福建省大田县梅山中学九年级语文梅蕾之思4篇作文素材

1、课间十分钟“叮铃叮铃” 一声声欢快铃响顿时将沉静的课堂打破。原本还沉睡在梦乡的同学， 乍时醒了过来。刚才还在神游太空的同学也回过了神来。原本还是鸦雀无声的课堂顿时热闹了起 来。虽然只是短短的十分钟，但确是装载我们的快乐。课间十分钟，是我们活力四射的十分钟。你瞧，那几个男生正围在一起，高谈阔论，讲诉着今日的“壮举”，也有三五成群的女生们正围着谈论那八卦，且时不时地发出一阵阵笑声。 当然也会有不少人在教室和走廊追追打打，这小A和小B正在教室里乱窜，只见他手里都拿着纸团和粉笔，他们边跑边扔，不一会儿，教室就变成一片狼藉，无奈之下他们只能停下来，握手 言和，共同将教室整理干净，以免被老师请去“喝茶”。

2、课间十分钟，也是战火纷飞的十分钟。你看，那正在下棋的D与C,他们眉头紧锁，脸色严肃，围观的同学见状谁也不敢打破这沉闷的气氛，只能在心里干着急。浓浓的火药味弥漫在 周围，他们似乎都紧绷着神经，不敢放松，生怕一不小心就会输了，终于在的一声“将军”中， 结束了这场无硝烟的 “战争”，这场战争刚结束。另一场战争又兴起， 以E首的几个同学正与以 为F首的几个同学，争得面红耳赤，原来他们正在争论老师刚才留下的那道数学题，他们的做法不尽相同，可个个都坚持自己的做法是正确的，谁也不肯让步，正当火药味最浓的时候。上 课的铃声传入耳中，这场争论也就搁浅了，并画上了句号。课间短短的十分钟，去卩足以让我们感到快乐，让

3、我们释放出了青春的活力，课间十分钟， 我们快乐的十分钟。自己评：本文结构清楚，但在内容详略上处理得不够好。同学评：结构清楚，语言朴实，能很好地抓住下课后同学们的众生相来写。老师评：文章内容看似松散，但以“课间”为关键词，抓住同学们课间活动描写，真实地展现十分钟时间同学们的“乐”。最难忘的一本书书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我渴望读书，我读过虽不多，但一些书的名字和内容，大多随着时间的流逝，渐渐地淡忘了。不过也有一些印象深一点的，最难忘的还是那本书一一三国演义，它在我的脑海里留下了深深的印迹。如果以后你要当一名军事家，你就应该想到这本书中的关羽，他有胆识，有谋略，不像里面的吕布、张飞，只是一

4、个有勇无谋的人，只会冲锋杀敌，而这样的人就是一个战争的机器，他们只会为了自己或主公扩疆领地。而当今时代，我们必须要有勇有谋， 不能与恐怖分子硬干，我们应发挥我们的智慧，与恐怖分子周旋，减少不必要的麻烦和损失，这样才是一个出色的军 事豕。如果以后你要当一名政治家， 那就要学诸葛亮了， 因为他有超高的智慧。 为刘备出谋划策，他在诸葛亮的辅佐下巩固了江山，你可晓得他的决策和劝说总是很见成效。哪一项政绩不体现出他的政治才能。同时他也是一个创造者，他创造了连努，其速度比弓箭还快，且可连射，准确率极高。在我们现在的时代带里最需要的那就是人才，要有出色的智慧，创造和创新的 人才,如果你是一个市长，那里就有出

5、色的智慧，来创造这个城市，为你添上一笔重要的政绩。如果你是一个总裁，那么你会想到谁呢？我想到的当然是刘备了，他善于发现人才，能够听取他人意见，而不是不听他人意见固执和昏庸之人。现在的年代里，为什么有“开会”这个 词。目的就在于听取他人意见。高尔基说“书是人类进步的阶梯。”通过读书，使我学到了知识，开阔了眼界，尤其是这本 书，更是使我受益非浅。自己评：本文写了我对三国演义对我的影响，而我借用三国演义里的人物，写出 了现在的年代中的角色与地位。同学评：本篇写出了作者对三国演义这本书的见解，语言通顺，内容具体，是一篇有 利用价值的文章。老师评：作者以中肯的语言为我们评价了三国中的三个人物，从而说明了

6、对此书印象极其深刻，同时也表达了自己的“难忘”之情。但语言表达上却佳。追忆初三时光“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。”初中三年即将过去，但是过去都是美好的，回忆起过去，我的心情总是畅快活泼的，尤其初三的时光更让人难以忘怀。曾记否，在那嘻嘻哈哈的课堂。在下午的课上，走进教室便可看到昏昏欲睡的同学。你也装做一副爱睡的样子看得哈哈大笑。在课堂上你看到部分同学在睡觉，你走到他面前，轻轻在他脸上做一个漂亮的 记号，使得其他同学笑得差点在地上打滚。上完要上的内容，剩余的时间就和我们谈心，说着 说着可你那滑稽而幽默的举动，更是让我们捧腹大笑。但可别说这课堂也我们学了不少的知识，让同学们也

7、给我们留下不少的乐趣。曾记否，在洁白的月光下。临近体育中考，班级向体育室借了许多体育器材放在教室里，每天晚上我们都把门关上， 在教室里锻炼，你总是准点推开门提醒我们该回家休息了，我们个个都依依不舍地离开了教室 回到宿舍，宿舍的灯都已全熄了，在走廊唯有你轻轻的脚步声在回响，在洁白的月光照射下， 你拖着疲惫的身体在巡视着，直到半夜才回宿舍休息，可到了第二天课上你依然精神焕发，依 然幽默诙谐指引着我们走向知识的殿堂。曾记否，我们的拼搏。放学后，体育课，多了许多跳绳的身影，还有跳远，跑步的要是平时，你势必认为是 看走眼了，但事实的确如此。体育分计入中考总分，掀起这场体育的热潮。同学们放下懒于锻 炼的姿

8、态，开始为理想而拼命练习。一举一投，一摆一跃，阳光下活跃的身影，脸上汗津津的 笑靥，成为一道亮丽的风景线。初三，值得回忆，值得记忆，让我们永远铭记初三这段时光吧！自己评：本文语言通顺简单，但不够优美。全文条理清晰。同学评：本文作者叙述了自己在初三时光所经历的一些事，结构清楚，语句通顺，但在用 词方面还存在一些问题，希望作者多多努力，争取下次写得更好。老师评：此文是对初三时光生活的盘点，把记忆犹新东西的呈现。作者流露出对逝去时光 的依恋之情。但文中遣词上能做好些则会更好。最难忘的一首歌诗人说：“生命如诗”；学者说：“生命如一本教研书，这个不会在书本，那个不会也在书本”；而现在的明星歌手却说：“生

9、命就像一首百把字谱成的一首歌”。而我呢？认为生命就像王心凌那首隐形的翅膀一样。拿起p3点击隐形的翅膀，静听，回想每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。记得小时候，父母在外地打工，家里只有我和爷爷奶奶，由于我个头小在学校总是被这个 同学欺负或那个同学捉弄，一个人回到家里，也不敢向爷爷奶奶诉说，自己一个人躲在角落里 偷偷流泪，但我时常告诉自己不能哭，要比他们更坚强，更厉害，便把这泪暗藏在心中，回到 学校我不再偷懒，时时不忘告诉自己加油，再加油。不去想他们拥有美好的太阳。虽然别人的父母当放学时都来校园接回他们的孩子，而我年我呢，一个人来来回回，奶奶 虽每次都说要到校接我回家，但是我说

10、不用了。没事的，其说实在的，我一个人回家，确实有 点害怕，我怕要 是有人把我抓了怎么办呢？要是被人“拦路”了怎么办，但是幸运的我，当我 想完这些时，我发现我已经到家了。没事，一天又过来了。呵呵！我知道我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。到上初一时，学习很紧，来回路上根本就没心思想这想那，爸妈有时打电话回来，问我过 得怎么样，我想虽爸妈不在身边，但是自己和爷爷奶奶还是过得挺充足的。记得那一次，我发 现，原来我的奶奶在上学时总是跟 着我，奶奶跟我说：化啊，爸妈没不在家，你自己要努力啊, 不要让我失望。原来奶奶这些年一直默默注视着我，只是我没发现而已。我终于看到所有的梦想都开花了。随着时间的推移，转眼间到了初三了，回想起这些年的努力没有白费，老师都十分郑重的 表扬我，班主任常常对我说化加油，考上理想的学校。我期待这一天快点到来，这样就不会让