蝴蝶飞呀飞教案（程海燕）

1、学    科美 术年    级一年级任课教师 程海燕教学内容第12课   蝴蝶飞呀飞课    型造型·表现课    时1课时教材分析本节课教学内容分两个部分，一是欣赏蝴蝶的美，二是表现蝴蝶的美，整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。学生分析    该年龄段学生求知欲旺盛，喜欢用自己的双手进行探索，但对事物的认知还较肤浅，需要教师在学习过程中有针对性的给予指导。教学目标1、1. 欣赏蝴蝶的美，用绘画或手工制

2、作的形式表现美丽的蝴蝶；1、2. 在欣赏、表现的过程中培养学生的观察能力和表现能力。1、3. 培养学生热爱大自然，热爱生活中的美好事物。教学准备剪刀、胶纸、彩色手工卡纸、橡皮泥、自制教具、多媒体教学课件教学流程教学设计设计意图一、 导入今天老师给大家带来了一段动画，大家想不想看？播放动画。大家刚才从画面上看到的是什么呀？ 蝴蝶！你们喜欢蝴蝶吗？ 喜欢！这节课我们就来学习12课，蝴蝶飞呀飞板书课题。二、 讲授新课提问：我们觉得蝴蝶美不美？美！ 我们觉得蝴蝶什么地方最美？翅膀最美！ 1.看一看老师这里还有很多蝴蝶的图片，我们一起来看看，在看的过程中（播课件，提出要求）老师要求同学们要仔细的观察蝴蝶

3、的身体结构，蝴蝶翅膀的形状，大小，花纹，颜色有什么特点。播放课件，停留到第五张。提问：谁来告诉我，蝴蝶是由哪些部位组成的？教师示范蝴蝶侧面。2.一一分析蝴蝶身上的特点提问：.我们看看这只蝴蝶的翅膀，它的大小，形状一样吗？大小，形状一样。 .看这只黄色蝴蝶的翅膀身上的花纹有什么特点？有圆形图案，彩色的弧线，波浪线。.黑色蝴蝶身上的花纹有什么特点？由大小不同，形状不同的点来装饰的。.这只蝴蝶身上的花纹像什么呀？斑马，是由黑白相间的条状花纹来装饰的。我们看到的这些蝴蝶翅膀形状颜色一样不一样？不一样。放课件，展示蝴蝶小知识文字提示。共同点：两队翅膀，左右对称。不同点：形状不同，颜色不同。我们都知道了蝴

4、蝶的知识，我们怎么去画他们呢？教师示范绘画步骤： 先画圆形的头 再画细长的身体再画一对大翅膀，一对小翅膀 触角 蝴蝶的翅膀还有很多种，在画的时候要注意左右两边对称。再看看老师怎么装饰蝴蝶。教师示范。同学们可以和老师用不一样的点、线、图形来装饰自己的蝴蝶。三、 欣赏多种创作方法刚才有几只蝴蝶飞到我们教室来了，我们来看看它们使用什么方法来表现的。展示教具。画和剪结合的蝴蝶教具，剪纸蝴蝶，橡皮泥蝴蝶。说一说小组讨论，自己用什么方法来表现蝴蝶。提问：谁来说说自己用什么方法表现蝴蝶呀？四、画一画，做一做选择自己喜欢的方式表现蝴蝶，一会儿要比一比，看哪个小组的蝴蝶最漂亮。教师巡堂辅导及时发现问题，解决问题

5、，表扬作业优秀的学生。五、展一展，评一评小律动结束作业，学生互评，教师点评。六、课堂小结这节课我们欣赏了美丽的蝴蝶，了解了关于蝴蝶的小知识，也能用自己的方法去表现美丽的蝴蝶，现在，随着下课的铃声让我们像小蝴蝶一样飞到教师外面玩耍吧！ 用动画、儿歌的形式导入，激发学生对欣赏活动的兴趣，调动学生学习本课的积极性。    重点提示学生观察什么，引导学生抓住动物的形色、动作特征进行观察欣赏。示范蝴蝶侧面，让学生更清楚蝴蝶的身体结构。重点分析蝴蝶翅膀的形状，大小，花纹，颜色的特点。让学生知道什么是对称，蝴蝶是对称的动物。分析步骤，让学生了解绘画方法，重点强调蝴蝶对称。向学生展示多种方法表现的蝴蝶，开拓学生思维，激发学生兴趣。主要引导学生不要把蝴蝶画的过小。教师在黑板上