）、“恒”为5点，1点有错误扣1分，扣到0分为止）10孝敬父母热爱读书崇尚先贤爱惜人才清廉公正爱护百姓

16、 自立自强雷厉风行（2点1分，3点2分，4点3分）11（1）答案：景物特点：清幽澹远（悠远、晴明、安闲平静也可）；表现词人孤独、寂寞的情怀。（特点1分，感情1分）（2）答案：反衬：用燕子的双飞衬托人的独处，表现词人的落寞情怀；以动衬静，用燕子的飞舞衬托词人的安静。（每点2分）（3）答案：词人年事已高，情绪孤寂，懒得像年轻人一样去踏春；词人害怕郊外的寒冷，想着用“野蔌山肴”、“村酿”等聊以自我安慰。（每点2分）13答案：交代这支特殊部队的“神秘”，引出下面的传言；附近村屯的农民在近旁耕种，为下文写阿四的故事作铺垫。（每点2分）14答案：小说情节发展的需要：写阿四捉黄鼠，从侧面印证了那是支“老鼠部队”；刻画人物形象的需要：突出阿四胆大、善良的性格特点，使人物形象更丰满；和后文阿四遭到日军迫害的惨状形成对比，突出日寇的残暴。（每点1分，答全满分）15答案：阿四是一个处于社会底层的农民形象。为人勤快：种地、开豆腐店，把驴伺候得很干净；胆大机灵