化学给我们带来什么教学设计

1、九年级化学（沪教版）第一章 第1节 化学给我们带来什么第1课时教学设计一、教学目标1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美。2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。3、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。树立环保意识和可持续发展意识。4、初步了解化学对促进科学技术发展的作用。知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要贡献。培养为服务社会而努力学好化学的责任感5、初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。二、教学重点1认识学习化学和研究化学的重要意义。2树立环保和可持续发展的意识。三、教学难点学生收集材料及进行探究实验四、教学

2、方法本节课的教学方法主要以演示实验、学生探究、观看视频、交流讨论为主，以各种直观的手段调动学生全面主动的参与学习。五、教学准备教师需准备好四个实验的仪器及药品，一些直观的视频如：我国化学发展史，吸烟有害健康、海水淡化、污水处理、重要的科学研究成果等等。六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、引入：趣味实验（如空杯变色，烧不坏的手帕，黑面包等等）思考：1、你所知道的化学方面的科学成就有哪些？2、你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？视频：古代我国的化学发明到现代化学科技的发展再到当前需要依靠化学解决的问题。二、化学到底能给我们带来什么呢?1.认识物质指导学生阅读课本

3、“观察与思考”思考：仓库里的化肥为什么少了?实验探究：教师介绍简单的实验方法和要求。观察学生实验情况并分组指导。教师帮助学生归纳整理实验的现象。写出碳酸氢铵分解的化学表达式：小结讨论：通过实验探究，你认为仓库里的化肥逐渐减少的原因是什么？你认为这样的化肥应如何保存？2.利用资源演示实验：铁丝生锈思考：1.猜想导致铁丝生锈的因素有哪些？2.你所知道的预防钢铁生锈的方法有哪些？小结：讨论你所知道的自然资源的利用过程中人类遇到的问题还有哪些？请你提出解决思路。3.促进科技发展指导学生分组探究不同材料的性能差异。总结分析：不同材料在性能上有哪些差异？思考：你们还知道哪些科技与化学有关?视频：“青霉素”

4、的发明,“脱氧核糖核酸结构”的发现，“材料之星”纳米材料等等。小结讨论：观看了视频你们有何感想?三、总结与质疑： 同学们通过今天一节课的学习，你对化学有了哪些认识？在知识上有了哪些收获？观看魔术感受化学的神奇积极讨论，相互交流学生观看视频阅读课本第3页“观察与思考”同学们分组完成碳酸氢铵受热分解的实验，观察记录现象。并进行交流讨论。观察记录现象学生交流讨论同学讨论思考、讨论相互交流自己收集的信息。学生利用自己收集的材料进行探究看视频思考、交流学生总结，相互交流补充。创设情境激发学生学习兴趣进一步调动学生的学习积极性。给学生以直观的认识，初步体会化学的重要。整体感知学习内容，体现先学后教的教学理念。体会化学在指导人们合理利用资源方面的重要作用。增强学生的责任意识。认识化学在材料科技上的重要性。体会化学在促进科技发展方面的重要作用。培养为社会服务学好化学的责任意识。进一步体会学习化学的意义。七、板书设计第一章 开启化学之门第一节 化学给我们带来什