探求高三数学学习方法

1、.探求高三数学学习方法探求高三数学学习方法 很多同学觉得数学很难，其实高中的考题，虽千变万化，但总是有规律的。在复习时，除了要保证根底知识较为灵敏地应用外，应该做好其他一些事情。1、多做些模拟题。从题目中去寻找规律和方法。数学的内容不多，但是变形很多。想要每道题都能尽在你掌握之中，在刚刚上高三的时候是不可能的，只能靠多做练习去锻炼。方法是在练习中获得的。当你学到一种新的方法的时候，尽量把那道题抄下来，想一想为什么用这种方法，用其他的方法行不行。然后在理解这样的方法后，自己不看答案重新做一遍。假如可以很顺利地作出，说明这样的方法你已经知道了，假如下次再遇到类似的题目，即使你不会，但是在看到答案后

2、你又会有一个新的印象，根本上两次到三次，这种方法你就学会了。而且“熟能生巧的道理大家都懂，多做模拟题还可以进步自己的做题速度。此外，做过几套高考真题后，你会发现一些规律，比方，选择填空题中的圆锥曲线题根本不用硬算，而且用到准线的时候特别多解答题中的三角函数，根本上从正弦定理、余弦定理和简单的三角变换中出，不会超过这个范围;证明题中假设出现涉及有规律的n项的，经常用到数学归纳法等.当你掌握这些规律后，在做题时你就不会像一只无头苍蝇一样乱窜了。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之

3、，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方

4、，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。2、易错的地方需要记录。高考题中很多地方可能会设置陷进。比方填空题中答案到底是一个还是两个?有没有计算判别式的范围?一元二次方程的二次项系数是不是为零，概率题目中会不会只有整数没有小数，区间应该是开的还是闭的?等等.其实这些地方大家在做题时肯定经常遇到。一旦自己犯错了，不要觉得是自己不小心，反正会做的，没事。这是个危险的信号，因为在高考时，你很可能会犯下一些你平时犯过的错误，到时候你就懊悔莫及了。所以遇到这种错误时，自己停下来，再看两遍，想想

5、自己为什么错了，忽略了哪些地方。做题时可以随笔划下题目中的一些隐含信息，养成习惯后，高考中才会万无一失。另外大家容易忽略的是一些概念题。这类题目出的概率很小，但是一旦出了，便是在选择填空中，分值还是不小的。例如：正态分布与标准正态分布的转换公式映射的概念等等这些大家在平时一旦遇到，就顺带看下，别到了高考时因为它们而使自己的高考失败了与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一

6、说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。3、注意控制时间。可能部分老师说选择填空一起4050分钟，后面大题平均一题10分钟，但是我认为这样的速度太慢了。当时在高考前我的速度是40分钟搞定所有题目，并且保证在140以上。其实我快的原因有几个，一是计算速度快，这既包括初中打下的多项式计算的功底，还包括高中联络的导数等的计算，但是快速中保持高的正确率，还有个很重要的原因是题目做多了，很多式子都是非常熟悉的，看到了自己熟悉的式子，当然会觉得有信心。一旦发现自己认为很诡异的式子，就会开场检

7、查前面做的对不对，于是可以节省很多时间。第二个是方法得当。做选择填空的时候有个很好的方法叫做特殊值法，但是很多同学都不太会用这个.只可意会不可言传啊.另外还有把选项代入原题的方法、逻辑推理法等等比方假如A对了，那么D一定对，那么A和D都不对这些方法可以帮助你很快地解决选择填空，我当时估计选择填空一起只要10分钟不到。因为很多题都用这些方法就搞定了。而后面的大题，前文说了，只要方法得当，其实还是很快的。但是一定要保持正确率。4、以正确的态度对待考试。首先要给自己一个定位：我应该考多少分,高中英语?当发现题目很难时，很多同学就开场慌张，于是做一题不会一题，做一题错一题。这样考得非常砸。一旦发现题目难，马上改变态度，重新定位自己：我该得多少分?其实更实际一点：我该做对哪些题?对于一份正常的考卷来说，绝大部分题目还是较为简单的根底题，只要稍加功夫就可以做出。而一般的被称作“难的考试，“难的原因，大部分在于运算量的增大，使同学们做每一题