四年级下册语文第一课古诗词

1、四年级下册语文第一课古诗词独坐敬亭山教学设计 四年级（1）班 江滢教学目标： 1、读懂古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2、能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3、会认读本课中“谙”字，会写“亭”字，理解“闲”“厌”等词在诗句中的意思。 4、有感情地朗读、背诵古诗，并默写独坐敬亭山。 5、搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 重难点： 1、感悟诗中描写的景色，想象美好画面。 2、有感情地朗读、背诵古诗，默写独坐敬亭山望洞庭。 预习： 1、自学生字，读熟古诗。 2、借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。 3、搜集别的描写山水风光的古诗 教学过程 一、谈话引题 同学们，我们的祖

2、国地大物博，地域辽远广阔。其间大好的河山受无数中外游客的青睐。今天我们一起走进古诗词中，领略一下我们祖国美丽的风光。出示课题，齐读。 二、教学独坐敬亭山 （1） 出示小黑板，全班齐读古诗正音 （2） 复习学习古诗方法： 解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情 （3） 解诗题，知作者 独：独自一人独自一人坐着看敬亭山 李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 （4） 抓字眼，明诗意 1、四人小组合作学习古诗 读诗，找出不理解的词语 结合上下诗句理解词语意思 自己弄不懂的地

3、方和四人小组交流讨论 2、检查合作学习情况 指名读 汇报 众鸟高飞尽，孤云独去闲 众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽） 孤云：孤独的白云（孤帆远影碧空尽）；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在 师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独） 介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感 相看两不厌，只有敬亭山 相看：对看；厌：满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足 指名完整叙述古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我

4、互相看着，怎么看也不觉得满足。 师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢？当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。 （5） 多诵读，悟诗情 过渡：学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤：多诵读，悟诗情 复习朗读方式：表演读、轮读、叠诵、唱诵、小组读、配乐读 自己带着感情读 四人小组读古诗 汇报：指名读、小组自选方式读 全班再齐读古诗3、 课堂练习 1、看拼音写词语 jìng tíng sh2、“亭”字的读音是 ，“亭”字的笔画共 画，我可以用“亭”字组三个不同的词语： 、 、 。3、我可以给“亭”字加上“ ”偏旁，变成“ ”字，组词 。 我可以给“亭”字加上“ ”偏旁，变成“ ”字，组词 。4、独坐敬亭山作者 朝诗人 ，通过对 的描写，抒发了因怀才不遇而产生的 的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用 的修辞方法。其中“厌”字解释为_，“闲”字解释为_;“尽”字解释为_。