新教科版小学六年级科学下册 第4课、小苏打和白醋的变化

1、整理课件隋秀兰24小苏打和白醋的变化新教科版小学科学六年级整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰哪一杯是水？哪一杯是水？哪一杯是白醋？哪一杯是白醋？整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰白醋白醋 关于白醋的小知识关于白醋的小知识 用于烹调，特别是用于烹调，特别是用来制作用来制作 。 也可用做家用清洁也可用做家用清洁剂，例如清洗剂，例如清洗 内部的积垢。内部的积垢。 泡菜泡菜整理课件教科版小学六年级科学下册教科

2、版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰厨房里一些常见的物质 酱油、味精、糖、盐、白醋、小苏打等酱油、味精、糖、盐、白醋、小苏打等整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰小苏打小苏打 关于小苏打的小知识关于小苏打的小知识通常可以用它来发面包、制汽水和做灭火剂等。通常可以用它来发面包、制汽水和做灭火剂等。整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰探索新物质的方式 看看 闻闻 尝尝 摸摸整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰观察小苏打和白醋有什

3、么特点，记录在下面的表格里。观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。 白醋的特点白醋的特点小苏打的特点小苏打的特点整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰 把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？生什么变化？整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰请注意请注意 在这个实验中，在这个实验中，小苏打小苏打和和白白醋醋的比例一定要控制好，不然会的比例一定要控制好，不然会造成很大的浪费。那就取一只玻造成很大的浪费。那就取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心

4、倒璃杯，倒入三匙醋，然后小心倒入一匙小苏打。入一匙小苏打。盖上一块玻璃片盖上一块玻璃片，将现象记录到将现象记录到P33的方框中。的方框中。整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰实验过程：实验过程： 按照1：3的比例放入集气瓶中。 整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰我们看到了什么现象？整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰 小苏打和白醋混合后的现象和变化有气才会出现气泡，冒出气泡说明小苏有气才会出现气泡，冒出气泡说明小苏打和醋混合以后产生了气体

5、。打和醋混合以后产生了气体。产生气泡，有产生气泡，有“嗤嗤嗤嗤”声，杯子外壁有点凉。声，杯子外壁有点凉。吸热反应吸热反应整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰验证实验一：验证实验一：将燃烧的火柴伸进集气瓶，将燃烧的火柴伸进集气瓶，观察到什么现象？观察到什么现象？细木条上的火熄灭了细木条上的火熄灭了这和把燃烧的细木这和把燃烧的细木条伸进一个空玻璃条伸进一个空玻璃杯里情况一样吗？杯里情况一样吗？不一样不一样（因为空气中含有氧气，氧气支持燃烧）（因为空气中含有氧气，氧气支持燃烧）整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人

6、： 隋秀兰隋秀兰验证实验二：注意事项：整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰有什么现象呢有什么现象呢? 蜡烛上的火熄灭了蜡烛上的火熄灭了气体没有上升，而是沉在气体没有上升，而是沉在杯子里，说明产生的气体杯子里，说明产生的气体比空子重比空子重整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰 从上面的现象中，我们能知道这种气体的什么特点？ 这种气体不支持燃烧、无色、无味、透明、无毒。整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰并不是仅仅因为以上我们验证的两个并不是仅

7、仅因为以上我们验证的两个特点就可以断定就是二氧化碳的本质。特点就可以断定就是二氧化碳的本质。 虽然我们的实验证据还不虽然我们的实验证据还不足以判断产生的是什么气体，足以判断产生的是什么气体，但是，但是，科学家科学家经过大量的研经过大量的研究究，已经确定这种气体是，已经确定这种气体是二二氧化碳氧化碳。它是。它是空气空气的的组成部组成部分分。整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰二氧化碳是空气的组成部分。二氧化碳是空气的组成部分。整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰 小苏打和白醋混合后，产生了小苏

8、打和白醋混合后，产生了一种新物质一种新物质 气体，气体，这样的变化属于这样的变化属于 。 我们也可以表述为小苏打和白我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学变化。醋发生了化学变化。二氧化碳二氧化碳化学变化化学变化整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰 小苏打和白醋发生的反应，小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是不是醋，也不是小苏打，是一种叫做一种叫做醋酸钠的新物质醋酸钠的新物质。整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册

9、制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰二氧化碳二氧化碳灭火器灭火器人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。质生产出了二氧化碳灭火器。整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰碳酸饮料中藏有二氧化碳。碳酸饮料中藏有二氧化碳。整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰 我们呼吸时呼出的气体中含有我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳二氧化碳 蜡烛燃烧也有蜡烛燃烧也有二氧化碳二氧化碳气体产生。气体产生。整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作

10、人： 隋秀兰隋秀兰填空填空整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰选择选择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。）。 A、白色大颗粒、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。）。 A、具有酸味、具有酸味 B、白色液体、白色液体 C、无色液、无色液体体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。）。 A、氧气、氧气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、氢气、氢气CACB整理课件教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。）。A、全部是白醋、全部是白醋 B、全部是水、全部是水 C、是含有新物质的液体、是含有新物质的液体5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（火焰会（ ）。）。A、继续燃烧、继续燃烧 B、马上熄灭、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄、燃烧半分钟后熄灭灭6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火、把小苏打和白醋混合后生成的气