《制作演示文稿》教学设计

1、学习好资料欢迎下载制作演示文稿教学设计一、教材分析本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第 10 册第四单元第 14 课制作演示文稿，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、 制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础， 学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华。 通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等， 学习演示文稿的的版面设计、 添加文字、插入图片、插入声音视频等操作， 提高学生知识和技能的综合应用能力， 激发学生学习兴趣， 培养小组协作能力及欣赏水平。 在制作演示文稿中体会乐趣， 认识到自己

2、的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。二、学情分析本节内容是针对七年级学生设计的， 七年级的学生开始进入少年期 （12-15岁），他们的身体形态发生着显著的变化， 心理也相应的发生变化。 在这个时期，学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望， 喜欢新鲜感的刺激， 是塑造良好性格的最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感， 来激发他们的创造性。学生对 PowerPoint 有了初步的认识学会了一些基本操作， 对本节的内容提前做了预习及素材准备。学生对新鲜的事物有很强的好奇感， 积极地探索精神。 喜欢信息技术课程，享受网上学习的乐趣。 合作与竞争性都十分明显， 乐于小组合作且

3、彰显自己的个性。三、教学目标分析1. 知识与技能（ 1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。（ 2）掌握制作幻灯片的基本步骤。（ 3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。学习好资料欢迎下载（ 4）掌握自己设计模板的方法。2. 过程与方法（ 1）学会设计自己的模板。（ 2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。3. 情感态度与价值观（ 1） 通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。（ 2） 通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。（ 3） 通过作品展示，增强学生的审美意识，激发学生的求知欲。四、教学重难点1. 教学重点（ 1）熟练掌握制作幻灯片的基本操作。（ 2）学会应

4、用设计幻灯片模板。2. 教学难点（ 1）幻灯片制作的合理布局。（ 2）有创意的设计小组主题的幻灯片。五、教法与学法的设计1. 教法设计（ 1）多媒体演示法， 学生提前预习本节课的内容， 已经有充分的基础知识准备。教师快速的应用多媒体形象直观的演示多媒体演示文稿的制作， 解决预习中遇到的问题。（ 2）启发教学，创设问题情境， 使学生在教师的启发下通过对问题情境的分析，从而理解和解决问题。（ 3）任务驱动法，学生分小组完成任务，激发学习兴趣，提高实践操作能力和合作学新能力。2. 学法设计（ 1）协作学习法，以学生为中心，小组协作完成任务，对小组完成的作品欣赏评价，进一步巩固所学知识且提高了欣赏评价

5、能力。学习好资料欢迎下载（ 2）自主探究学习法，充分利用网络资源环境，将有关学习任务的资源和内容整合到演示文稿的制作过程中，在自己探究的过程中进行资助学习。六、教学准备教学准备是上好一堂课的前提，学生依据教师课前发布的问题及相关学习资料，带着问题有目的阅读教材， 可以有效的提高学习效率，并且在课上提出自己遇到的问题。下面是教师设计的问题：（ 1）制作幻灯片需要注意什么？（ 2）什么是模板？它的作用是什么？（ 3）怎样插入剪贴画、艺术字、图片、声音等？（ 4）自己对这节课有什么想法？做了哪些思考？七、学习流程学习好资料欢迎下载开始创设情境激发兴视频课件趣导入新课提出预习中遇教师解决学生的问Pow

6、erPoint到的问题题教师布置五个主题多媒体的任务学生小组讨论定主题教师随堂观察学生进PowerPoint自主探究度并给与适当的指导小组合作展示成果并多媒体评价多媒体教师总结结束图 1 学习流程图学习好资料欢迎下载八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图用多媒体展示历年获1. 学生观看演示文稿，带1. 激发学生学习奖作品及不同种类的演示着惊喜的表情。制作演示文稿的文稿。2. 回答兴趣。师：同学们！你们看到这些生：非常好！2. 提高学生的欣创设情境作品感觉怎么样？赏水平，培养学导入新课师：经过课前的预习，你们生：有信心！生的视觉美感。有信心做得更好吗？生：电子相册、 校园简绍、3. 让学生

7、通过自师：生活中常见的演示文稿生日贺卡、宣传页、家庭我发现了解本节有哪些呢？生活、环保 .课学习的一些媒师：大家仔细看一下，它们生：艺术字、 图片、音乐、 体元素。用到了哪些媒体元素呢？文字、背景 .师：课前预习，大家有疑惑生：有！吗？生：好！解决学生自师：咱们一起解决这些问题学生根据课前的预习中学时遇到的问学生提问教师依据问题，实施操作，遇到的问题，相互交流，题，使课前与课交流解答加深学生的印象。得到解答。上建立连接，增师：！问题 1：？加课前预习的必师：！问题 2：？要性。.师： OK，今天我们小组选择小组成员激烈讨论，1.通过布置任自己的主题，完成任务，这选择自己感兴趣的话题，务，激发学

8、习积里有几个可以参考， 当然也协作学习；最终得到同意极性。可以很据小组兴趣选择其意见。2. 小组讨论，提他主题。小组一：我们的校园（或高发散性思维，PPT 呈现五个主题供参考：者其他）小组协作能力。设计任务电子相册、我们的校园、小小组二：生日贺卡（或者3. 以学生为主，学习好资料欢迎下载驱动学习组家园、生日贺卡、环境保其他）自己决定设计的护。小组三： .任务。呈现任务要求： 1. 有明确的小组四： .主题，演示文稿要突出主题小组五： .的内容。 2：文稿应该还有：图片、声音、文字、文本框。3. 演示文稿至少三张。 4. 设计要美观、大方，界面布局合理 5. 背景颜色与标题颜色搭配。教师巡视每组

9、同学的学生在一起激烈的讨1. 通过制作演示实际操作， 关注学生在操作论，决定自己做的部分，文稿，培养学生问题时遇到的问题， 分析那开始回到自己的座位学获取、加工处理些事共性的问题， 那些事单习。信息的能力。个的问题。遇见问题，小组讨论，2.在实际操作单个问题： 分别个性化解决。知道的学生讲解，中，培养学生创指导，利用逐步引导的方其他人仔细的听、记学习新实践能力。法，使学生知道如何操作。操作。3. 小组合作，培共性问题：便知道边讲如果小组内没有解养沟通能力，小解，提醒学生应该注意到的决询问教师，教师讲解讨组协作能力和自问题。论，大家以及解决鞠道德主探究能力。合作探究1. 背景和文字的设计， 如何

10、问题，亲身获取整个探索4. 师生生生之间自主学习凸显文字？注意颜色的搭的经历。探讨问题，增加配，颜色怎样搭配才能是文完成任务，小组内部生生和师生时间字更清晰？知识、演示文稿的整合，的感情。2. 背景图片和色彩要与内讨论改进的内容，修饰演5. 培养学生讨论荣相协调。示文稿。归纳的能力。3. 注意文字的容量， 不能太再次讨论小组成员多，太密集。谁上台展示，选择掌握熟学习好资料欢迎下载4. 注意多媒体素材的应用，练，了解整个演示文稿构不能太花哨喧宾夺主， 也不架，语言流畅的同学。能太单调。5. 声音怎么插呢？插入影片和声音文件中的声音。小组之间评论，教师评论；小组选择代表介绍自1. 培养学生上台学生

11、根据自己的认知及评己组的作品，包括：主题表演能力。价依据进行合理的评价； 选内容、实践技巧、设计思2. 学会正确评价择出比赛冠军， 指出每组的路、小组分工等。作品。作品展示优缺点。根据给出的依据和自3. 借赏和学习别综合评价评价围绕的方面： 1. 主题是己的想法，评价其他小组人的优点，取长否突出； 2. 资料收集，内容的作品，获得其他组的精补短。显示符合主题； 3. 设计美观华，注意其不足，并且可4. 培养独立思考大方； 4. 应用了声音、视频以提出相关意见，说出自能力。等； 5. 语言生动流畅； 6. 技己的想法。5. 收到赞扬的学术使用合理恰当。评选出最好的作品，生积极性增强。鼓励每一位学生。1. 创建演示文稿（启动 PPT、思考自己在完成本插入幻灯片、 添加标题文字节课的学习目标时遇到图片）的困难是否已经解决。知识总结可2. 美化演示文稿 （设置应用记录笔记，及本节学以使学生学到的教师总结设计模板，修改标题颜色，习到的知识点，和设计演零散知识系统巩固知识添加背景图片）示文稿应该注意哪些点。化。系统的建构3. 演示文稿的动画设置 （设根据教师的总结，回忆本所学知识。置对象动画效果， 幻灯片切节课的重难点是否达标。换方式，设置超链接，添加音视频）学习好资料欢迎下载九、教学反思在教学中，让同学们进行“实践与创新”尤为重要。根据所学内容给同学们设计一些常见的题材为主题，同时，