《基因畅想》课件

1、1.1.通过学习，让学生了解基因的知识及应通过学习，让学生了解基因的知识及应用。用。2.2.引导学生学习科普小品文的一些写作方引导学生学习科普小品文的一些写作方法，培养学生的科学幻想能力。法，培养学生的科学幻想能力。 3.3.培养学生的科学意识及对科学的探究精培养学生的科学意识及对科学的探究精神；使学生树立为造福人类而努力的远大神；使学生树立为造福人类而努力的远大理想。理想。 漆孝诗，留美华人，著名心胸外科专漆孝诗，留美华人，著名心胸外科专家。家。刚届中年，他已在心肺移植、冠状动刚届中年，他已在心肺移植、冠状动脉外科和主动脉外科等方面，取得超人成脉外科和主动脉外科等方面，取得超人成绩，手术做得

2、像诗一样漂亮，研究做得像绩，手术做得像诗一样漂亮，研究做得像精湛的交响乐，著述精湛的交响乐，著述像优美的散文，因而像优美的散文，因而多次获得美、法等国多次获得美、法等国家医学奖，蜚声国内家医学奖，蜚声国内外的心胸外科界。外的心胸外科界。畅想：敞开思路、毫无拘束地想象。畅想：敞开思路、毫无拘束地想象。 基因基因是遗传的物质基础，是是遗传的物质基础，是DNADNA或或RNARNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。基因通过复制把遗传信息传递给下一代，基因通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。人类大约使后代出现与亲代相似的性状。人类大约有几万

3、个基因，储存着生命孕育、生长、有几万个基因，储存着生命孕育、生长、凋亡过程的全部信息，通过复制、表达、凋亡过程的全部信息，通过复制、表达、修复，完成生命繁衍、细胞分裂和蛋白质修复，完成生命繁衍、细胞分裂和蛋白质合成等重要生理过程。生物体的生、长、合成等重要生理过程。生物体的生、长、病、老、死等一切生命现象都与基因有关。病、老、死等一切生命现象都与基因有关。它也是决定人体健康的内在因素。它也是决定人体健康的内在因素。 人类基因组织人类基因组织，是建立人体所需，是建立人体所需的化学密码或蓝图，而这幅蓝图的基的化学密码或蓝图，而这幅蓝图的基本组成是本组成是DNADNA。DNADNA是一条由磷酸盐和是

4、一条由磷酸盐和糖组成的分子链，呈双螺旋形，即两糖组成的分子链，呈双螺旋形，即两条互相缠绕的螺旋形分子带，中间以条互相缠绕的螺旋形分子带，中间以称为碱基的横条紧扣。除了孪生子女称为碱基的横条紧扣。除了孪生子女外，每个人的外，每个人的DNA DNA （脱氧核核酸）都（脱氧核核酸）都是独一无二的。是独一无二的。 染色体染色体，人体每个细胞内，人体每个细胞内都有都有2323对染色体，它们位于细对染色体，它们位于细胞的核心，其中染色体胞的核心，其中染色体XYXY是决是决定性别的。一个人体内所有细定性别的。一个人体内所有细胞的染色体的长度加起来，足胞的染色体的长度加起来，足足有足有16001600亿公里长

5、。亿公里长。 基因工程基因工程（genetic engineeringgenetic engineering）又）又称基因拼接技术和称基因拼接技术和DNADNA重组技术，是以分子重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNADNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究

6、基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。提供了有力的手段。大脑彩虹图大脑彩虹图 基因基因治疗治疗，把，把改造了的改造了的基因植入基因植入人体内，人体内，以取代或以取代或修补有问修补有问题的基因。题的基因。 克隆克隆(clone)(clone)，是指生物体，是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。同基因组织后代的过程。19971997

7、年年2 2月月2222日，英国生物遗传学家维日，英国生物遗传学家维尔穆特成功地克隆出了一只羊尔穆特成功地克隆出了一只羊-多莉。多莉。 科学小品科学小品，也称，也称科学小品文科学小品文或或文艺性说文艺性说明文明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。来。 科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。大

8、读者的喜爱。簇簇新新n n hn hn rurujun jun xxj j j j cc横横亘亘抱抱憾憾憨态可憨态可掬掬偌偌大大镌镌刻刻嬉嬉游游心有余心有余悸悸虔虔诚诚濒濒危危bnbnqinqin憨态可掬：形容神态天真而略显傻气的样子。憨态可掬：形容神态天真而略显傻气的样子。偌大：那么大。偌大：那么大。嬉游：嬉戏玩耍。嬉游：嬉戏玩耍。独处：单独生活。独处：单独生活。造化：福分；命运。造化：福分；命运。抱憾：心中存有遗憾的事。抱憾：心中存有遗憾的事。虔诚：恭敬而有诚意。虔诚：恭敬而有诚意。心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。悸，心慌，害怕。起来

9、还感到害怕。悸，心慌，害怕。认真朗读课文，划分段落层次。认真朗读课文，划分段落层次。本文主要讲述了什么内容？本文主要讲述了什么内容？ 本文的主要内容是讲述本文的主要内容是讲述“我我”和和其他科学家因成功地将人心脏的基因其他科学家因成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成猪身人心而获奖转录到猪身上，制成猪身人心而获奖的过程，并进而大胆地设想猪身人心的过程，并进而大胆地设想猪身人心这种基因心脏未来的应用前景。这种基因心脏未来的应用前景。第一部分（第一部分（1-21-2），写），写“我我”获奖之后，开车回获奖之后，开车回家的路上，引出下文的畅想。家的路上，引出下文的畅想。第二部分（第二部分（3-63-

10、6），叙述我利用基因技术进行医），叙述我利用基因技术进行医学生物实验的过程，并进行大胆的预测和想象。学生物实验的过程，并进行大胆的预测和想象。第三部分（第三部分（7-87-8）肯定了基因畅想内容会很快成）肯定了基因畅想内容会很快成为现实。为现实。全文共全文共8 8段，可以分为三个部分：段，可以分为三个部分：明确：明确：“基因基因”是生物体遗传的基本单位，存在于细是生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作直线排列。胞的染色体上，作直线排列。现在比较流行的基因工现在比较流行的基因工程是一种遗传学技术：借助生物化学手段，将一种生程是一种遗传学技术：借助生物化学手段，将一种生物细胞中的遗传物质取

11、出来，在体外进行切割和重新物细胞中的遗传物质取出来，在体外进行切割和重新组合，然后引入另一种生物的活细胞内，以改变生物组合，然后引入另一种生物的活细胞内，以改变生物的遗传性状或创造新的生物品种。的遗传性状或创造新的生物品种。课文中研制课文中研制“猪身猪身人心人心”就属于基因工程。与基因相关的就属于基因工程。与基因相关的“克隆克隆”就是就是不采用自然界正常的受精繁殖方式，而采用无性繁殖不采用自然界正常的受精繁殖方式，而采用无性繁殖的方式复制遗传性状完全相同的一群后代。的方式复制遗传性状完全相同的一群后代。这项技术这项技术最早由英国苏格兰爱丁堡罗斯林研究所研究实验成功最早由英国苏格兰爱丁堡罗斯林研

12、究所研究实验成功。基因到底是什么？基因到底是什么？本文哪些是事实，哪些是畅想？本文哪些是事实，哪些是畅想？明确明确：事实：第事实：第3 3、4 4、5 5自然段自然段 展望：第展望：第1 1、2 2、6 6、7 7、8 8自然段自然段（其中第（其中第1 1、2 2段畅想成功；段畅想成功；6 6、7 7、8 8段畅想段畅想应用。）应用。）明确：明确：外科医生可以很简便地为心脏外科医生可以很简便地为心脏病人做换心手术。病人做换心手术。 医学专家可以预先为病人准备好医学专家可以预先为病人准备好最合适的基因心脏。最合适的基因心脏。 一些心脏病的治疗方法将大大延一些心脏病的治疗方法将大大延长人类的寿命。

13、长人类的寿命。 作者对基因技术的前景做了哪些畅想作者对基因技术的前景做了哪些畅想? ?1 1、“奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪”在文章结构上起什么作用？在文章结构上起什么作用？明确：为下文明确：为下文设下伏笔设下伏笔，由此引发对基，由此引发对基因发展因发展“猪身人心猪身人心”的畅想，自然地使的畅想，自然地使用用倒叙倒叙手法，使人感到真实可信。手法，使人感到真实可信。3 3文章的哪一句告诉了读者文章的哪一句告诉了读者“猪身人心猪身人心”只是一种想象？只是一种想象？明确：明确：“在开车回家的路上，我时不时在开车回家的路上，我时不时如此想象。如此想象。”明确：明确：过渡过渡

14、作用。作用。2 2第四段在文章结构上起什么作用？第四段在文章结构上起什么作用？明确：明确：事实事实，第，第3 3段谈自己的工作，谈段谈自己的工作，谈自己为什么要和猪打交道。自己为什么要和猪打交道。 展望展望，第，第6 6段对基因的发展进行了段对基因的发展进行了科学的畅想。科学的畅想。4.4.文中叙述的一些实验、事例，有些是事文中叙述的一些实验、事例，有些是事实，有些是对未来的展望，请分别找出来。实，有些是对未来的展望，请分别找出来。明确：明确：成果成果：科学家成功地将人心脏的基因转录到科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。猪身上，制成了猪身人心。 原因原因：需要心脏移植的人很

15、多，而心脏来源却需要心脏移植的人很多，而心脏来源却很少。很少。 探索过程探索过程：2020世纪，哈迪将黑猩猩的心脏移入世纪，哈迪将黑猩猩的心脏移入病人身上。首开心脏移植先河。而后，贝利又将狒病人身上。首开心脏移植先河。而后，贝利又将狒狒的心脏移植到先天性心脏病患儿身上，经过近二狒的心脏移植到先天性心脏病患儿身上，经过近二十年的探索。十年的探索。5.5.文中提到文中提到“堪称堪称2020世纪最出神入化、最富世纪最出神入化、最富前瞻性的创举前瞻性的创举”指的是哪一项研究成果指的是哪一项研究成果? ?具体具体说说进行这项研究的原因及探索过程。说说进行这项研究的原因及探索过程。6.6.作者是如何评价这

16、一项研究成果的？作者是如何评价这一项研究成果的？明确：表现了作者对基因技术应用前景的明确：表现了作者对基因技术应用前景的坚定信心坚定信心。明确：认为是明确：认为是“惊世之作惊世之作”，“堪称堪称2020世纪世纪最出神入化、最富前瞻性的创举最出神入化、最富前瞻性的创举”。7.7.体会一下句中的体会一下句中的“肯定肯定”、“势必势必”等词等词语的内涵。语的内涵。明确：明确：没有，因为动物基因有强烈的排异反没有，因为动物基因有强烈的排异反应，无法应用于人类。还有应，无法应用于人类。还有“某些猪病毒会某些猪病毒会因此传染给人因此传染给人”，使得，使得“该计划被迫暂停该计划被迫暂停”。有信心，因为任何一

17、项技术从发明到应用都有信心，因为任何一项技术从发明到应用都有一个漫长的过程，如：火车刚发明出来时，有一个漫长的过程，如：火车刚发明出来时，被人嘲笑，因为它还不如马车跑得快，但现被人嘲笑，因为它还不如马车跑得快，但现在马车没法与它比了。在马车没法与它比了。1.1.基因技术到目前为止，有没有成功地应用于人基因技术到目前为止，有没有成功地应用于人类？原因何在？你对这项技术还有信心吗？说明类？原因何在？你对这项技术还有信心吗？说明理由。理由。明确：明确：形容小猪不愿独处，形容小猪不愿独处，第第3 3段中，用了段中，用了“无无精打采精打采”“”“闷闷不乐闷闷不乐”“”“郁郁而终郁郁而终”。很有文采，。很

18、有文采，很生动。很生动。有些语句写得很俏皮，充满着生活气息有些语句写得很俏皮，充满着生活气息。如第如第6 6段中段中“您走好，不必心有余悸，我们的产您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年品保质四十年”。第第3 3段中段中“猪还特别善解人意，猪还特别善解人意，它喜欢偎在你脚边，温厚恭良，从不暴躁。它喜欢偎在你脚边，温厚恭良，从不暴躁。”第第6 6段中段中“医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师。世界上最神奇的设计师。”2.2.文章在写法上，有哪些值得你学习？文章在写法上，有哪些值得你学习？（1 1）你觉得这篇文章写得生动吗）你觉得这篇文章写得

19、生动吗? ?请找出你认为写得请找出你认为写得好的句子，并说说理由。好的句子，并说说理由。（2 2）关于）关于倒叙倒叙的写作手法：的写作手法： 本文结构采用倒叙的手法十分巧妙。本文结构采用倒叙的手法十分巧妙。作者从自己作者从自己“获奖获奖”写起，并用写起，并用“奖章奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪上镌刻着一头憨态可掬的猪”巧妙地设巧妙地设下伏笔，由此引发对基因发展下伏笔，由此引发对基因发展“猪身人猪身人心心”的畅想，使人感到真实可信。其实的畅想，使人感到真实可信。其实作者在第二段交待得很清楚：作者在第二段交待得很清楚：“在开车在开车回家的路上，我时不时如此想象。回家的路上，我时不时如此想象。”告告诉

20、读者这只是一种想象。诉读者这只是一种想象。 倒叙，是根据表达的需要，把倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出事件的结局或某个最重要、最突出的片段的片段提到文章的前边提到文章的前边，然后再从，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。进行叙述的方法。 采用倒叙的方法，能增强文章采用倒叙的方法，能增强文章的的生动性生动性，使文章产生，使文章产生悬念悬念，更能，更能引人入胜，同时也可以引人入胜，同时也可以避免叙述的避免叙述的平板和结构的单调平板和结构的单调。1 1、很会理解别人的思想或心理。形容人说话办事能让、很会理解别人的思想或心理。形容人说话办事能让人称心满意。人称心满意。2 2、形容吃东西极其猛急的样子。、形容吃东西极其猛急的样子。3 3、经常如此，就成为常规了、经常如此，就成为常规了 。4 4、指其中的一部分力量或不太大的力量。表示从旁边、指其中的一部分力量或不太大的力量。表示从旁边帮忙。帮忙。5 5、形容神态天真而略显傻气的样子。、形容神态天真而略显傻气的样子。6 6、这里指经过提炼或挑选的才智过人的人、这里指经过提炼或挑选的才智过人的人 。根据意思写出相应的词语：根据意思写出相应的词语：善解人意善解人意狼吞虎咽狼吞虎咽习以为常习以为常一臂之力一臂之力憨态可掬憨态可掬精英精英谁能说出中国