仁爱英语七年级U4T1SA教学课堂实录

1、教学设计（教案）基本信息学 科 英语年 级七教学形式探究合作教 师周文娟单 位衡阳市成章实验中学课题名称 仁爱七上Unit4Topic1SectionA学情分析1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生对于基数词有一定的识记基础，但不能迅速地读出或得出计算结果，因此本课要培养学生对于基数词的快速反应能力；学生对于日常交流用语十分感兴趣，可以在本课内以表演的形式来增加他们的兴趣度和熟练程度；3.学生认知障碍点：How much的用法和基数词的掌握。教学目标知识目标1. 熟悉教材上的对话内容； 2. 用how much询问价格； 3. 重要短语的变换； 4. 基数词。

2、能力目标 1. 掌握购物常用语及学会询价； 2. 熟悉基数词的使用范围。情感态度与价值观 1 学会友好地与导购人员交谈及相处，并能礼貌地达成自己的购物愿望。教学过程1. 自主学习15分钟：在导学案的引导下，自主学习本节内容。 2. 合作探究与展示：探究学案上的难句及展示。 3. 质疑点评，点评提升5分钟。 4. 当堂检测5分钟。【自主学习】15分钟 1. What can I do for you, madam? 女士，要买点什么吗？ （1）What can I do for you? 是服务行业的用语，在不同场合表示不同含义，是商店售货员常用的表达方式。在英语国家里，售货员通常向顾客问May

3、/Can I help you? 或 What can I do for you? 顾客如需购物可以回答yes, please. 然后说出自己所需物品。如果仅想逛商店，可回答：I'm just looking, thanks. 或No, thanks. Just have a look. 如： Can I help you? / What can I do for you? 要买点什么吗？ I'd like to buy a new pair of shoes. 我想买双新鞋。 May I help you? 你要买点什么？ I'm just looking, than

4、ks. 谢谢，我只是随便看看。2. I want to buy some clothes for my daughter. 我想给我女儿买些衣服。buy 买，购买 buy sth. for sb. = buy sb. Sth. 为某人买某物。如： He wants to buy a new coat for me. = He wants to buy me a new coat. 他想为我买一件新外套。 3. Not at all。 不用谢，没关系。 用来回应别人感谢的应答语有：That's all right. = That's OK. = You're welcom

5、e. = Not at all. 意为“不用谢”。4. How much is it? 多少钱？ "How much + be +主语？"结构是用来询问价格的。How much后面的动词是is 还是are，由句子主语的单复数确定，much后面省略了money（钱）。回答用It's/They're. 如： How much is your coat?你的大衣多少钱？ It's 300 yuan. 300元。 How much are the apples? They're 3 yuan a kilo. 每公斤3元。 5. 基数词：twenty二

6、十 thirty三十 hundred百等，并掌握构成规律。【合作探究】15分钟 1. 教材上对话的含义。 2. “为某人买某物”的不同表达 3. 找出基数词的规律。 【质疑点评. 展示提升】5分钟 主要是小组讨论之后还不明白的地方。【当堂检测】5分钟 用英语写出下列数字。 12_ 40_ 15_ 36_ 68_ 102_327_2. 单项选择。 I. I have three_yuan. A. hundreds B. a hundred C. hundred D. hundreds of II. The pink cap is nice on you. And it's only tw

7、enty yuan now. That's fine. _. How much is it? B. Not at all. C. I'll take it. D. Can I try it on? III. Can I help you, madam? I want a pen _my son. A. at B. On C. with D. for IV. How much_those pants? A. am B. Is C. are D. be V. This is a new kind of dress. You can try_. A. on it B. it on C

8、. in it D. it in【学生感悟】板书设计1. What can I do for you, madam?2. buy sth. for sb. = buy sb. Sth.3. Not at all. = That's all right. = That's OK. = You're welcome.4. How much + be +主语？作业或预习1 小组活动：设置一个购物场景，并运用课堂上所学的交际用语新编一段对话。2 个人学习：预习Unit4TTopic1SectionB的课文及预测重点词句。自我评价1 学生参与度较高，乐于尝试购物及服务角色的扮演；2 学生对于数字还需要进一步强化，例如，需要在听力及口头交流时加强对基数词的敏感度；3 可以尝试给一点提示，让学生自主延伸学习的广度及深度。组长评议或同行评议（可选多人）：1 课堂安排合理紧凑，讲练结合较好，有