双手头上前掷实心球说课稿八年级

1、双手头上前掷实心球说课稿洪善一中八年级梁文燕我本说课的题目是双手头上前掷实心球，下面我将从教材内容、学情、教学目标、教学重难点、教学教法、教学过程、场地器材等方面进行说课。本课本着新课标的教育理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。以国家颁布的体育与健康课程标准为依据，以学生发展为中心，在教学中重视培养学生的主体地位。本节课通过多技能教学、等教学手段来激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识，同时重视学生团结合作能力的培养，提高团队合作精神，从而促进学生的身心健康，为终身体育打下基础。一、说教材投掷项目是表现人体力量的运动，能使人体肌肉发达，力量增强，改善人体神经过程灵活性。前掷

2、实心球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既要面向全体，又要注重个性发展，注意运动安全。二、说学情作为初中二年级学生，本班学生54人。在身体素质和运动能力已有了一定的基础，在教师的引导和学练中具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。在课堂教学中，让他们动脑筋，去发现，去探索，去实践，去体验，并与同伴互相交流、讨论。让学习、练习方式多样化，自由化。在教学中主要通过一定的练习和游戏的运用，让学生初步掌握动作方法，重点贵在发展学生的腰腹力量，提高灵活性，培养出苦耐劳的品质。3、 说教学目标1、认

3、知目标：通过投掷实心球练习和对个别动作的巩固，使学生理解双手投掷实心球的动作要领以及用力顺序。2、技能目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部力量和身体协调素质；85%以上学生能正确的做出动作，达成个人目标。3、情感目标：通过双手投掷实心球的教学和练习，培养学生身体协调性，让学生在集体环境中互帮互助的协作精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。4、 说教学重难点重点：自下而上的用力顺序和出手速度难点：最后用力与出手角度的结合五、说教法与学法在教学过程中主要采用：探究教学法、讲解示范法和游戏教学法。1、运用探究教学时依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考

4、、分析、归纳形成自己正确的动作，教学中对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。2、讲解示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。3、游戏教学法：田径项目的教学是枯燥无味的，多数学生都不感兴趣，因此在教学过程中通过游戏教学来提高学生的学习兴趣。六、说教学过程本节课的教学分为三部分，首先开始部分的第一环节是课堂常规，体委集合、整队、清点人数，师生问好、宣布上课内容，安排见习学生、整理服装、强调安全问题；第二环节是热身，热身操是我自主创编，充分利用实心球，进行头部运动、扩胸+绕头、体

5、侧+体转提膝、腹背+开合跳从头到脚，动作比较新颖，组织学生进行了胯下、头后传实心球的游戏，学生充分热身的同时激发了学生的兴趣，之后又进行了针对性双人压肩、双人体转、满弓练习。基本部分，分为两大环节。第一环节：学习双手头上前掷实心球1、由游戏引出本课学习内容，通过“双手投掷水瓶”的游戏，让学生进行尝试性练习，体会双手投掷的发力；2、师讲解并示范；3、集体分解动作练习并纠错：徒手“满弓”练习；徒手双手头上投掷练习：准备姿势蹬地送髋收腹挥臂拨腕六人一组，组长轮换练习，教师巡回指导；4、 握球和持球动作练习；5、 组织学生进行完整动作练习（统一口令）；6、 教师个别纠错，巡回指导7、 发现共性问题，集

6、体练习；强调注意安全易错：出手时机掌握不好，出手角度不理想；纠正方法：寻找参照物再练习8、优生展示，再练习第二环节：游戏+素质练习提前布置好场地器材，安排见习生调整器材，保护与帮助；教师讲解游戏方法，所有学生分为四组，男女各两组，快速跑，钻过栏杆、爬过垫子、双手头上前掷实心球，砸倒水瓶，捡回实心球，直线跑回接力。男生两组比拼，女两组比拼，先完成比赛的小组为胜。强调安全，各组清点人数进行比赛。该环节充分调动的学生的积极性，顺势进行素质练习：胜队蹲跳起10个；负队蹲跳起20个。结束部分：集合整队，在教师的带领下，学生积极放松；学生谈本节课收获，总结蹲踞式起跑的动作要领，安排学生归还器材，分享健康知识。七、说场地器材为了本节课能顺利进行，保证学生的参与度和练习密度，所有学生自备实心球、矿泉水瓶。由于场地的限制，本节课的教学，在篮球场上进行，提前测量好距离，做好标记，男生一列