《正确的坐立走姿势》教学设计

1、体育与健康（水平一）正确的坐立行姿势教学设计新华小学韩小丽一、教材分析正确的坐立行姿势是水平一的内容，低年级的学生理解能力差，活泼好动，思想不集中，但他们思维活跃，想象力丰富，具有较强的模仿能力，且骨骼正在发育阶段， 这个年龄阶段又是很多良好行为习惯养成的初始阶段，所以养成正确的身体做立行姿势至关重要。二、教学目标1、了解正确的坐、立、行姿势，知道坐立行的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。2、学习预防和矫正不良身姿的方法，养成良好的习惯，生活中站有站相、坐有坐相。3、培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，表现良好的坐立行精神风貌与气质。4、在活动中能与同学合作、交流、分享感受

2、及活动成果。三、教学重点和难点：训练学生正确的坐立行姿势，并在今后生活中形成习惯。四、教学方法与思路：根据低年级学生的生理和心理特点，针对本课主要教学内容枯燥，单调的特点，遵循“以教师为主导，学生为主体”的现代教学原则，本课主要的教学方法是信息教学法和创设情景法，直观演示动作， 努力创设情景，营造一个生动的教学模式，另外还采用讲解法，示范法，练习法和游戏化教学，让学生自主学习，合作学习，探究式学习，利用问题去引导学生，激发他们的兴趣，从而达到教学目标。五、教学准备：1、收集有关儿歌。2、制作课件。3、用来奖励的小布贴。六、教学过程（一）课的导入同学们，今天我们一起学习-正确的落坐、站立和行走，

3、不仅有利于身体健康，而且能给人以美的享受。请欣赏图片 （PPT播放正确身体姿势图片让学生欣赏） 师：看完后有何感受？你想对叔叔阿姨说点什么？（二）教学活动1、师：想学习正确的坐、立和行走吗？请听歌曲中国功夫，边听边想：歌曲所唱的卧、站、坐、走的姿势是什么样的？（2）如何做到“坐如钟，站如松，行如风”呢？ 这就是我们今天学习的内容。师板书正确的坐立行姿势活动一：学习 正确的坐姿：PPT出示坐姿图片：（ 1）师：图片中哪位小朋友的坐姿是正确的？哪位是错误的？学生结合图片内容回答（ 2）正确的落座姿势到底是什么呢？（师 PPT出示坐姿要领：坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平）。（ 3）全班把坐的儿歌齐读

4、一遍，集体练习正确的坐姿；（ 4）我们在学校主要的活动是读书和写字， 读书写字又该如何坐呢？（ 5）明白了吗？我们一起练一练（读书姿势、写字姿势）（ 6）学会了吗？让我们一起来当当小老师。教师小结：现在大家都坐得像一座座小钟一样，特别有精神，这就是对老师的尊重， 如果每节课你们都这样坐的话， 我相信女孩子会更漂亮，男孩子会更帅。3、活动二：学习正确的站立姿势。（ 1）（PPT出示图片，升旗队伍） 图上的小朋友正在进行升旗仪式。（ 2）他们站得就像一棵棵小松树，真精神，正确的站立姿势应该是什么样的呢？（出示儿歌：站如松，挺胸膛，昂起头，看前方）（ 3）讨论：小朋友们，平时的学习生活中哪些场合要这

5、样站立呢？（ 4）现在我们就来排排队，看哪一组站得最好。（ 5）分小组展示排队。小朋友们站得多好呀，多有精神呀。站得时候要做到挺胸膛，昂起头，看前方（背诵儿歌）（ 6）(PPT)小朋友的站姿对吗？帮帮他吧！教师小结：现在大家都站得像一棵棵小松树一样，挺拔帅气！请大家回到座位坐下。表扬大家，你们不但坐如钟，还做到了立如松，希望同学们长期坚持下去！4、活动三：学习行走姿势（ 1）接下来我们学习行走姿势：出示 PPT图片，教师示范行走学生观察（学生观察 老师在讲台上来回的行走并思考： 老师是怎样走的？示范完毕后学生根据自己观察到的发表意见）（ 2）教师小结学生发言并出示儿歌：行如风脚步轻 头不摇，身

6、不晃(3) 学生齐读后主动上台展示正确的行走姿，教师鼓励学生上台展示，对好的同学颁发小红花奖励。5、活动总结并启示：刚才，我们一同学习了坐、立、行正确姿势，正确的坐立行的姿势有利于我们的健康发展。不正确的坐、立、行的姿势就会对我们的身体造成伤害，瞧 （ 1）（出示脊椎图）一个弯曲驼背，一个正常笔直，你愿意成为哪一种人？（ 2）第一个为什么弯腰驼背呢？是不是不良姿势所造成的后果，我们劝劝他好吗？师小结：小朋友们真像一个个小医生，老师相信，这些同学听了你们的建议， 一定会改掉坏毛病的。 老师在这里代表他谢谢你们了。（ 3）小结：长期不正确的坐立行姿势会给我们的身体带来危害，坐姿不对，会造成青少年脊

7、柱侧弯， 躯体畸形。 站姿不对，会造成腰椎两侧受力不均， 导致腰背疼痛。 走姿不对，低头含胸影响心肺。 总之，不良的身体姿势会影响视力，影响骨骼的正常生长发育，影响学习，所以我们从小要做到“坐立行，有精神，讲文明，利健康”。（三）、活动巩固1、大家一起来判断老师出示图片， 让学生来评判哪些姿势是正确， 哪些是错误的？师对表现好的组给予表扬。2、寻找好榜样（ 1）师播放歌曲学生练习师：学到这儿，小朋友们都知道正确的坐、立、走姿势了，想不想表现给大家看一下？我们在音乐声中来一次坐、立、走姿势比赛好不好？看看谁的姿势最优美，找出你的榜样，从今以后以他为榜样。（2）学生在音乐声中自由展示；（六、课堂总结1、叫一学