题西林壁课件1教学文案

1、题西林壁课件1烟云烟云远眺庐山远眺庐山观音听琵琶观音听琵琶皇冠峰龙虎山龙虎山题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。宋代宋代 苏轼苏轼 在公共场所书写，这是一种破坏环境的行为，我们可不能做呀。可是在古代，这却是发表作品的一种途径呢。因为古代科学不发达，发表作品不像我们现在这么方便，所以，古代的酒楼、客栈、寺院等地，大多有一处粉刷得不错的墙壁，文人墨客题咏留名。 题西林壁题西林壁朗读朗读诗句诗句领悟领悟道理道理理解理解诗句诗句课外延伸课外延伸 苏轼：苏轼： 字子瞻，号字子瞻，号东坡居士，北宋东

2、坡居士，北宋著名文学家、书著名文学家、书画家，是画家，是“唐宋唐宋八大家八大家”之一，之一，与其父苏洵、其与其父苏洵、其弟苏辙被合称为弟苏辙被合称为“三苏三苏”。学习古诗的方法？学习古诗的方法？2释诗句，明诗意释诗句，明诗意3多诵读，悟诗情多诵读，悟诗情1知诗人，解题意知诗人，解题意题西林壁【宋】苏轼题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。山山岭岭横看横看侧看远看近看高处看高处看低处看低处看抬头仰望低头俯视 放飞想象：横着看，庐山 ；侧着看，庐山 ；从远处望，庐山 ；从近处看，庐山 ；从高

3、处俯视，庐山 ；从低处仰望，庐山 千姿百态 变化万千 横看：多座山峰横看：多座山峰侧看：一座山峰侧看：一座山峰远处：崇山峻岭，连绵起伏远处：崇山峻岭，连绵起伏近处：一座或几座山峰近处：一座或几座山峰高处：白云之上，大大小小的山高处：白云之上，大大小小的山头头 低处：悬崖峭壁低处：悬崖峭壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。这两句的大意是：这两句的大意是：从正面看，庐山从正面看，庐山是一道连绵起伏的山岭；从侧面是一道连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是一座峭拔挺立的山峰。看，庐山是一座峭拔挺立的山峰。从远处、近处、高处、低处看，从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不

4、同的姿态。庐山呈现出各种不同的姿态。 整首诗的大意是：整首诗的大意是： 从正面看，从正面看，庐山是一道庐山是一道连绵起伏连绵起伏的山岭；从的山岭；从侧侧面面看，庐山是一座看，庐山是一座峭拔挺立的峭拔挺立的山峰。山峰。从从远处、近处、高处、低处远处、近处、高处、低处看，庐山看，庐山呈现出各种不同的姿态。呈现出各种不同的姿态。 为什么认不清庐山的真面目呢？为什么认不清庐山的真面目呢？自己在庐山之中。自己在庐山之中。 诗中蕴含的道理：诗中蕴含的道理：对比较复杂的事物，对比较复杂的事物，如果不客观地、如果不客观地、 冷冷静地进行调查分析，静地进行调查分析，就容易主观地被局就容易主观地被局部的迷惑，不能

5、全部的迷惑，不能全面、正确地认识这面、正确地认识这个事物。个事物。题西林壁【宋】苏轼题西林壁【宋】苏轼横横看看成岭成岭侧侧成峰，成峰，远近远近高低高低各不同。各不同。不识不识庐山真庐山真面目，面目，只缘只缘身在身在此山中。此山中。背一背： 题西林壁题西林壁 苏轼苏轼 横看横看 侧侧 ， 各不同。各不同。不识不识 真面目，真面目， 身在身在 。登飞来峰登飞来峰 宋宋王安石王安石飞来峰上千寻塔，飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。只缘身在最高层。题：题：不识：不识： 只缘：只缘： 身：身：此：此：书、写书、写看不清、认不清看不清、认不清只因为只因