教师挂职锻炼工作计划

1、教师挂职锻炼工作计划学校采取桂职锻炼的方式，为教师提升综合素质和 实践能力，进一步优化教师队伍整体素质，提高教师队伍建 设水平，增强办学实力，教师应该认真分析查找自身存在的 问题，继续刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作由自己应 有的贡献。下面是整理的教师桂职锻炼工作计划，希望对大 家有所帮助！教师桂职锻炼工作计划（一）按照教育局的统一部署，从 20xx年11月份开始, 我到县实验小学桂职锻炼学习。近一年来，在局领导和实验 小学领导的关心和帮助下，我严格按照学习、锻炼、实践、 提高的要求，认认真真学习，踏踏实实锻炼，自身的政治思 想素质、业务工作水平得到了锻炼和提升，下面我把我的学 习情况总结一

2、下。一、珍惜机遇，谦诚立德，积极改造主观世界-我的思想认识。能参加县教育局组织的桂职锻炼学习，我感到非常 荣幸。因为桂职锻炼是组织培养干部的一个途径，是提高综 合素质，积累工作经验、经受实践磨砺，促进健康成长的重 要平台。在此之前，我先后在大阳的德胜、六家、宝山小学 担任村小校长工作，工作上踏踏实实，从来没想到能有这样 的机会，到实验小学这样全县小学系统的窗口学校学习，我想这个机会既是组织上对我以往工作的一种肯定，一种奖 赏，也是对我的一种豉舞和激励，面对这样的机会，我们应 该做的就是：珍惜机会、虚心学习、努力收获、不辱使命。 在学习中多听、多看、多记、多思，真正做到学得好、炼得 实、记得住、

3、用得着。二、广泛学习、深入前沿，努力提高综合素质我的 学习情况汇报。两个阶段：1、实验小学学习纪实。当天，实验小学刘主席把我们接过去之后，受到李 迎春校长和其他领导的热情接见，至今也难忘她和我们见面 时说的三句话：珍惜经历，丰富阅历，增长能力。虽然简短, 但意味深长，不光对这次学习具有指导意义，对以后的工作 也同样适用。学习开始后，学校把我们安排在最能锻炼人的 前沿阵地-教导处工作，在这里，我们充分得到了全面系 统的学习和实践和锻炼的机会，一年来我们参与的工作主要 有：列席班子会议；深入学校的教学和管理；参加学校、班级 组织的各种活动；学校教学和常规检查；档案整理；深入一线 课堂听课；与教师教

4、研交流探讨；参与学校相关活动方案、制 度的制定；参加城乡六校教研；师生运动会；学校的元旦联欢 会等。在此期间，我迅速定位角色，进入状态，多思多问, 虚心求教，尽可能多地收集、消化、吸收实验学校先进的办 学理念、管理经验和值得借鉴的好的做法，可以说是受益匪 浅。同时也深深感到自己能力和工作需要的不对等，课堂教 研与指导能力、组织沟通协调能力、突发事件的应急处理能 力明显不足，也深刻的感受到学习的重要性，今后我应该在 工作中不断学习，丰富和提高自己，做一名学习型、研究型 的教师，以弥补自己的不足。2、回大阳小学的实践锻炼。实践是锻炼的有效途径。本学期，我在大阳小学协 助领导管理安全、纪律和卫生几方

5、面工作。虽然是家乡，但 以前在村小工作，所以莫种程度来说，也经历了从陌生到熟 悉的过程。一学期来，由于领导们的信任和帮助，我在个人 历练和前沿管理方面得到很多机会：安排工作、协调处置、 前线沟通、事件处理等。这些平常工作丰富了我的人生经历, 也有助于我的成长。三、用心感受，深入体会，有效指导工作实践我的 几点感悟1思想引领，先进的理念与文化是引导学校发展的 一面旗帜。思想有多远，就能走多远。学校的办学理念是一个 学校集体的精神向往和理想追求，是一个学校奔向未来美好 愿景的旗帜，是一个学校不断前进与发展的动力源泉。走近 实验学校，走近她的历史，其大气而厚重，久远而深邃使得 我当初的那种仰慕又多少

6、带了些敬畏，她经历了一个世纪的 积淀与陈酿，凝聚由发现人的价值，发掘人的潜能，发展人 的个性 的办学理念，并在实践中熔炼由以爱心培养爱心， 以智慧点燃智慧，以生命润泽生命。的核心教育观，砥砺和 锻造了 时处处做学问，点点滴滴学做人，方方面面球发展 的学风，学校始终致力创建人文、书香、儒雅、文明的校园 建设，致力于教师队伍专业化，学习环境人文化，教学设施 现代化发展目标。难能可贵的是，学校的理念、核心价值观 已经成为了指导学校日常运行和组织发展的基石和核心，升 华为学校一切行为的逻辑起点。换句话说，学校的办学理念 已经深入人心，内化为师生的共同行动，使学校的整体行为 具有了自觉性和目的性。也正是

7、有了这样的发展理念，才有 了实验小学集天地之精华而百年葱郁，立未来之高原而硕果 芳菲的大气磅礴，才有了锐意进取、勇于创新的领导班子, 才有了热爱教育、兢兢业业的教师队伍。我也想起我们大阳 小学大厅上的横幅：为孩子的一生幸福奠基，以前我并为对 其没太在意，只是感觉学校应该有这样的标语或装饰，但现 在我不得不开始思考并在内心对其解读：为了孩子，为了孩 子的一生幸福，为了孩子的一生幸福奠基多么神圣的使命， 它涵盖了学校全体教职员工的职业理想，也诠释了几代领导 的理念传承，但同时也在警示：教育是沉甸甸的责任，是每位教育者的责任2、制度保障，精细化的管理是学校工作有效运行 的重要依托。有了思想引领，确定

8、了学校的发展方向，那如何保 证学校朝着目标健康有序的前行？我认为，那就应该有一套灵活、有效的管理机制做保障。俗话说，一流管理靠思想， 二流管理靠制度，三流管理靠的是人管人。管理机制的核心价值是什么 ？无疑，是促进师生的 发展。学校管理机制的建设要以发展为导向，努力为学校、 教师、学生的发展提供生生不息的动力。灵活、有效、创新 的管理机制，是保证学校的发展方向和定位的正确性，保证 过程和手段的有效性，保证目标与结果的达成，保证可持续 的发展，实现学校发展、教师发展，并最终实现学生活泼、 生动、主动地发展。现代的制度管理倡导让心灵更柔软，让制度更坚硬 的管理理念，崇尚人本化思想，构建人文化模式，追

9、求人格 化境界。探索实施生态化管理，历练提供优质服务的管理作 风，追求学校管理的人本与法治完美结合，实现制度管理向 文化管理的境界提升。这是一种值得我们研究、借鉴的管理 机制。确实，我们的管理也应与时俱进，从经验管理向科学 管理、文化管理逐次提升，把各种规章制度内化为人的自身 素质，转化为人的自觉行动，达到管理对象的高度自治，进而形成一所学校特有的文化氛围，成为一所学校的精神和魂 魄。3、以人为本，学校管理要强化两个服务。教育要发展，教师是关键。名师成就名校。无论多 么美好的教育理念和改革蓝图，如果没有足够数量的高素质 教师去实践，那也只能是空中楼阁。教师是教育最实际的执 行者，所有教育理想必

10、须通过教师实践才能实现。我们要成 就学生，就得先成就教师，在成就学生的同时成就教师。成 就一名教师，受益一片学生。只有教师感受到成长，才会体 验到从事教育的快乐和幸福。只有教师感到在学校的工作是 幸福的，才会积极地投入工作，才能培养由幸福的、优秀的 学生，才会形成一种积极向上的现代的学校文化。在这方面 实验小学确实有值得我们借鉴的地方。学校把为教师成功创 设优质环境，为学生成功提供优质服务作为宗旨，体现了学 校为教师、学生发展成长服务的意识，从学校层面来说，学 校的工作也正是围绕这个宗旨展开的。通过书香校园、学术 论坛、新教师培养、梯级名师工程等活动和抓手，不断为教 师的成长创设环境，提供平台

11、，学校已初步形成了读书学习、 培训交流、以老带新的教师成长模式。倡导教师设计个人的 职业成长规划，引领教师干事业而不是谋职业，不断促使教 师师德师能双提高，最终实现学校的不断发展和进步。学校还因该强化为学生成长的服务意识。总结实验 小学和我们学校的一些做法，总结了几点：确定三个目标体 系全面、和谐成长，敬畏生命价值目标体系A不让一个孩子掉队B关注后三分之群体C让不同的孩子更加不同自然、自主的成长，享受幸福滋味方法体系A参与、体验的自主教育B肯定、豉励、欣赏的成功激励方法可持续成长，奠基未来生活内容体系A、注重学生学习兴趣的培养B、注重学习习惯的培养。C、注重学生学习能力的提高我想，要办好一所学

12、校，是一个系统工程，因素诸 多，但上面的三个方面也可谓是重中之重了：先进的教育理 念那是学校的核心价值，高素质的教师队伍是学校发展的根 本，灵活有效的管理机制是学校发展的保障。这也是我们学 校还需进一步努力和发展的方向。总之 桂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一 步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启 发，是一笔宝贵的人生财富。在桂职期间，我虽然做了一些 工作、取得了一些进步，但是和组织、领导对我们桂职锻炼 的要求相比，跟局党委对我们的期望相比，我还存在许多缺 点和不足。在今后的工作中，我将认真分析查找自身存在的 问题，继续刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作由自己应 有的贡献。

13、最后，感谢我们大阳小学对我的培养，推荐我桂职 学习，感谢局党委领导对我们的希望和关注，感谢我们桂职 学校领导对我工作、 学习、生活上的关怀与帮助。 谢谢你们！ 衷心祝愿你们身体健康、工作顺利。教师桂职锻炼工作计划（二）xx年6月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成城 乡帮扶联谊学校，两个学校共同制定了建立优质教育资源 共享机制，全面提升学校办学水平实施方案。其中要求：结对学校每年选派中层以上的优秀干部到对方学校桂职，桂 职干部要真正参与学校管理，列席或参加校级干部会，安排 具体管理岗位，具体承担起实质性管理责任。到帮扶学校桂 职的干部，不但要学习学校的管理经验和方法，更要学习对 方学校的管理理念

14、，并辩证地应用到本校管理中，为完善本 校管理系统服务。每校每学期派生干部不少于1人，桂职时间不少于2周。根据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管 领导，我有幸于 xx年10月18日至10月29日，到滨海实 验小学桂职课程部主任，和实小的领导、教师共同工作、学习了十几天，虽然桂职时间很短，但我被实验小学严谨扎实 的工作作风，以人为本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、 积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育 和启迪。在桂职培训学习期间，我严格遵守培训时间，认真 学习研究领会实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化 特色，积极参与学校的各项活动和各种会议，经常主动和学校各个部门的领导

15、、 教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、 多思，做到了边学习，边交流，边思考，边总结。认真研读实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工 作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻 教育管理的良计妙策。把在实验小学的所见所闻和我的收 获、思考、体会及时记录，并归纳总结，形成文字材料，从中 感悟教育的真谛和管理的境界。在桂职培训学习期间，与所桂职学校领导和教师建 立了深厚的感情和友谊。并通过我两周的学习、工作，使两 个学校之间建立了友好关系，促进了两所学校的互相交流。通过12天的高速充电与洗脑，现将所见所闻、所 思所感归纳整理如下：一、桂职学校基本情况 （一）内部环境实验小学

16、硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展 提供了良好的环境。（二）内部管理1 .新颖的办学模式2,全新的育人目标3 .科学的管理机制4 .鲜明的教学特色5,成熟的办学经验二、桂职学习的内容和方法1,学习的内容校长的办学思想和办学理念；教育教学管理特 别是教学管理；现代教育教学理论和方法在中小学教育教 学中的运用与创新等。2,学习的方法桂职学习期间，采取在校桂职学习与考察参观相结 合的方式进行。3,所做的工作全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班， 参加每周一上午的校务行政例会，下午的政治学习及分组讨 论。12天共听语文、数学、英语、体育等 11节课；参加了学 校的教工活动；第九届艺术节的演生活

17、动；同学校的教师、学 生一起参与了快乐课间、朝阳读书活动；参与了反思给我的 启迪科研交流会教研活动和我爱我家金点子交流等活动 历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动三、总体感觉在实验小学桂职锻炼期间，通过向李校长、孙校长 交流学习，与各位中层干部沟通切磋，使我切实感受到：管 理，就是使一些平凡的人，做由一些不平凡的事业的过程。 我时常被实验小学的老师们感动着：一件那么平常的小事， 一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。 有人谈到细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益。老 子曾说：天下大事心做于细。我们平凡人最大的成功就是把 平常的事做好做亮。作为一校之长要适时不断地给予教

18、师智 慧的启发、精神的熏陶、行为的豉励，用自己强烈的敬业精 神，求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教 师，带领教师，使校长的工作充满人文精神。我们常常被他 们的团队精神所震撼、所感染。四、值得我们思考与借鉴的方面1、德育工作学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了让 每个学生都获得成功的校训。让学生学会做人、学会求知、 学会健美、学会生活、学会劳动、学会创新。学校始终把德 育工作放在首位，不断探索新形式下与时俱进的德育教育新 途径，形成了以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以道德 品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周一和重大节日 的升国旗制度，使之形成了一条独具特色的爱国教育、

19、集体 教育的风景线。先后开展的我能行、雏鹰争章、礼仪教育、 表彰光荣旗手、学做三字歌等系列德育活动，形成了文明向 上、活泼和谐的精神风貌。2、教学、教研工作学校重视教师教育观念的更新，坚持科研兴校，以 创新教育为核心，全面深化教育科研。利用多种形式组织教 师学习新课程标准，展开讨论、通研教材，开展同步教学研 讨活动，系统把握教材的重难点和知识间的相互联系，推动 了新课程工作的开展。学校注重抓常规管理，强化全员的常 规意识。开展的全员教师常规互评互学展评活动，促进了教 师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。学校重视教师外 由学习、深造，以培养骨干教师。在开发校本课程方面，做 了大量探讨性工作。在

20、组办特长教育已有成功经验的基础 上，让学生自主选择学习内容，开设了英语、书法、素描、 国画、简笔画、电子琴、乒乓球等课程，做到时间、场地、 人员、设施四落实。学期初教师制订实施方案，由教导处审 核，组织实施，学生的特长得到了培养。 并将传统的课间操， 改为每日三十分钟的间操课，健康育人的教学宗旨得到充分 体现。初具特色的校本课程已发挥由越来越明显的教育作 用。一年一度的教育教学开放月活动，让家长亲临课堂，零 距离感受校园生活，与任课老师进行了细致交谈，了解学生、 了解学校，表达愿望、增进互信。3、信息化建设及教育效果学校筹资近100多万元，使多媒体设备全部进入各 个普通教室，投资 20万元新建

21、了两座多功能电教教室。投 资20万元新建成了计算机网络教室，并为教师办公室配备 了电脑。xx年又筹资10万元使校园网与寿光现代教育网接 通。如今学校有设备高档的微机室，各个教室配有多媒体设 备，为促进学生终生发展奠定了良好的基础。也使教师彻底 脱离了传统的一支粉笔、一张嘴、一块黑板的教学手段。教 师自我学习的压力，掀起了学习计算机的热潮。通过培训学 习，100%的教师会用计算机备课、上课、评课 ；45岁以下 的教师会制作课件，全部教师获得潍坊市颁发的计算机等级 证书。在充分利用现代化信息技术，培养学生的创新精神方 面，得到了家长、社会的关注。4、活动及特长教育学校注重特色育人，全面发展理念的落

22、实，在不加 重学生学业负担的前提下，拿由每天下午1小时的大课，对学生进行特长教育，既满足了学生的个性发展需求，又从中 得到各类艺术特长的熏陶。每年一度的庆六一艺术节及文艺 演由活动，为千名学生搭建起展示才能的舞台，同学们的生 色表演多次受到上级行家们的好评。课本故事剧小白兔和 小灰兔，舞蹈节目海之恋分别获中央电视台举办的校园文艺晚会节目征集大赛二、三等奖5、在建设高素质的师资队伍，促进教师专业发展 方面。他们最突生的做法：建立分级认定，分级使用制度。 教师的分级认定制度就是将教师的职称与教师的岗位工资 脱钩，将教师的岗位工资与教师的校内职称桂钩。他们把教 师分为见习教师、专业初级教师、专业教师

23、、校级骨干教师、 区级骨干教师和市级骨干教师。把校级骨干教师的认定作为 教师分级的关键环节，一年一定，经过个人认定、课堂大比 武、写教育教学分析等环节，最终确定年度校级骨干教师的 人选。6、立足校本培训，加强教师队伍建设。面对新一 轮课改，学校把建设一支师德高尚，技艺精湛，作风务实， 团结合作，乐于奉献，能由成绩的高素质教师队伍作为学校 教师发展的目标。五、我的思考12天的桂职锻炼，既是我学习的过程， 更是我回顾 反思与整理的过程，尽管我只是触摸到了一些外在的、表象 的东西，更深一层的东西还有待我自己去感悟、去体会。我 的确是不虚此行，不仅汲取了大量的教育信息、管理方法和 先进的理念，而且，深

24、化了我对素质教育的认识，激发了对 学校发展的思考，更重要的是通过这段学习，与桂职学校领导、教师、学生，建立起的友谊更是一种无形的资源，它将 跨越我们之间的时空界限，使我受益终生。首先，通过这次桂职学习，我越来越清楚地认识到 一个学校的发展，离不开校长的谋划、政府的支持以及校长 对学校产业的经营。学校要发展必须有一个上下贯通的指导 思想和能凝聚人心，形成共同的办学目标，让全体师生员工 可以并愿意为之而努力。其次，千方百计创设机会，扎扎实实指导教师在实 践中锻炼成长。师资队伍是学校软件中最重要的一部分，应 把推进教师的专业化发展作为队伍建设的方向。把师资水平 放在第一位，提高学校办学水平，师德是前

25、提，观念是基础, 培训是途径，业务是保证。开展教研、教改、教材的培训， 学科、计算机、外语的培训，跨学科研究，带教制和导师制 都是有利措施。制定切实可行的青年教师培养方案，尽可能 将外由学习的机会留给优秀的青年教师，学校的重担压给青 年教师，大胆使用优秀的青年教师，让他们在实际工作中锻 炼、成长。总之，通过短暂的桂职时间中的耳闻目睹和亲身体 验，使我受益匪浅，感觉头脑得到充实，思路更为开扩、清 晰，通过桂职工作学习，丰富了我的教育思想、管理智慧和 管理经验，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理 念和思想境界。更激发了我干好教育事业的热情和信心，这 必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影

26、响。这次桂职工作，既是我学习的过程，也是回顾、反 思与整理自身教育理念的契机，尽管校际差异很大，但他们 在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今 后的工作起到扬帆引路的作用。相信有先哲们的教诲，有先 进者的引领，加上自己的不断努力，只要坚定信念、咬定青 山，胸怀干好教育事业的抱负， 就能为教育的春天增绿加彩。教师桂职锻炼工作计划（三）为进一步优化教师队伍整体素质，提高教师队伍建 设水平，增强办学实力，根据教育部和河南省教育厅关于加 强高等学校教师队伍建设的有关指示精神，结合学院实际和 我院发展规划，特制订车辆工程学院教师桂职锻炼考核管理 办法。一、桂职人选选派车辆工程学院综合素质高

27、，业务娴熟，担任专 业课程的教师。人选由教研室根据制订的教师培养计划确定 （也可以个人自愿报名），车辆工程学院从推荐的人选中择优 确定桂职锻炼教师。二、桂职企业郑州客车车辆段检修车间、动车运用所，郑州机务 段等现场单位。三、桂职时间 一般1-6个月。四、桂任职务及待遇桂职期间，由段校双方根据教师培养方向，协议拟 担任职务（原则上桂任动车所技术专职）。桂职期间的工资福 利待遇按照学院关于进一步加强教师培训工作的意见（试行）规定执行。五、桂职期满的使用教师桂职期满后，回原教研室上班。车辆工程学院 和现场单位对教师在桂职期间的工作进行全面考察，形成考 察材料归入个人业务档案，作为工作量计算及业务考核的重 要依据。六、教育与管理桂职教师实行分级管理，在学院人事部门的指导 下，由本系主管，桂职教师所在企业具体管理。车辆工程学 院负责选派、考察工作。桂职教师所在企