浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学2011-2012学年八年级科学6月学科质量检测试题（无答案） 浙教版

1、浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学2011-2012学年八年级科学6月学科质量检测试题（无答案） 浙教版（本试卷总分180分、考试时间100分钟）可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 S32 Cl35.5 Ca40 Cu64 Zn65一、选择题(本题共4小题，每小题4分，共24分)1. 与自然界碳循环没有直接关系的是、光合作用 、呼吸作用 、微生物的分解作用 、蒸腾作用2下列哪种情况下，水银柱会显著上升( )A、夏天烈日下 B、阴湿的环境中 C、冬天室内 D、春天阳光下3下列装置或操作能达到实验目的的是( )4.利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是( )A用制取氧气B用制取二氧化碳

2、C用制取氧气D用制取二氧化碳5如图所示，对甲、乙、丙、丁四幅实验装置图解释不正确的是 ( ) A甲是电磁继电器，它是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关；DE接工作电路而ABC接控制电路。 B乙是奥斯特发现的通电导体周围存在磁场C丙是通电螺线管磁性的强弱与线圈的匝数有关D丁是通电导体在磁场中受到力的作用6. 如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是( )A、N、S、N、N B、S、N、S、S C、S、S、N、S D、N、N、S、N二、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意)7有关电和

3、磁的说法正确的是( )A两个条形磁铁靠近时一定会相互排斥 B指南针静止时它的北极总是指向地理的南极 C电磁铁磁性强弱可以用改变电流大小来控制 D直流电动机转动方向不能由电流方向来控制 8实验的目的不同，所选择的实验装置也不同。下列有关说法中正确的是（ ）A.甲实验为了证明土壤中含有水分 B.乙实验为了证明土壤中含有有机物C.丙实验装置只能用来制取二氧化碳 D.丁实验现象可以形象说明通电直导线周围磁场的分布9下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况( )时间有机物质量时间有机物质量时间有机物质量时间有机物质量A B C D（第9

4、题图）10对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气11德国化学家格哈德·埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程（如图所示）。如图所示微观变化与下列对应叙述正确的是( ) 表示氮原子 表示氢原子A原子在化学变化中是可分的 催化剂B该反应的化学方程式为：2N + 3H2 2NH3C符

5、合上述反应过程的顺序是D该反应的反应物既有单质又有化合物12去年的5、6月份在安徽的巢湖和江苏、浙江交界的太湖发生大面积的水华。水华是由于水体富营养化而造成的，蓝藻大量繁殖，最后水体发黑变臭，太湖周边的城市无锡无水可用。发生水华的具体过程是( )过量施用含N、P元素化肥和大量使用含磷洗涤剂 藻类死亡 水中藻类大量繁殖 细菌分解分解水中有机物 水中需要氧气的生物大量死亡 水中溶解氧浓度急剧下降A BC D 13右图四位同学讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）点燃是化合反应反应在点燃条件下进行各物质的质量比为1:8:9各物质的分子个数比为2:1:2点燃A.S + O2 S

6、O2 点燃B.2CO + O2 2CO2点燃C.2H2 + O2 2H2O D.CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O14化学式中的数字在不同的位置有不同的意义,下列关于“2”的含义的解释中，正确的是( )A、2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子B、H2SO4中的化学式中的2表示一个氢分子中的两个氢原子C、H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素D、Cu2+中的“2+”表示铜原子带有2个单位的正电荷15下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是( )16用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。下列不属于这种方法的是( ) A将枝条插入红墨

7、水中来显示水在茎中的运输 B用轻质小球接触音叉来显示音叉的振动 C在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉 D用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向17比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是( )序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类18影片2012中，有四大末日预言，其中之一是“地球磁极倒

8、转”。 我们知道地球是个大磁场，然而地球的磁极却非亘古不变的，其实在过去7800万年中，地球磁极已经倒转171次了，地球还是一切平静，所以我们根本不用担心2012是否真的是“世界末日”。当磁极倒转后小磁针的N极所指的是地理的( ) A北 B南 C西 D东19某校门口有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的树心是这棵古樟树的( ) A全部韧皮部 B部分韧皮部 C全部木质部 D.部分本质部20如右图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，一端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动

9、时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是( )A.方向向左，逐渐增大 B.方向向左，逐渐减小、 C.方向向右，逐渐增大 D.方向向右，逐渐减小21如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是( )22在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照科学教材的要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是( )A减小一节电池B把电源和磁铁的两极同时对调 C增加一节电池D把电源两极对调三、填空题（共31分）23（6分）如图是一个人体气体交换示意图，据图回答：（1）甲图表示的过程为 内气体交换（2）

10、血管B内血液的pH值 （填“”“”或“=”）血管D内的血液的pH值。（3）甲、乙两处的气体交换主要通过 A、呼吸作用 B、渗透作用C、扩散作用 D、交换作用（4）在下列各项中二氧化碳含量最高的是 A、肺泡 B、组织细胞C、血液 D、组织液 （5）试写出呼吸作用方程式： 24（5分）为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如右图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行 作用，对实验产生干扰。（2）一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水 （填“左移”、“右移”或“不动”）。（3）揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是 ，原因用

11、方程式表示 。CaO25.（4分）碱石灰是由氢氧化钠和生石灰组成的，实验时常用来吸收二氧化碳和水。在实验室中还可以用它和无水醋酸钠反应来制取某种气体，反应的化学方程式为：CH3COONa+NaOH X+Na2CO3（1）请写出X的化学式为 。（2）根据物质分类，碱石灰属于 （选填 “单质”、“化合物”或“混合物”）（3）CaO在这个化学反应中起 作用。CaO在反应前后质量 （填“变大”、“不变”或“变小”）26（4分）1774年，瑞典化学家舍勒在研究软锰矿（主要成分是MnO2）的过程中，将它与浓盐酸混合加热，产生了一种黄绿色的气体，有强烈的刺鼻气味。1810年，英国化学家戴维确定这种气体为氯气

12、（Cl2）。氯气有剧毒，密度比空气大，约为空气密度的2.5倍，能溶于水，氯气的化学性质活泼，能与水、金属、碱等发生化学反应，氯气与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和次氯酸钠（NaClO）。（1）舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。请补充完善其反应的化学方程式：MnO2 +4HCl（浓） 2H2O + + Cl2。（2）小明用上述反应制氯气，设计右图所示装置，请指出其中的问题 。27. （4分） 在化学反应中，有元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。例：2Na Cl2 = 2NaCl，反应前后Na、Cl化合价发生了变化，该反应就是氧化还原反应。（1）根据化合价是否变化分析，下

13、列反应属于氧化还原反应的是（填序号） 。 A、2Mg + O2 点燃 2MgO B、CaO + H2O Ca(OH)2 C、2KClO3 2KCl+ 3O2 D、CaCO3 高温 CaO + CO2 E、H2 + CuO Cu + H2O F、HCl + NaOH NaCl + H2O（2）写出一个你学过的氧化还原反应方程式（上述6个除外）： 28. （8分）下图为八年级科学兴趣小组中甲、乙、丙三位同学探究物质燃料条件的实验。（相关信息提示：当人体吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与黏膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀性刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿等。）根据下述实验

14、回答有关问题： （1）为了防止空气污染和确保人身安全，应选择 同学的实验方案最好。（2）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷却不能燃烧，这说明 。 （3）铜片上的白磷能燃烧而红磷却不能燃烧，这说明白磷的 比红磷低。 （4）写出白磷和氧气燃烧的方程式： 四、实验、简答题（本大题共36分）磁记录29. （8分）如图是磁带录音机磁头工作原理图：录音机的磁带上附有一层硬磁性材料的小颗粒录音时，话筒将声音转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息阅读上文，回答下列问题： (1)在图中标出此时录音磁

15、头线圈中电流的方向 (2)说出录音过程磁头利用了电流的 ；将磁带 (3)请你再列举一个用磁来记录信息的生活实例 30.（6分）小亮将一个磁浮玩具稳定地“漂浮”起来，如图所示。（1）实现“漂浮”电路中的a点必须连接电源的 ;（2）将滑片P向右移动，可增加玩偶“漂浮”的高度，可请画出变阻器与M、N接入的电路连接方式。（3）通电螺线管的磁场方向与电流方向的关系可以用 _定则来判定。31（6分）如图是植物根尖的显微结构图。据图回答：（1）具有大液泡的细胞存在于哪个部位？（答出序号和名称） ，其主要作用是 。（2）无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧、调

16、整pH和更换营养液。在培养时，若植株出现萎蔫脱水现象，最可能的原因是 。32（6分）某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。 步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的15左右。步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)步骤2的目的是 _。(2)在步

17、骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压 _ (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在氮气中燃烧时的化学方程式： _ 33. 下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）写出仪器的名称 。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质 ；（2）用高锰酸钾制取氧气的气体发生装置是 （填序号），反应的化学方程式为 ；（3）实验室制得的O2气体，想用F、G装置来收集；收集装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项）。 Aabc Bbac Ccab Dcba五、分析、计算题（本大题共36分）34（6分）小明在观看了宾馆等处的光电烟雾探测器（如右图

18、）后，自己设计了一只“火灾报警器”。该报警器由“控制电路”和“工作电路”所组成，其中“控制电路”由光敏电阻R、电磁铁（线圈阻值R015）、电源U=6V、开关等组成；“工作电路”由工作电源电铃、导线等组成。小明的设计思想：当光敏电阻接收到的光照减弱到一定程度时，工作电路接通，电铃报警。已知该光敏电阻的阻值R与光强E之间的一组实验数据如下表所示：（“光强”表示光强弱的程度，符号为E，单位为cd。）光强E/cd1.02.03.04.05.06.0光敏电阻R/36.018.012.09.06.0（1）分析上表数据，根据光敏电阻的阻值R随光强E变化的规律，试填写表格空格处的电阻R= 。（2）闭合电键S，

19、如果当线圈中的电流大于或等于250 mA时，继电器的衔铁被吸合，则光敏电阻接收到的光照强度需要多少cd以上？写出计算过程 （3）按小明的设计，当室内烟雾增大时，光照减弱，光敏电阻的阻值增大到一定值时，衔铁与 （“上方”或“下方” ）的M、N接触，电铃工作报警。35（8分）影响导体电阻大小有多种因素：（1）如图甲所示的实验是为了探究导体电阻大小与 的关系。（2）同学们查阅资料后知道某些导体的电阻还与磁场强弱有关（磁场强弱称为磁感应强度，用符号B表示，其单位为特斯拉，用符号T表示），电阻随磁场的增强而增大，利用这种关系可以测量磁场的强度。如图乙所示为室温下某磁敏电阻阻值R随磁感应强度变化的曲线。甲乙丙现要测定如图丙所示蹄形磁铁两极间磁敏电阻R所在处的磁感应强度，研究小组同学在虚线框内画出了实验电路图。并测得磁敏电阻R两端的电压与电流的数据如下：实验次数123U /V0.450.911.50I /mA0.30.61.0请利用表中数据计算：该磁敏电阻R在此磁场电的阻值为 欧，该处磁感应强度大约为 特斯拉；（3）若要在上述实验后继续研究磁敏电阻大小与磁场方向的关系，则只要在原实验中改变 即可。36（6分）慧明用氯酸钾来制取氧气,称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰,其混合物的总质量为30.