人的正确思想是从哪里来的？PPT课件

1、概说概说1 1概说概说2 2学习目标学习目标1 1学习目标学习目标2 2第一单元第一单元2021/6/71论述文选读概说概说1 1概说概说2 2学习目标学习目标1 1学习目标学习目标2 2第一单元第一单元2021/6/72 内容简介内容简介 1、什么是论述文？、什么是论述文？ 论述文是说服劝导论述文是说服劝导读者同意作者观点读者同意作者观点的一种说理性文章。的一种说理性文章。主要分为三类：证主要分为三类：证论文、评论文、感论文、评论文、感论文。论文。概说概说1 1概说概说2 2学习目标学习目标1 1学习目标学习目标2 2第一单元第一单元2021/6/73 内容简介内容简介 2、教材内容编排、教

2、材内容编排 第一单元：证论文（政第一单元：证论文（政论文、学术论文）论文、学术论文） 第二单元：评论文（时第二单元：评论文（时评、书评）评、书评） 第三单元：感论文（杂第三单元：感论文（杂文、随笔）文、随笔）概说概说1 1概说概说2 2学习目标学习目标1 1学习目标学习目标2 2第一单元第一单元2021/6/74 解读考纲解读考纲 1.理解理解 B （1）理解文中重要概念的含义）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意）理解文中重要句子的含意 2.分析综合分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思）分析文章结构，把握文章思路路 （

3、3）归纳内容要点，概括中心意）归纳内容要点，概括中心意思思 （4）分析概括作者在文中的观点）分析概括作者在文中的观点态度态度概说概说1 1概说概说2 2学习目标学习目标1 1学习目标学习目标2 2第一单元第一单元2021/6/75 学习目标学习目标 1、学会如何大致读懂一篇论、学会如何大致读懂一篇论述文述文 大致读懂的判断标准：能理解、大致读懂的判断标准：能理解、归纳作者观点、明确作者的情归纳作者观点、明确作者的情感态度。感态度。 2、学会如何简单分析一篇论、学会如何简单分析一篇论述文述文 要求：分析结构特点，论证方要求：分析结构特点，论证方法、过程，语言特点法、过程，语言特点2021/6/7

4、6单元导语单元导语 本单元为证论文单元。本单元为证论文单元。 政论文是阐释和论证见解的文章，政论文是阐释和论证见解的文章，以论证为主。以论证为主。 阅读证论文要关注以下几点：阅读证论文要关注以下几点： 1、论点是否正确、深刻、鲜明和、论点是否正确、深刻、鲜明和独创；独创； 2、论据是否确凿和充分；、论据是否确凿和充分； 3、论证是否恰当和严密；、论证是否恰当和严密； 4、是否能说服读者。、是否能说服读者。2021/6/77人的正确思想是从哪里来的？人的正确思想是从哪里来的？毛泽东毛泽东2021/6/78 仔细阅读课文，完成下列问题。仔细阅读课文，完成下列问题。 1、概括本文作者的观点。、概括本

5、文作者的观点。 2、理清文章思路，、理清文章思路，划分本文层次划分本文层次并概括各部分的内容并概括各部分的内容。 3、联系全文，、联系全文，理解标题理解标题“人的正人的正确思想是从哪里来的确思想是从哪里来的”有几层意思有几层意思。整体感知，梳理思路整体感知，梳理思路2021/6/79 本文行文简洁，为使说理准确、本文行文简洁，为使说理准确、严密，作者往往在中心词语前加上严密，作者往往在中心词语前加上一些修饰成分或者在后面作补说，一些修饰成分或者在后面作补说，让读者对于事物的性质、内容、状让读者对于事物的性质、内容、状况、范畴和条件等有明白的了解，况、范畴和条件等有明白的了解，使议论无懈可击。使

6、议论无懈可击。请根据这一特点请根据这一特点品读本文语言品读本文语言。（。（范例范例、练习练习）品读语言品读语言2021/6/710 人的正确思想只能从社会实人的正确思想只能从社会实践中来，一个正确的认识往践中来，一个正确的认识往往需要经过由实践到认识、往需要经过由实践到认识、由认识到实践这样多次的反由认识到实践这样多次的反复才能够完成。复才能够完成。概括作者的观点概括作者的观点2021/6/711第一部分（开头到第一部分（开头到“这三项实践中来这三项实践中来”。）提。）提出中心论点：人的正确思想，只能从社会实践中出中心论点：人的正确思想，只能从社会实践中来。来。第二部分（第二部分（“人们的社会

7、存在人们的社会存在”到到“就是辩证唯物就是辩证唯物论的认识论论的认识论”。）分析问题，从实践与认识的关。）分析问题，从实践与认识的关系上，论述认识的辩证过程和规律，阐述了人的系上，论述认识的辩证过程和规律，阐述了人的正确思想形成的过程，有力地论证了中心论点。正确思想形成的过程，有力地论证了中心论点。第三部分（第三部分（“现在我们的同志中现在我们的同志中”到结束）联系实到结束）联系实际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。 划分层次，概括层意划分层次，概括层意2021/6/712 标题包含两层意思：一是人的思想是从哪里来的，涉及文章关于第一次飞跃的论述

8、。二是人的正确思想是从哪里来的，涉及文章关于第二次飞跃的论述。标题准确地反映了这篇文章的内容。 本标题特点： 1、本文是针对后文“现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理”的现实而提出问题的，是1963年写给农村工作者读的，标题用语通俗易懂，便于阅读理解。 2、用疑问句能引起读者的注意和深思。理解标题理解标题2021/6/713第一层（第一层（“人们的社会存在人们的社会存在”到到物质力量物质力量”）总论物质与精神的辩证关系：存在到思想（即由总论物质与精神的辩证关系：存在到思想（即由物质到精神，由实践到认识）；思想到存在（即物质到精神，由实践到认识）；思想到存在（即由精神到物质，由认识

9、到实践）。这是下文论述由精神到物质，由认识到实践）。这是下文论述两个飞跃的纲。两个飞跃的纲。第二层（第二层（“人们在社会实践中从事各项斗争人们在社会实践中从事各项斗争”到到“此外再无别的目的此外再无别的目的”）分别论证认识过程的两）分别论证认识过程的两个飞跃。第一个飞跃是从感性认识到理性认识的个飞跃。第一个飞跃是从感性认识到理性认识的飞跃，第二个飞跃是从理性认识到实践的飞跃。飞跃，第二个飞跃是从理性认识到实践的飞跃。（也可以分为两层）（也可以分为两层）第三层（第三层（“一个正确的认识一个正确的认识”到到“就是辩证唯物论就是辩证唯物论的认识论的认识论”）总结并深化上文，阐述正确认识的）总结并深化

10、上文，阐述正确认识的形成，需要一个形成，需要一个反复反复实践的过程。实践的过程。 这一部分条理清楚，组织严密，逐层深入地这一部分条理清楚，组织严密，逐层深入地阐明了人的正确思想形成、发展的全过程。阐明了人的正确思想形成、发展的全过程。 如果把如果把第二部分第二部分看作一篇独立的议论文，它的结构看作一篇独立的议论文，它的结构层次怎样划分？层次怎样划分？2021/6/7141 1、而、而代表先进阶级的代表先进阶级的正确正确思想，一旦被群众掌握，思想，一旦被群众掌握，就会变成就会变成改造社会、改造世界改造社会、改造世界的物质力量。的物质力量。 分析：分析：“代表先进阶级代表先进阶级”说明说明“思想思

11、想”的阶级性的阶级性，“正确正确”说明说明“思想思想”的真理性的真理性。“改造社会、改造社会、改造世界改造世界”说明这种物质力量的作用，说明这种物质力量的作用，“改造世改造世界界”则是则是“改造社会改造社会”意义的更进一层。意义的更进一层。2 2、一般的说来一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，是错误的，特别是特别是人类对自然界的斗争是如此。人类对自然界的斗争是如此。 分析：分析：前一个附加语，指明了后一判断的前提是就前一个附加语，指明了后一判断的前提是就一般情况而言的；一般情况而言的；主句后的补充，则特别强调了主句后的补充，则特别强调了这一判断所

12、适用的范围这一判断所适用的范围。品读语言（范例）品读语言（范例）2021/6/715 1、阅读下面的内容，回答后面的问题。、阅读下面的内容，回答后面的问题。 “在社会斗争中，代表先进阶在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上先进势力这一方，争力量的对比上先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天要暂时失败了，但是以后总有一天要成功的。成功的。”品读语言（练习）品读语言（练习）2021/6/716 阅读下面的内容，回答

13、后面的问题。阅读下面的内容，回答后面的问题。 这段话有些词语体现了语言的准确性，请按照下这段话有些词语体现了语言的准确性，请按照下面的提示内容，把相关的词语填在后面的横线上：面的提示内容，把相关的词语填在后面的横线上：从范围上体现准确性：从范围上体现准确性：“ ” 从时间上体现准确性：从时间上体现准确性：“ ”从程度上体现准确性：从程度上体现准确性：“ ”从性质上体现准确性：从性质上体现准确性：“ ”品读语言（练习）品读语言（练习）在社会斗争中在社会斗争中有时候有时候有些有些暂时、总有一天暂时、总有一天2021/6/717 2 2、课后练习三、课后练习三 答案：答案：C C 反映反映：1 1、

14、比喻把客观事物的面貌或实、比喻把客观事物的面貌或实质表现出来；质表现出来；2 2、把情况、意见等告诉、把情况、意见等告诉上级或有关部门。上级或有关部门。 反应反应：1 1、有机体受到刺激后引起的相、有机体受到刺激后引起的相应的活动；应的活动；2 2、特指打针吃药后引起的、特指打针吃药后引起的症状；症状；3 3、事情所引起的意见、态度或、事情所引起的意见、态度或行动；行动；4 4、物理、化学变化的过程。、物理、化学变化的过程。品读语言（练习）品读语言（练习）2021/6/718 巩固练习：从巩固练习：从“反映反映”和和“反应反应”中选词填空。中选词填空。 1 1、这篇小说（ ）了中国农村的新变化。 2、他的发言在会议上引起强烈（ ）。 3、守门员还没（ ）过来，球已经飞入网底。 4、这几位同志（ ）的意见是有道理的，应当引起重视。品读语言（练习）品读语言（练习）反映反映反应反应反应反应反映反映2021/6/719 “反应反应”和和“反映反映”用法小结用法小结 1、“反应反应”多是被动的多是被动的，而，而“反映反映”多是主动的；多是主动的； 2、“反应反应”多是做名词多是做名词，“反反映映”多做动词，因此多做动词，因此“反应反应”做动词时一般不能带宾语。做动词时一般不能带宾语。品读语言（练习）品读语言（练习）2021/6/720 往往往往：强调某种情况普遍存在，很：强调某