小学毕业阅读专项复习（课堂PPT）

1、12复习回顾文章类型有哪些？文章类型有哪些？3 1.1.跨越百年的美丽跨越百年的美丽 2.2.山中访友山中访友草原草原 3.3.只有一个地球只有一个地球 4.4.真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后文章类型文章类型写人记事写人记事写景抒情写景抒情说明说明议论议论4复习回顾阅读题类型有哪些？阅读题类型有哪些？5题型一：题型一： 1. 1.课题中的美丽体现在哪些方面？课题中的美丽体现在哪些方面？跨越百跨越百年的美丽年的美丽 2. 2.作者用哪些实例证明作者用哪些实例证明“真理诞生于一百个真理诞生于一百个问号之后问号之后”？真理诞生于一百个问号之真理诞生于一百个问号之后后 3. 3.课文

2、写了关于地球的哪几个方面课文写了关于地球的哪几个方面? ?只有只有一个地球一个地球 4. 4.说说作者在山中都拜访了哪些朋友？说说作者在山中都拜访了哪些朋友？山山中访友中访友思路类题思路类题6题型二：题型二： 1. 1. 遨游太空中的宇航员为什么会发出遨游太空中的宇航员为什么会发出“我们这个我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？的感叹？只有一个地球只有一个地球 2. 2. 联系课文，说说对联系课文，说说对 “蒙汉情深何忍别，天涯蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳碧草话斜阳” 这句话的理解。这句话的理解。草原草原 3. 3.想一想，想一想，“真理诞生于一百

3、个问号之后真理诞生于一百个问号之后”的含的含义是什么义是什么? ?真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 4. 4. 课文中有一些含义深刻的句子，比如：居里夫课文中有一些含义深刻的句子，比如：居里夫人人“几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现成了对人生意义的发现”，找出来体会体会。，找出来体会体会。跨越百年的美丽跨越百年的美丽理解类题理解类题7题型三：题型三：1. 1. 课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？有什么好处？十六年前的回忆十六年前的回忆2.2.最

4、后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文，找到了真理。（联系全文想一想，这里的想一想，这里的“？”“”“！”分别指什么？作者这样表分别指什么？作者这样表述有什么好处）述有什么好处）真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后3.3.读下面的句子，注意加点的词语，体会其好处：科学家已读下面的句子，注意加点的词语，体会其好处：科学家已证明，证明，至少至少在以地球为中心的在以地球为中心的4040万亿千米的范围内，没万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。有适合人类居住的第二个星球。只有一个地球只有一个地球 4. 4.读读下面的句子，体会这样写的好处：啊，老桥，你如读

5、读下面的句子，体会这样写的好处：啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 山中访友山中访友赏析类题赏析类题8阅读题类型阅读题类型1 1考察文章思路：概述考察文章思路：概述 结构结构 线索类型题线索类型题 2 2考察对文章的理解：理解类型题考察对文章的理解：理解类型题 3 3考察文章写作：赏析类型题考察文章写作：赏析类型题 9复习回顾如何做阅读题？如何做阅读题？10做阅读题思路方法：做阅读题思路方法：1.1.文章读完清楚两个问题文章读完清楚两个问题: : A A文章讲了一件什么事文章讲了一件什么事 B B文章的写作目的是什么文章的

6、写作目的是什么2.2.题目读完确定类型题。题目读完确定类型题。 3.3.根据类型题确定解题思路及答题注意点。根据类型题确定解题思路及答题注意点。 11类型题解题思路类型题解题思路1.1.思路类型题：思路类型题：2.2.理解类型题：理解类型题： 3. 3. 赏析类型题赏析类型题: : 线索：时间；方位；事情发展；线索：时间；方位；事情发展；结构结构概述：简洁概述：简洁 重点重点句子理解：句子理解：文章整体理解：文章整体理解：贴合文章写作目的贴合文章写作目的写作手法好处写作手法好处+ +写作目的写作目的12 后母的三巴掌后母的三巴掌 从六岁至今，跟后母一起生活了从六岁至今，跟后母一起生活了3030

7、年，烙在我骨血里磨不年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 第一巴掌是我第一巴掌是我8 8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。 “哪来的？哪来的？”后母看出不对劲儿了。后母看出不对劲儿了。 “偷的。偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪！啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我又响又干脆。疼得我腿肚儿直抽筋腿肚儿直抽筋，咧开嘴半天没哭出音来

8、。，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。去。 从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我第二巴掌是我1010岁那年。岁那年。 要过年了，父亲交给后母一沓钱说：要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了

9、。小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。” 13 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。我看见后母将钱压在席底下。 “阿巧阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？不？” “有。有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。的钱换了地方。 “嗯？嗯？”后母揭开席一怔。

10、后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。人上医院，我去找他爹，随后给你送去。200200块整。块整。” 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借过年呢，不借给她。给她。” 后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪啪”就是就是一巴掌，疼得我一巴掌，疼得我直蹦高直蹦高，她却夺过钱跑出去了。，她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自

11、己陷在坑里就找不着道儿了。里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 父亲知道了，说该把屁股打碎。父亲知道了，说该把屁股打碎。 从此，从此，“帮帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 14 第三巴掌是我第三巴掌是我1414岁那年。岁那年。 我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。了。 “我不上了，帮娘喂猪吧。借钱求人多难。我不上了，帮娘喂猪吧。借钱求人多难。”我吃饭时我吃饭时说。说。 后母二话没说，把我揪起来照准屁股后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪啪”

12、就是一巴掌。疼得就是一巴掌。疼得直钻心直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。才重要。 “ “一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！猪！” 我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后等我会写文章时，一定

13、先写后母。母。” 15 1.1.文章的一条清晰的线索是：文章的一条清晰的线索是： 后母的三巴掌（时间）后母的三巴掌（时间）答：答：偷瓜偷瓜 ；藏钱不帮忙；不想念书；藏钱不帮忙；不想念书2.2.简要概括引出简要概括引出“后母的三巴掌后母的三巴掌”的三件事？的三件事？思路类题思路类题16 答：答：a.不能偷别人的东西；不能只顾自己不顾别不能偷别人的东西；不能只顾自己不顾别人；不能放弃学业人；不能放弃学业 3.“3.“后母的三巴掌后母的三巴掌”给给“我我”的深刻教益分别是什么？的深刻教益分别是什么？你是如何理解后母的三巴掌？你是如何理解后母的三巴掌？b.后母的三巴掌后母的三巴掌人生道理的三堂课人生道

14、理的三堂课深刻的深刻的母爱体现母爱体现理解类题理解类题17 语言描写语言描写答答 a.层层递进式的描写挨打后层层递进式的描写挨打后“疼疼”的感受的感受描写描写的真实丰富的真实丰富4.4.文中三次细写了文中三次细写了“我我”挨打后的感受，试分析文章挨打后的感受，试分析文章中加点词的表达作用。中加点词的表达作用。5.5.本文描写人物用的最多的一种方法是本文描写人物用的最多的一种方法是：b.疼疼后母的严厉后母的严厉严厉背后对我的人生教严厉背后对我的人生教育育真正的爱真正的爱赏析类题赏析类题18 闻一闻父亲的味道闻一闻父亲的味道 我有一位生性懒散的同事，因为平时工作清闲，他每天到我有一位生性懒散的同事

15、，因为平时工作清闲，他每天到单位点个卯，然后就溜出去打打麻将，喝喝小酒，每日里逍遥单位点个卯，然后就溜出去打打麻将，喝喝小酒，每日里逍遥自在地过活。自在地过活。 可是这几天，这位仁兄不知怎么了，突然开悟可是这几天，这位仁兄不知怎么了，突然开悟了一般，不但按时上下班，还捧着一本了一般，不但按时上下班，还捧着一本唐诗三百首唐诗三百首摇头晃摇头晃脑地背个不停。问其原因，竟然是因为他上初中的女儿在背诵脑地背个不停。问其原因，竟然是因为他上初中的女儿在背诵兰亭序兰亭序的时候，正好他会那么几句，就脱口背了出来。女的时候，正好他会那么几句，就脱口背了出来。女儿则大声地惊呼儿则大声地惊呼“老爸，原来你还是蛮有

16、味道的嘛！老爸，原来你还是蛮有味道的嘛！” 一直以来，在女儿心目中，他都是庸庸碌碌的一个人，一直以来，在女儿心目中，他都是庸庸碌碌的一个人，“就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久。就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久。”他有些不好意他有些不好意思地说。思地说。 从那以后，他不再打麻将，不再喝小酒，所有的时从那以后，他不再打麻将，不再喝小酒，所有的时间都用来背古诗文，现在，他已经能把间都用来背古诗文，现在，他已经能把唐诗三百首唐诗三百首背得滚背得滚瓜烂熟了，下一步，他还准备背整本的诗经呢！瓜烂熟了，下一步，他还准备背整本的诗经呢！ 他说，他说，“我我不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道

17、的爸不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸。爸。” 我孩子上高中了，按理说不用接送的，可是接孩子的人还是络我孩子上高中了，按理说不用接送的，可是接孩子的人还是络绎不绝，黑压压一片。绎不绝，黑压压一片。 。19 每天晚上每天晚上9 9点，我都去准时接孩子。在接孩子的队伍中，有一点，我都去准时接孩子。在接孩子的队伍中，有一个男人总能引起我的注意，大概是他的长相让我专注吧，他个子极个男人总能引起我的注意，大概是他的长相让我专注吧，他个子极矮，大概只有矮，大概只有1.51.5米左右。几乎每天都能感觉到他喝了酒。可是他米左右。几乎每天都能感觉到他喝了酒。可是他从来没有耽误过接孩子，时间长了

18、，彼此熟络，不时地交谈几句。从来没有耽误过接孩子，时间长了，彼此熟络，不时地交谈几句。有一天，他实在喝得有些多，东摇西晃的，我开玩笑说，你这状态有一天，他实在喝得有些多，东摇西晃的，我开玩笑说，你这状态接孩子，是你保护孩子啊，还是让孩子保护你啊。他笑了笑说，不接孩子，是你保护孩子啊，还是让孩子保护你啊。他笑了笑说，不管咋样，只要能让孩子看到我就行。他还有些不无得意地说：管咋样，只要能让孩子看到我就行。他还有些不无得意地说：“俺俺那孩子都习惯了，知道他爸爸身上就是这个味儿。那孩子都习惯了，知道他爸爸身上就是这个味儿。” 从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过从考场出来，我和女儿走

19、在回家的路上，路过一个工地，跑过来一个民工，一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。来一个民工，一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。【A A】“今年的试题难不难啊？作文是什么题目啊今年的试题难不难啊？作文是什么题目啊.”.”他接二他接二连三地问，问得很仔细。连三地问，问得很仔细。 女儿一边回答一边好奇地问他为什么问这女儿一边回答一边好奇地问他为什么问这些呢？些呢？ 他说他的孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪他。他说他的孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪他。“关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给孩子关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，

20、不是给孩子丢人吗？丢人吗？”他谦卑地微低着头说，他谦卑地微低着头说，“看你多好，有这么体面的爸爸看你多好，有这么体面的爸爸陪你考试。陪你考试。” 20 工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。空气中留下咸咸的汗水的味道。父亲的味道。空气中留下咸咸的汗水的味道。父亲的味道。 过年前，父亲不小心在雪地上滑倒，扭伤了脚踝。往常的年夜过年前，父亲不小心在雪地上滑倒，扭伤了脚踝。往常的年夜饭，总是少不了父亲做的那道美味咖喱鱼，那也是我们最爱吃的一饭，总是少不了父亲做的那道美味咖喱鱼，那也是我们最爱吃的一道菜。今年父亲无法再为我们做了

21、，看到我们失望的脸色，父亲说，道菜。今年父亲无法再为我们做了，看到我们失望的脸色，父亲说，这还不好办，我怎么说，你们怎么做。这还不好办，我怎么说，你们怎么做。 父亲就现场指导我们做起了父亲就现场指导我们做起了美味咖喱鱼，什么样的火候，放什么样的调料，我们照着父亲说的美味咖喱鱼，什么样的火候，放什么样的调料，我们照着父亲说的步骤仔仔细细地去做。【步骤仔仔细细地去做。【B B】鱼端上桌的时候，父亲尝了一口，点鱼端上桌的时候，父亲尝了一口，点点头，向我们竖了竖大拇指，说，简直一模一样！点头，向我们竖了竖大拇指，说，简直一模一样！ 可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是忘记了放可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是忘记了放哪个调料，而是我们知道，那里面少了父亲的味道。哪个调料，而是我们知道，那里面少了父亲的味道。 闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。 21 1.1.文章以文章以“闻一闻父亲的味道闻一闻父亲的味道”为题记叙了四件事，请你用简洁的语言概括其他