一年级下册语文教案端午粽∣人教新课标

1、.第10课?端午粽?教案【教学目的】 1.知识与技能 学会认读课文中的13个生字，可以正确书写“午、“叶、“真、“豆、“节、“米、“分7个算了生字。有感情地朗读课文，能读好长句子。 2.过程与方法 通过朗读、考虑、讨论，理解课文内容。 3.情感态度和价值观 让学生知道端午节的由来，理解文中含义。 激发学生对中国传统节日的热爱。【教学重点】 识记生字、正确有感情地朗读课文，能读好长句子。【教学难点】 知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。【教学方法】 合作、探究、交流。【课前准备】 多媒体课件。【课时安排】 1课时。【教学过程】一、激趣导入 1.同学们，你能猜出

2、它是什么食物吗？ 三角四楞长，珍珠里面藏，想尝珍珠味，解带剥衣裳。谜底：粽子师：对，就是粽子。师：你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道怎么包粽子吗？今天咱们就跟着作者到外婆家去看看，怎么包粽子。  2.板书课题：“端午粽。 3.指导朗读课题。 师：请同学们听一听课文朗读，注意长句子是如何朗读的？ 二、初读感知 1. 初读课文，感知课文。 1自由朗读课文，圈出本课生字。 w yè zhn dòu jié m fn 午 夜 真 豆 节 米 分 2说一说这些生字偏旁是什么？ “端的偏旁是“立； “粽的偏旁是“米； “节的偏旁是“艹。 3指导生字笔画。 午：撇、横

3、、横、竖。 真：横、竖、竖、横折、横、横、横、横、撇、点。 米：点、撇、横、竖、撇、捺。 4你能读准下面的词语吗？ dun zòng zng jin dòu ròu dài zh jù jì 端 午 粽 总会 中间 红豆 吃肉 带给 知道 据说 纪念 2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：A. 老师领读 B.男女生比读 C.同桌互读 中午 端午 叶子 树叶 大豆 红豆 节气 节日 分开 分离 小米 大米 三、精读领悟师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速地阅读课文，标好自然

4、段。 1.品读第1自然段：你知道端午节是哪一天吗？每年农历五月初五。端午节有什么风俗呢？赛龙舟、戴香包、挂艾草。 师：你能给“总会换个词语吗？总是。从中你体会到了什么？说明端午节吃粽子已经成为“我们和外婆的习惯。师：你能用“盼着说句子吗？ 他总是盼着和爸爸妈妈去游乐园玩。我们盼着春天的到来。2.师：品读第2、3自然段：外婆的粽子是用什么做成的？粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。1这句话中你认为哪些词语运用得特别好？ 青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣。师：你能说出这样的词语吗？绿绿的小草、雪白的云朵、红红的花朵。 2师：粽子闻起来怎么样？味道如何呢？闻起来：外婆

5、一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。味道：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 3外婆包的粽子有哪些把戏？红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。 4你能用“除了还写句子吗？除了梨，我还喜欢吃苹果和香蕉。除了爸爸妈妈和我，家里还有爷爷和奶奶。5你怎样理解“美滋滋呢？通过这个词语你体会到了什么？ 美滋滋：形容很快乐或很得意的样子。生动地写出了“我们一家人吃粽子既快乐又满足的心情。6你能说出“美滋滋这样的词语吗？喜洋洋、乐哈哈、白花花、绿油油。 7外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。从中你体会到了什么？外婆对别人很友善，让我们体会到分享的快乐。3.师：品读第4自然段：端午节是怎么来的呢？为了纪念爱国

6、诗人屈原。师：让我们一起听一听屈原的故事。师：听了故事，你能说一说屈原是一个怎样的人吗？屈原是一个忧国忧民、和祖国共存亡的伟大诗人。师：你还知道哪些关于屈原的故事，课后和同学们讲一讲。 四、稳固提升1.我会扩词。节节日节气米大米小米分分开别离2. 读一读。青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 又黏又甜 美滋滋 五、课堂总结师：今天，通过学习?端午粽?，我们不仅“品尝了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人屈原。六、作业布置1.把屈原的故事讲给你的父母听。2.完成课后习题。【板书设计端午粽 青青的箬叶 白白的糯米                粽子 各式各样 把戏多             热爱 思念  【教学反思】 课文是以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和把戏。读好长句子是本课的教学重点。 首先，通过播放视频，让学生模拟朗读，体会长句中如何断开、换气。 在教学中，根据每个自然段的重点词语、句子提出问