一年级音乐优秀教案《小雨沙沙》教学设计

1、.精品文档.一年级音乐优秀教案小雨沙沙教学设计人音版第二册第一课春天。教学目标：1 .能用自然亲切的声音演唱小雨沙沙，认识音符1和2,学习前两句旋律。2 .在情景创设中充分聆听，体验歌曲小雨沙沙音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。3 .喜欢参与歌曲小雨沙沙的学唱和表演等系列活动，感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大方的表达由来。教学重点：有表现地演唱歌曲小雨沙沙。教学难点：认识两个音符 1和2 o教学过程：、听小燕子一一走进春天1 .欣赏小燕子，律动进教室。2 .创设情境，谈话导入：师：小朋友们，小燕子飞来了，现在是什么季节了？师：春天，我们看到了什么？听到了

2、什么？师生简单说说春天。3 .聆听模仿：风声雨声。师：你听，这是春天在召唤我们呢！师：轰隆|轰隆|这是谁的声首？春雷生模仿雷声：轰隆|轰隆|师：“你听，谁也来了？呼 一|呼一| -一春风生模仿。师：“真棒，谁能模仿春雨的声音？”生1 :沙沙沙|沙沙沙|生2:淅淅淅|淅淅淅|师组织整理：春雨。4 .二声部创作：风声雨声。师：“春天多热闹呀，风声雨声交织在一起。我们也一起来模拟春天热闹的情景吧！”师生合作，进行两声部节奏练习。学生1呼一|呼一|学生2沙沙沙|沙沙沙|二、唱小雨沙沙歌唱春天1 .由示课题。师：真动听，你们看，小雨点真的来了！，我们来欢迎它，念：“小雨沙沙”。2 .聆听歌曲伴奏。生初步

3、感受歌曲的旋律。师：“你听，小雨点还在唱歌呢！ ”学习1和2,接唱歌曲旋律。a.介绍后跟琴唱1和2。师：“小雨点的肚子里还装着美妙的音符呢，你们认识 吗？”b.师生接唱前两句旋律。师：“认识了小音符以后，老师想跟大家合作一下，我唱其他的音符，你们来唱小雨点肚子里的音符。”3 .聆听歌曲原唱。师：小雨沙沙沙地下下来，躺在泥土里的种子喝到了雨 水，你猜，它会怎么说？生聆听歌曲原唱后有感情地念歌词。4 .师表演唱。“是的，种子的生长离不开雨水，老师也想来唱唱这个 故事，请你仔细听。”5 .跟原唱表演唱。师：“请你们也来感受一下种子的心 情吧！6 .初步唱歌曲。师：“小朋友们，让我们跟琴来唱唱小雨和种

4、子的故事 吧！生跟琴初步唱歌曲。7 .处理歌曲情绪。A、第一段师范唱第一句，学生听辨。一一“沙沙沙”应该轻轻地唱。我们把这一句再唱一次。师：小雨下下来，种子要怎么样了？如果你是种子，你会用怎样的心情唱？请你用歌声告诉大家你的心情。 一一哎呀呀，雨水真甜! 哎呦呦，我要发芽。“小雨点听了真开心，让我们完整地来唱唱第一段，第二段请你自己来学习。”一一跟歌曲原唱来唱。B、第二段师：“种子喝到了甜甜的雨水，它还有什么愿望呢？”一 哎呀呀，我要由土；哎呦呦，我要长大。“让我们把种子的愿望先悄悄地告诉你身边的朋友！”“让我们把种子的愿望告诉窗外的小树、小鸟，让它们 都知道！ ”C、完整演唱歌曲。师：“让我们完整地来唱一唱小雨和种子的故事。”D、分角色演唱歌曲。8 .歌表演。一、演春天来了展现春天师：小朋友们甜美的声音，仿佛把我们带入了春的世界。老师提议：我们一起来表演一个关于春天的音乐剧。题目就 叫做春天来了。春天来了，百花齐放，百鸟争鸣，春风妹妹和春雨弟弟来了，春风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地跳起了舞蹈，雨点滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，风和雨交织在一起，地里的种子在努力地向上生长着 欢迎春天的到来。师生歌表演小雨沙沙。四、赏嘀