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文档简介

1、新城五小高效课堂导学案课 题回顾 拓展一课 时第二课时课 型新授课年 级六年级教 者刘秋艳学习目标1、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。2、能读懂成语故事邯郸学步，理解成语的寓意。3、在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。重 点熟读并背诵名言，养成积累的习惯。难 点能读懂成语故事邯郸学步，理解成语的寓意。教法设计引导法学法设计探究交流、背诵法教学具准备 多 媒 体 课 件学 案导 案自主学习出示“日积月累”：人非生而知之者，孰能无过？甘瓜苦蒂，天下物无全美也。一鼓作气，再而衰，三而竭。种树者必培其根，种德者必养其心。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。1、学生借助工具书认字。 竭 蒂2、

2、引导学生熟读句子。合作探究1、 反复读读这些名句，谈谈自己的理解，和同桌进行交流。2、 在班内交流谈谈自己的理解，把句子理解正确。3、 默读成语故事邯郸学步，试着把故事的寓意讲清楚。1、 鼓励学生熟读并背诵名言，养成良好的积累习惯。2、 引导学生概括故事内容。展示交流1、 各小组代表汇报讨论结果。2、指名朗读。1、 指名小组代表汇报。2、 其他小组补充。当堂检测1、 填空：人非生而知之者，_？_，天下物无全美也。一鼓作气，_。种树者必培其根，_。_，观千剑而后识器。2、 邯郸学步这个成语故事，告诉我们：_的道理。1、 教师引导学生自主完成检测题。2、 学生完成填空题，教师指名学生汇报结果。3、学生补充并纠正。盘点收获1、通过本节课的学习，我积累了一下名言： _ _2、 我搜集的成语故事有：_ _ 教师引导学生谈收获，并进行课堂小结。作业布置1、 背诵、默写“日积月累”。2、 课下搜集成语故事。板书设计回顾 拓展一 交流平台：总结表达方法 日积

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