幻灯片云南师范大学

1、化学与哲学一、哲学生活的智慧二、把握世界的本质：三、掌握科学的思想方法：四、拥有更美的人生： 唯物论唯物论 认识论认识论 辨证法辨证法 人生观人生观基基 本本 框框 架架哲学是世界观哲学是世界观哲学是方法论哲学是方法论拄着哲学的文明杖拄着哲学的文明杖到思想的风景地去参观到思想的风景地去参观举起哲学智慧的火炬举起哲学智慧的火炬把自然、社会和思维把自然、社会和思维知识的疑问解答知识的疑问解答教会你思考的方法教会你思考的方法理清你心中的乱麻理清你心中的乱麻啊！哲学啊！哲学你是人类得力的认识工具你是人类得力的认识工具你是人类精神灿烂的玫瑰之花你是人类精神灿烂的玫瑰之花 古代希腊哲学古代希腊哲学 早期（

2、公元前七早期（公元前七六世纪）：六世纪）： 赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。 我们不能两次走下同一条河（辩证法）我们不能两次走下同一条河（辩证法） 人能够认识世界（可知论）。人能够认识世界（可知论）。 中期（公元前五中期（公元前五四世纪）：四世纪）： 德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。 苏格拉底：宣扬有神论和苏格拉底：宣扬有神论和“美德即知识美德即知识”伦理伦理观。观。 柏拉图：苏格拉底的学生，与德谟克利特对立。柏拉图：苏格拉底的学生，与德谟克利特对立。 亚里士多德：古希腊哲学的集大成者。亚里士多德：古希

3、腊哲学的集大成者。 晚期（公元前晚期（公元前334年年前前146年）：年）： 伊壁鸠鲁伊壁鸠鲁生活处处有哲学“攻攻”与与“守守” 矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一生活处处有哲学生财有道生财有道生活处处有哲学成语典故中的哲学寓意成语典故中的哲学寓意“煲汤下盐煲汤下盐”“拔苗助长拔苗助长”“郑人买履郑人买履”“刻舟求剑刻舟求剑”“一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁” “一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输” 把握事物变化发展的把握事物变化发展的“度度”不尊重规律，夸大主观能动性不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，从本本出发教条主义，从本本出发否认事物的运动否认事物的运动具体问题具体分析具体问题具体分

4、析关键部分对整体起决定关键部分对整体起决定作用作用雾里看花雾里看花雾里看花水中望月雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界你能分辩这变幻莫测的世界掏走云飞花开花谢掏走云飞花开花谢你能把握这摇曳多姿的季节你能把握这摇曳多姿的季节借我借我一双慧眼吧借我借我一双慧眼吧让我把这纷扰看得让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切清清楚楚明明白白真真切切借我借我一双慧眼吧借我借我一双慧眼吧让我把这纷扰看得让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切清清楚楚明明白白真真切切 一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。另一个学生子。先生摇摇头，叹了口气。另一个

5、学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。先生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：笑了：“这是装满屋子的最好的方法。这是装满屋子的最好的方法。”什么是哲学？什么是哲学？ “哲学哲学”一词源于古希腊文，原意一词源于古希腊文，原意 “爱智慧爱智慧”，哲学家被称为，哲学家被称为 “爱智爱智者者”。 哲学：哲学：“哲哲”之之“学学”，从字面意，从字面意义来义来 看，就是给人以智慧，使人聪明的学看，就是给人以智慧，使人聪明的学 问或学说。问或学说。哲理：哲学：由事道出（人生/生活）道理是一种学问。由事道由事道出（人生/生活）道理理是一种学问学问。【诡辩】哲折口【玄学】深不可测【本义】Philosophy

6、源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。墙上的花我把你从裂缝中拔下握在掌中，拿到此处，连根带花小小的花，如果我能了解你是什么一切一切，连根带花我就能够知道神是什么人是什么Tennyson（但尼生） 西方式智慧：人人站在自然的对立面，用理性审用理性审视一切视一切；而在人之上，又有神神来审视人的理性审视人的理性。理性与信仰是西方智慧的根本。信仰解决“人活着为什么”的问题，而理性则解决“怎么活”的问题。西西 方方 的的 智智 慧慧当我细细看啊，一棵荠花开在篱墙边！芭蕉（日本） 在东方智慧中，人和自然就从来没有分离过。人对自然的态度是

7、崇拜崇拜的、感悟的的、感悟的，而非理性非理性的。因此，在东方文化中不可能产生出以“天人相分”为基础的自然科学。东方智慧是从自然中去感悟人生从自然中去感悟人生。东东方方的的智智慧慧1.人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。认识世界改造世界哲学的产生哲学的产生认识世界改造世界自然界或人与自然界关系为研究对象的知识以社会活动和人的思维为研究对象的知识物理学生物学工程力学化学经济学政治学伦理学逻辑学（自然科学）（自然科学）（社会科学）（社会科学）世界观世界观哲学哲学具体科学具体科学其特点是：研究世界某一特定领域中的问题。其特点是：研究世界某一特定领域中的问题。（个性）（个性）方法论方法论决定

8、决定系统化系统化理论化理论化2.世界观世界观就是人们对就是人们对整个世界整个世界以及人和世界关系的以及人和世界关系的根本看法、根本观点根本看法、根本观点。整个世界整个世界物质世界物质世界精神世界精神世界自然界自然界人类社会人类社会观念、思想等观念、思想等（客观世界）（客观世界）（主观世界）（主观世界）世界观的特点：世界观的特点：世界观世界观人人都有人人都有，但往往是，但往往是零散的零散的、朴素的朴素的，缺乏理论论证缺乏理论论证的，故而的，故而有正有正确和错误之分确和错误之分。下列哪个是世界观？A.人往高处走，水往低处流人往高处走，水往低处流B.人类社会在曲折中前进人类社会在曲折中前进C.一切事

9、物都是变化发展的一切事物都是变化发展的D.上帝创造了一切上帝创造了一切（ C D）2.世界观世界观就是人们对就是人们对整个世界整个世界以及人和世界关系的以及人和世界关系的根本看法、根本观点根本看法、根本观点。3.3.方法论方法论 所谓方法论，就是人们认识世界和所谓方法论，就是人们认识世界和改造世界的改造世界的根本原则和根本方法根本原则和根本方法。 4.哲学哲学 哲学是关于世界观的哲学是关于世界观的学说学说， 是具体知识的是具体知识的概括和总结概括和总结。 5.哲学是世界观和方法论的统一。哲学是世界观和方法论的统一。 当人们以一定的世界观观察问题、处理问题当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时

10、，世界观也就有了方法论的意义时，世界观也就有了方法论的意义 。哲学的特点：哲学的特点：研究研究万事万物万事万物的的共同性质和共同规共同性质和共同规律。（共性）律。（共性）小结小结人人（两项基本活动）（两项基本活动）人与自然界的关系人与自然界的关系人与他人、社会的关系人与他人、社会的关系自己与自己的关系自己与自己的关系（形成）（形成）（概（概 括）括）（总（总 结）结）（系统化）（系统化）（理论化）（理论化）认识世界认识世界改造世界改造世界具体科学知识具体科学知识世界观世界观哲学哲学处处 理理方法论方法论决决 定定 （个性）（个性）（共性）（共性）（共性）（共性）结论：结论：1 1、从产生看，哲

11、学是对具体知识的概括和总结。、从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。2 2、从本质看，哲学是关于世界观的学说。、从本质看，哲学是关于世界观的学说。3 3、从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。、从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。4 4、哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。、哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。哲学与具体科学的关系联系哲学以哲学以具体科学具体科学为为基础基础,是具体科学知识的是具体科学知识的概括和总结，随着具体科学的发展而发展。概括和总结，随着具体科学的发展而发展。哲学为具体科学的研究与发展提供哲学为具体科学的研究与发展提供世界世界观与方法论的指导，观与方法论的指导，因

12、此因此哲学被认为是哲学被认为是全部科学研究之母。全部科学研究之母。区别主要是研究范围与对象不同：具体科学研主要是研究范围与对象不同：具体科学研究的是世界究的是世界某一特定领域某一特定领域中的事物的性质中的事物的性质和规律（和规律（ 性）；而哲学研究的是性）；而哲学研究的是万事万事万物的共同万物的共同性质和性质和共同共同规律（规律（ 性）性）。1、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（ ）A 哲学智慧产生于人类的实践活动B 认识世界需要智慧C 哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D 改变自然界，需要发展人的智力2、马克思说，“如果没有哲学我就不能前进”。这句话主要是强调（ ）A 马克思是研究哲学的哲学家B 哲学与生活是不可分割的C 哲学是指导人们正确地认识世界和改造世界D 不懂哲学的人就不能进步3、下列关于哲学的认识，不正确的是（ ）A 哲学是关于世界观的学问B 哲学是世界观和方法论的统一C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观D 哲学是对具体知识的概括和总结 爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”4、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指（ ）A 哲学是各门具体科学的基