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文档简介

1、编写时间 2016.11执行时间2016.11.16主备人 曾丽霞执教者 曾丽霞总序第 7 个教案课题用画笔触摸细节共 2 课时第 1 课时课型观察 体验教学目标1. 能够观察作品的细节，体验特定细节对体现作品特定情感主题的价值。2. 能够用文字、语言表述对作品的理解，对画面细节价值的认识与感受。3. 运用速写中以线条为主的手法，表现自己的手，抓住手的特征。重点难点重点：理解细节在作品中的价值。难点：细节决定作品的灵魂的理解教学策略作品欣赏导入课堂分析试一试课堂练习画一画技巧学习作业评述教学总结教 学 活 动课前、课中反思一、 欣赏作品查波罗什人复信给苏丹王 学生自学后，学生齐声朗读课文中的引

2、导文字。 设问：你喜欢作品中哪些细节？哪个人物？说说理由。 教师逐一展示经典的局部图片，引导学生对人物的表情、服装、武器、日常用品的细节关注。分析查波罗什人的英雄气概。2、 欣赏作品血衣 设问在作品中你可以找到几类人？说说你的理由。学生交流回答。解放军台上戴军帽、穿军装的人。农民戴头巾，北方农民的特征。地主有点秃头，弯腰、面向农民。关键人物脚下一个儿童抱腿，拿着血衣，控诉地主的罪行的妇女。教师总结：有些细节是作品的灵魂，没有它，作品就缺少感染力。优秀的画家，不但通过描绘特定事物来表达情感，还会通过物象的细节强化与升华作品的情感主题。3、 发现细节 （图片展示丰富多彩的事物） 生活中不缺少细节，而是缺少发现。事物是丰富多彩，世界上没有两片一样的叶子。同一事物，不同角度给人的感受不一样。4、 课堂练习画一画自己的手，发现细节，抓住手的特点。5、 技能技巧 以线条为主的表现形式。线条可以交叉重叠、可以有长短疏密变化。可以表现轮廓、明暗、质感和色调，也可以表达空间感。 教师适当的演示技巧。六、课后作业发现生活中有特点的事物，用适当的技能技巧去表现。 多媒体课件截取部分人物形象及细节，引导学生强化细节对画面的表现力。北

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