湖北省武汉市陆家街中学九年级语文下册5苏州园林导学案1

1、苏州园林课题苏州园林课时第一课时教学生姓名学习时间班级师1 1、复习说明文的小常识。明确解读说明文的方法。学习2 2、能够从课文中捕捉重要信息，理清文章层次，明确苏州园林的整体特点。目标通3 3、反复朗读引导学生筛选文章信息，体会苏州园林的图画美。【教师点津】说明文的阅读技巧：筛选、整合信息。1 1、 筛选信息一一从语言材料中，提取主要信息，筛掉次要信息。可采取“直接摘取”的方法，把文中的重要词语或短语摘取出来即可，有时需要稍加整理。2 2、 整合信息一一根据问题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。3 3、解读说明文应主要解决以下问题：被说明对象具有什么特征；从哪几

2、个方面体 现特征的；都用了哪些方法体现特征的。4 4、 说明文小常识1 1）、说明结构：一般有两种一种总分式（包括总一分、总一分一总两种）， 一种是递进式。2 2） 、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（包括由整体到局部、由主 到次、由外到内、由前到后、由左到右等）3 3）、说明方法：有 举例子、作比较、打比方、列数字、引用、下定义、作诠释、分类别、列图表、摹状貌等。考点要点概括、文意把握知识链接课 刖 导学每日作文素材积累：请从“20112011 年感动中国十大人物”中任选一人用一到两句话概括其事迹并写出“颁奖词”：事迹：颁奖词：一、 你了解苏州园林吗？请读读下面文字。苏州园林是指中国苏

3、州城内的园林建筑，以私家园林为主，起始于春秋时期的吴国建都姑苏时（公元前514514 年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处， 对外开放的园林有十九处。占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手 法在有限的空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。19971997 年，苏州古典园林作为中国园林的代表被列入世界遗产名录。是中华园林文化的翘楚和骄傲。【苏 州园林在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑 山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的 美的自然环境和游憩境域，就称为园林。】

4、专家名人说苏州园林江南园林甲天下，苏州园林甲江南。- 陈从周寒花瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏。我欲踱桥还却步，一池倒影怕人惊。一刘国正闲步网狮园鸟啼花落水西东，柏子烟青芋火红。人道我在城市里，我疑身在万山中。一元. .维则狮子林即景二、 放声朗读课文，找出值得留心的字词并给下列加点字注音，根据拼音写汉字：轩（）榭池沼（）镂（）空斟（）酌阶砌（.）丘 h h e e（）zhuzhu o o（） 磨翻了一 f f dndn（） 别具 jiangjiang 心自出心 caicai三、 再次朗读课文，我对课文内容的初探：（1 1）请在文中找出概括说明苏州园林的共同特征的句子：_。文章再依次展开说明的四个

5、“讲究”分别（2 2）课文先后多次提出“图画”，请你再仔细阅读课文，用“圈点法”找出这些句子，标明序号。这些句子中，哪几句是写整体？哪几句是写局部？哪几句是 写细部?课刖导学四、我对自己的课前学习情况评价为：（请打“2”）优秀、良好、一般1 1、检查预习效果，指导订正。听写：（2 2）课前请学生将课前导学中的填空题写在黑板上评讲（请用红笔订正）2 2、 朗读课文， 讨论交流：课文是从哪几方面介绍苏州园林的总体特征的？它 们之间有什么内在联系？（方法归纳：）答：3 3、苏州园林的图画美体现在哪里？为什么？请用“苏州园林 的，美在”的句式概括。1 1） 例：苏州园林的亭台轩榭不对称的布局，美在自然

6、。2 2）3 3）4 4）5 5） _6 6）_7 7）当堂 独立作业每日古诗词积累：（4 4 分）（1 1） 只愿君心似我心，。（2 2），帘卷西风，。一、下列各组词语中加点字的注音或书与有误的一组是（3 3 分）（）A A、 丘壑 h he轩榭 xixie琢摩 m m6叠嶂 zhzhMg gB B、 嶙峋 x x unun着眼 zhuzhuo斟酌 zhuzhuo琳珑 1 1 engengC C、寂莫 m mb自出心栽 c c oioi镂空 I I cucu依傍 bcngbcngD D因地制宜 y y 俯仰生姿 z zi藤萝 t t 印 g g别具匠心 j j langlang二、 选词填空

7、。（3 3 分）（1 1）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的，讲究花草树木的，讲究近景远景的。（层次、配合、布局、映衬）（2 2）因此，谁如果要我国的园林，苏州园林就不该错过。（鉴赏、欣赏）3 3）如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给 _ 几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。（补上、种上）三、 修改病句。（4 4 分）（1 1）有几个古老的园里有藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。改：（2 2 ）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林。改：四、 语句排序正确的一项是 （3 3 分）

8、（）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个 同样的亭子或者一道同样的回廊。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似 的。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画， 而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。A AB BC C D D五、 阅读下列选文，完成思考题（1212 分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必 使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这

9、个目的，他 们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景 远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的 败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。(1 1)段文字的说明对象是()A A 设计者和匠师们修建成功的园林各各不冋。B B 苏州园林的共冋特点。C C 设计者和匠师们的一致追求。D D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。(2 2)对象的特征是()A A 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。B B 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图