江苏省南京市第三初级中学九年级物理提优易错题练习 苏科版

1、江苏省南京市第三初级中学九年级物理提优易错题练习 苏科版1、某同学利用弹簧秤和水测量铁块没入水中时的浮力，如图所示。当他缓慢地将铁块由位置A拉至位置B的过程中，弹簧秤示数的变化情况是 A变大 B不变 C先变大后变小 D先不变后变大2、如图所示，在斜面a处释放的小车运动到水平面b处上撞击一木块，经历一段路程后在c处小车和木块都停了下来下列说法正确的是 A小车到达水平面后能继续向前运动是因为受到了惯性力的作用B小车在a、b、c处机械能分别为E a、E b、Ec，则E aE bEc，C木块在c处静止是因为木块受到小车的推力小于受到水平面的摩擦力D小车推动木块的过程是能量转移的过程。3、粗细均匀长L重

2、G的木棒横卧在水平地面上，用力提起一端使木棒以另一端为支撑点，慢慢地竖立，此过程中需要至少做功（ ）A、0.5GL B、0.25GL C、GL D、2GL 4、如图所示，甲用力推了一下乙，结果两人都向相反方向滑出了较远的距离。这一事实可以验证 物体间力的作用是相互的 力是改变物体运动状态的原因物体都有惯性 甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对平衡力A B C D5、如上图所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光。若只将小灯泡和电流表的位置互换，再合上开关，会出现的现象是A小灯泡不发光 B小灯泡会烧坏C小灯泡仍正常发光 D电压表和电流表都没有示数6如图所示，当开关闭合时，电压表V1、V2的示数分别为

3、10V和4V，已知电动机M的线圈电阻为1，R是阻值为4的定值电阻，下列结论正确的是 A. R两端的电压为6VB.通过电动机的电流为6AC.电阻R消耗的电功率为144WD.电动机消耗的电功率为6W7. 人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学的研究方法：等效替代法、控制变量法、实验推理法和建立理想模型法等。下列研究方法中，运用了建立理想模型法的是（ ） A. 研究串联电路时引入“总电阻”概念 B. 将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒C. 用“水压”去类比“电压” D. 保持电阻不变观察电流随电压的变化8小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是 A. 玩滑板

4、时尽量降低重心是为了增加板对地的压力B. 滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力C. 滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来D. 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力9将灯L1接在电压为6V的电路中，功率为6W。若保持电路电压不变，再在电路中连入灯L2(规格如图)，它们工作时，下列说法正确的是 （不考虑温度对电阻的影响）A电路的总电阻是9 B灯L1的实际电流为0.5AC灯L2较L1亮 D电路的总功率为4.5W10如图所示，电源电压保持不变，R是磁敏电阻，它的阻值能随周围磁场的增强而增大，闭合开关S，当磁敏电阻R周围的磁场增强时( ) A灯的亮度不变

5、B电流表示数变大C电压表示数变大 D电路总功率不变11如图所示是小明设计的一个简易电子身高测量仪的示意图，其中电源电压恒为6V，保护电阻R020；R是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒、总长为40cm，其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比；金属杆cd和MP（右端P是滑片）与电路接触良好，电阻不计小明用该测量仪对小聪、小英和小亮的身高进行了测量，其数据见右表若已知小英测量时，滑片恰在电阻棒ab的中点位置，则根据题中提供的信息可知 ( )A电阻棒的总电阻是20 B小聪的身高是1.7m，小亮的身高是1.5mC小聪的身高是1.5m，小亮的身高是1.7mD从理论上分析，该测量仪的身高测量范围是1.2m1

6、.8m 12一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶地发现灯丝在晃动关于这种现象，下列说法中正确的是 ( ) A灯丝晃动是一种电磁感应现象 B灯丝晃动是内能转化成了机械能 C灯丝晃动是受到磁体的吸引作用 D灯丝晃动是磁场对电流的作用13在体育比赛的“鞍马”项目中，运动员上“马”前要踩踏板，如图所示，当脚接触踏板直至弹簧被压缩至最短的过程中，下列有关运动员动能变化情况正确的是 ( ) A先增大后减小 B由零不断增大 C先减小后增大 D不断减小至零样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明 。14在研究“并联电路电阻的特点”时，某小组同学猜测人体有电阻，于是他们将电压为6

7、V的电池组与一个小量程电流表串联在一起，然后让一位同学用手紧握住从电路A、B两端引出的铜裸线，观察电流表的示数。紧接着再并联第二位同学、第三位同学。研究过程如图所示请仔细观察图中的实验和电流表示数的变化情况，然后归纳得出初步结论。（绝对不允许用220V电源做这个实验！） (a) (b) (c)（1）由图a或b或c可知： 。（2）比较图a和b和c可知： 。15.在学习电学时，老师让同学们探究点亮小灯泡实验，提供了如图21所示仪器：1.5V (1)实验中干电池的作用是 。(2)观察小灯泡结构后，老师让同学们只用一根导线就可以点亮小灯泡，同学们设计了如图22的电路，小灯泡能够发光的是 图，造成短路的

8、是 图，断路的是 图。(3)实验中我们直接用手按压导线，使电路连通，人却不会触电，原因是 。(4)为测量通过小灯泡的电流，同学们添加了开关、电流表、灯座，电池座。请你用笔画线代替导线完成图23的电路连接。 此时电流表示数如图24，通过小灯泡的电流为 A。 图24图23+16.学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”。小明经过观察发现：（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管。管的底部封存少许铅粒，这样做目的是 。（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐 。小明对上述现象做了下列解释：（）漂浮在液体中的密度计，受力特点是

9、。密度计所受的重力不变，浮力也不变。密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积 。（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度。请你写出实验的思路。17如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图。其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10 lA”。（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将电路连接完整；（2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 ；（3）调节滑片P使电压表的示数为25V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为 W。若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向 移动；（4）在完成以上实验后，小明进