六年级英语下册第一单元第五课时教学设计_第1页
六年级英语下册第一单元第五课时教学设计_第2页
六年级英语下册第一单元第五课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教案：Unit 1 How tall are you?教材来源：小学六年级英语教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学六年级英语（下册）第一单元主 题：How tall are you? B Read and write课 时：共6课时，第5课时授课对象：六年级学生设 计 者：付亮/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐小学目标确定的依据1.课程标准相关要求能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并作出适当的反应；能在老师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。2.教材

2、和学情分析这是本单元的第五课时。本节课是一篇阅读课，重点是能正确听、说、认读单词：countryside, lower, shadow, smarter, become。难点是能够听懂、读懂并内化Read and wries的内容，并能够通过阅读回答问题。学习目标1.能正确听、说、认读单词：countryside, lower, shadow, smarter, become。2. 能够听懂、读懂并内化Read and wries的内容，并能够通过阅读回答问题。评价任务1.让ABCD四组PK读短文；让男女生PK读短文；找个别学生读短文；找个别学生回答老师设计的问题和课后习题。（检测目标1的达成

3、情况）2.出示关键词，找个别学生复述课文。（检测目标2的达成情况）教学过程一、Warming up1.开火车游戏。以开火车游戏的形式复习上节课的单词：thinner, heavier, stronger, bigger, smaller。2.Free talk二、Presentation and practice1.呈现Read and write中阅读部分的内容，展开拼图阅读：(1)学生以组为单位分为3个拼图组，接着允许学生根据爱好，从教材第8页“Read and write”环节的故事中选择各自喜欢的一个自然段，据此将学生重新分为3个专家组。(2)专家组内成员共同学习自己选择的自然段，交流信息，找到并讨论阅读中遇到的新词、难句。(3)每组向老师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。3.教师解决学生提出的问题(1)读一读，译一译。countryside lower shadow smarter become(2)be doing“正在做”(3)英文表达：越来越4.学生回到拼图组，与组内成员互动，交流刚才得到的信息。三、Consolidation能根据关键词提示，师生一起复述故事。四、Homework给同伴读本节课学过的单词和句型。板书设计Unit 1 How tall are you? 第五课时countryside lower s

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论