三年级上册品德与社会教案校园里的发现∣教科版

1、?校园里的发现?教案教学目的1、 知识与技能1让学生理解学校的组织机构、开展变化、校风校训等。2进步学生的观察、搜集、整理信息的才能。2、 过程与方法通过组织探究活动，让学生学会观察、搜集、整理信息。3、 情感态度和价值观使学生感受校园文化气氛，进一步。教学重点进步学生的观察、搜集、整理信息的才能。教学难点培养学生对学校的亲切感和自豪感。教学方法讲授法、理论法和合作学习法。课前准备自制多媒体课件。课时安排1课时。教学过程1、 导入新课在前两节课上，同学们到校园了解了我们的学校，向来宾介绍了我们的学校。小导游还当得有模有样的，真不错！同时，在活动中、活动后你们也整理了不少问题，如“学校是哪一年创

2、办的、“校训有什么特别的含义、“学校到底有多少老师、“学校最高的荣誉是什么，等等。这节课，让我们从这些问题出发，进一步理解我们的学校，你会有更大的发现！ 回忆前两节课的内容，提出想理解的有关学校的问题。2、 新课学习一前期准备。1讨论分组： 1各组选好主题。  2各组讨论如何开展活动、如何完成自己组的研究调查、走访、查资料等、活动时要注意的事项礼貌、保护公物、采访技巧等。  2根据学生的问题和兴趣，分组开展活动。分组方法如下：  1学校历史：访问老校长、传达室老爷爷、老街坊、曾在此校读书的父母，观看学校记录片，到陈列室查资料。  2校训：访问校

3、长，理解校训的内容、来历、含义等。  3学校荣誉：参观宣传栏、陈列室，访问校指导、小名人。  4学校的开展变化：查找有关学校开展变化的文字资料、照片，寻找老式教学用具、老式油印机、十年前的教科书等，拍摄如今学校有关教育教学此文转自斐斐课件园设施和设备，用比照的方法说明学校的开展和变化。  5学校各职能部门教导处、少先队大队部、总务室等：实地参观、访问负责的老师、同学。 各小组在组长的带着下，进展调查、走访、查资料等。并且，及时作好记录，写出心得体会。 在老师的引导下，让学生自己去解决问题。    老师可以

4、根据自己学校的实际情况和学生的问题进展分组。老师要提醒学生，在调查访问时，一定要做好相应的记录，留下照片、图片等原始资料，并写自己的心得体会。二交流上节课写下的问题卡片，激发学生的探究欲望。 1自由组合、拟定活动方案。 2汇报活动方案。 3学生汇报活动方案。 我最自豪的发现： 我最不满的发现： 我最感动的发现： 我认为最有趣的发现： 4老师提示学生的发现方法：采访、调查、参观、查阅校园信息网等。 5讨论活动中可能会遇到的问题及处理方法。 三开展校园寻宝活动。我们的校园是个丰富多彩的世界，他不仅环境优美，而且洋溢着浓重的文化气氛，同学们带上你的问题一起去“校园寻宝吧，看看谁的发现最精彩3、 结论总结我们的校园是一个丰富多彩的世界，经过同学们的走访调查，我们发现，他不仅环境优美，而且洋溢着浓重的文化气氛，是我们生活学习的好天地。我们要好好保护我们的校园。课堂练习1我们的学校有多少年的历史了？2我们学校的校训是什么？3我们学校有多少位老师？4、 作业布置 找一找，