主持人林武佐

1、1 12 在電影誕生一百多年後的今天，已經沒有人會否認它是匯聚科技、藝術與娛樂三重特性的大眾主流媒體。這個媒體透過一系列有意向性的生產（製作、發行、映演）供給社會集體消費，其取材廣泛牽涉到哲學、文學、政治、經濟、法律、藝術、教育、風俗文化、歷史等各個領域，它是一個強而有力的宣傳者，因此，我們不得不正視電影在當代人類思維與言行中的影響力。 本優質推廣通識課程的共同目標在於使同學瞭解電影與人文思想（哲學、道德、美學、文學等）的內在關連性，進一步透過電影的欣賞與哲學關連性的討論來提升思辯與表達能力。上課內容有授課老師主題演講、電影欣賞、知名導演演講、分組討論、心得寫作與期末影片製作播放等教學活動。

2、3 一、電影是很好的對話平台，學生與教師可在此找到敘事交集，進而 發生互動。二、說明電影與哲學思想存在著互為表裡的影響關係。三、電影就是一種社會（實踐）運動，從電影可以觀察到社會之意識 脈動，而電影與理論的不同在於，電影是第八藝術；因此，我們 從電影看社會的同時，一併觀察到了哲學、文學和藝術等知識的 演變。四、請學生反思現今自身之處境，要求學生以數位攝影採集生活影 像，用影像見證社會潮流，用自己之觀點詮釋影像。 45678執行情形執行情形910 11 TA幫忙回應網站留言，鼓勵同學的POST文 三TA幫忙主持人記錄上課認真配合並踴躍發言同學，斟酌加平時 分數 四TA幫忙主持人指導同學期末影展製

3、作，延伸至課堂外的分組互 動，並回報各組遭遇的難題狀況給主持人 五、老師與TA皆須作課前會議，統一教學內容。課後則立即召開 檢討會。每週反覆操練，使每次的討論不偏離課程的核心主 題。 1213 修課學生從電影瞭解哲學意涵 三修課同學對電影拍攝的概念從陌生到熟悉-由影展結束後的熱 烈迴響我們體會到同學們的進步與對自我的肯定。 四引發學生對影像紀錄的興趣-修完課程後，同學們告訴老師他 們會隨時拿起相機紀錄生活的點滴。 五、TA受到成套系統訓練，漸入佳境 14 從電影瞭解哲學意涵困難度甚高，主持人如履薄冰 三部分學生不熱衷討論，容易影響同儕。 四上課時間總是稍嫌不足，師生同感惋惜。 五、TA初期難進

4、入狀況，需費心教導 希望鈞部能多提供TA的經費預算。151617 電影與哲學-中台H09503019陳淑眉 於: 十二月 29, 2007, 11:39:16 am 老實說.一直以來我生活中最大的休閒與興趣就是看電影. 因此當初選修課時便毫不考慮的就選修這門課.而這樣醫學期的課程下來.真的讓我對電影有了全新的體認.尤其是紀錄片與導演的相關課程的安排.這給了我很大的感動與對人生的意義有這很大的影響.藉由紀錄片的欣賞與跟導演近距離的接觸.讓我真的了解這些人的堅持與心路歷程.人生就是如此就如一場紀錄片般.無法重來. 從電影看哲學帶給我的新視野與想法 於: 十二月 26, 2007, 02:00:59

5、 pm 電影,一個能夠消磨時間的東西.一個能發人省思的東西.一個能反應當今社會現象甚至操控人心的東西.電影是多重角色！從前看電影只為了無聊打發時間這學期從電影看哲學讓我認識電影不同的層面是可以從觀賞它去獲得思考.獲得不同的觀感.也同時能獲得感動或溫暖以往看好萊塢的特效片聲光音效是多麼震撼但散場後什麼卻沒有了！這學期所看的片子從被遺忘的天使.圖亞的婚事.天堂摯愛.落葉歸根.夢想無限.好死不如賴活著.雖然片子的成本可能很低.配樂.場景也都不比上好萊塢重金砸入投資但每每看完這些電影心中卻有很大的迴響久久無法忘懷會讓我陷入深深地思考思考著人性.夢想.道德或社會問題等等的.這才讓我對電影產生著迷！除此,老師也教導我們如何去看一步電影的架構導演安排的特殊場景.一些小事物所隱喻的是什