七年级语文下册 第15课《松鼠》同步练习 苏教版_第1页
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文档简介

1、第14课松鼠同步测试一、积累与运用1.给加点字注音。（声调要写清楚）蛰伏（ ） 驯良（ ） 矫健（ ） 玩耍（ ）暖和（ ） 榛子（ ） 苔藓（ ） 帽缨（ ）2.给下列形近字组词。（弄清细微的区别）3.填空。松鼠的作者是法国的_。本文准确生动地说明了松鼠_、_、_的特点，并补充说明了它的_。4.说说下列各句所用的说明方法。（区别各种说明方法的特点）（1）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）（2）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。（ ）（3）松鼠通常一胎能生三四个。（ ）二、阅读下列语段，做后面的题目松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀

2、，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴_翘起来，一直翘到头上，身子就_尾巴底下歇凉。它们_直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。5.给选文中的“_”处选择正确的答案。（理解近义词的意义及区别）A.常常 蜷在 老是 B.老是 躲在 常常C.一直 躲在 老是 D.老是 躲在 一直6.选文的第一段是从哪几个方面介绍松鼠的？用了哪三个形容词？这三个词为什么要按这样的次序排列？选文中的第一段在全文中的作用是什么？7.选文的第二段是从哪几个方面介绍松鼠的外形的？（学习对所读文章内容的概

3、括）8.文中用“清秀”来形容松鼠，突出了它的什么特点？9.“尾巴老是翘起来”中的“老是”能不能改为“总是”？为什么？（理解用词的准确性）10.作者在介绍松鼠尾巴时，不仅抓住了它的静态，还注意到它的动态描述，哪个动词能恰当生动地描述它的动态？11.作者在介绍松鼠四肢时，用了什么词性的词？请写在下面：12.请用下列两个词语造句。A.格外：B.常常：13.找找看，课文中哪些地方是运用拟人方法来说明小松鼠的。请摘出两三句。14.解释下列词语，并扣住这个词写一段话，描述某一种小动物这方面的特点。（看清要求）（1）乖巧写话：（2）警觉写话：15.文章最后一段补充说明有什么作用？（体会作者的写作意图）松鼠参考答案一、1. 2.略3.布丰 漂亮 驯良 乖巧 用途4.作比较 打比方 列数字二、5.B6.外貌、习性、性格漂亮、驯良、乖巧 由外到内，同时还决定了课文第2至第5段主体部分的说明顺序，总领下文。7.面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐相和吃相。8.突出了它的美丽。9.不能。“总是”表示“动作始终不间断”而“老是”偏重于“经常”，表示“常常”“时常”，句中用“老是”准确。10.翘11.形容词 轻快12.略13.略14.（1）乖巧：合人心意、讨人喜欢；机灵、巧妙。略。（2）警觉：对危险或情况变化的敏锐的感觉。略。15.既照应文章开头

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