卖羊相裕亭阅读答案

1、卖羊相裕亭阅读答案篇一：卖羊相裕亭阅读答案卖羊相裕亭六叔集上卖羊回来,天都快黑了。小村 里，家家户户，炊烟袅袅。六叔走在街上，不时 听到 呱嗒呱嗒”的风箱响，就知道，该是吃晚饭 的时候了，再看看沿街的人家，老老少少都围在桌 边了。六叔没想到天黑得这么快！本来，卖过 羊，接过钱，就没有六叔的事了。可他递交羊绳时， 那只没有上绳的小羊羔，怎么也不肯跟那戴鸭舌帽 的买羊人走。六叔把兜里喂剩下的几粒豆子，交 给鸭舌帽”，教他把豆子放在掌心，蹲在老羊身 边，慢慢地张开手，那羊羔就过来了。可鸭鸟舌帽” 按六叔说的做了，那羊羔就是不去吃他手中的豆 子。鸭舌帽”身后藏着绳子，他想把那羊羔捆扎 起来，放在车上推

2、着，省得集上人多跑丢了。六 叔不忍心他那样做，六叔说：不用捆，你牵着老 羊前面走，它自然就跟着跑了。” 鸭舌帽”试着 拽老羊前头走，可那羊羔却围着六叔 咩咩"叫着 打转转。六叔说：这小东西成精了 ！”鸭舌帽”说：你把它抱住递给我。”六叔知道他要捆扎它。 六叔说：这样吧，我给你牵着送送。”六叔说， 反正他也没有什么事情，帮送出集外。鸭舌帽” 似乎有些不大放心，含含糊糊地说：“那也行。” 递交羊绳时，鸭舌帽”问六叔：哪庄的？ ”六叔 说：下家套的。”下家套的？姓什么？ ”六叔有些恼！六叔说：跑不了。要不，我把钱再给 你！”鸭舌帽”笑，说：我不是那个意思。”六 叔说：要不是急着用钱，我还不

3、卖哩！ ” 鸭舌 帽” 一脸坏笑地看着那羊，说：那是，那是。”后 来，六叔帮送到集外后，又送了好远，直到人家说： 前面就到了 ！ ”他这才把羊绳交给 鸭舌帽”。也 就在这同时，六叔帮人揽住小羊，鸭舌帽”上来 就把它捆扎上了。六叔从 鸭舌帽"捆扎小羊的狠 劲上看，那人是个 小刀手”。当下，六叔就想到， 那两只羊，只怕是连明天都活不过去了 ！往回走的 路上，六叔的心里酸酸的。直到晚上走进家门，他 满脑子里还是 鸭舌帽”咬着牙根，捆扎小羊的凶 杀样儿！进门，女人问他：卖了 ？ ”六叔没有吱 声。 卖了多少钱？ ”六叔不声不响地从怀里把 钱掏出来，放在桌上。女人接过钱，凑在灯前的亮 光里，蘸

4、着口水，先又点出四块七，说是还街口二 华家小店的酱油、味精钱；又点出八块，后天好去 下家沟顺他三姨家喝喜酒；还剩下三十二块三，女 人一连点了六遍，说：这个钱，不能乱动了，全 留给小顺子住校用。”小顺子读初三了，吃住在 山左口联中，每个星期都要花十几块钱。女人把留 给小顺子读书的钱，用一块旧布条包好，放进床头 的小包袱里，就来打听那羊的下落。女人问：那 羊，卖给什么人了 ？ ”六叔不吱声。女人又问一 遍：卖给谁了 ？ ”六叔一时心焦，猛不丁地冒出 一句：谁出钱多，我卖给谁了。”随后，六叔把 脸别在一旁，不搭理女人了。女人猜到，他一准是 把那羊卖给小刀手”了。早晨出门时，女人还交 待过，让他千万别

5、卖给 小刀手”。可他，还是卖 给 小刀手” 了。女人轻叹一声，说：哎！可怜 那小羊，还没吃过开春的嫩青草！”女人说着， 随即抬起衣袖，抹起泪水。下列对小说有关内 容的分析和概括，最恰当的两项是：（）（）（5 分）a、小刀手鸭舌帽"对待羊羔的凶样让六叔 不寒而栗，也与六叔形成鲜明的对比，一望而知， 此类凶残暴虐之人必定也是唯利是图的奸商 。b、六叔夫妇十分怜惜自己饲养的羊和羊羔，但儿 子上学的需求、柴米油盐的支出、礼尚往来的人 情，让他们不得不忍痛割爱，这在一定程度上反映 了那个时代农民生活的窘迫。c、卖与不卖是一 个让六叔无比纠结的问题，小说正是通过这种激烈 尖锐的矛盾冲突、一波三折

6、的情节安排，让读者也 深陷于这种纠结中，也不断地为人物的命运而担 忧。d、抬起衣袖，抹起泪水”，极富生活化的 动作描写，写出了 女人”为可预见命运的羊羔而 伤感，很好地表现了人物的心境，作者惜墨如金， 颇有写意之神韵。e、虽然作者在语言上并不浓 墨重彩，但比喻、拟人等修辞手法的精当运用，使小说的语言含蓄隽永、典雅洗练。小说的开头 划线段落很有特色，说说作者这样处理有什么好 处？ （ 6分）文中的六叔有何形象特点？卖 羊”反映了他怎样的复杂心理？（6分）有人 说，卖羊和曾获诺贝尔文学奖的山羊兹拉特 一样，体现了作者悲天悯人的人文情怀，请结合文 本，具体分析。并联系现实，谈谈你的感悟。（8 分）试

7、题答案：11.（1） 答案：b项3分，d项2分，a项1分。（a项 必定也是唯利是图的奸商”文中无依据，c 项激烈尖锐的矛盾冲突”错，情节也没有一波三 折”，e项小说语言平实，没有典雅之韵。）（2） 答案：环境描写。突出了乡村的宁静和谐，交 代故事背景。倒叙手法。设置悬念，引出下文 对卖羊事件的叙述。烘托人物。利用安静、即 将入夜的环境，烘托出人物内心的伤感。（意思对 即可）（3）答案：一、淳朴、善良的农民。（2 分）（没有举例分析扣1分）二、不愿卖羊却 为生活所迫，不得不卖。卖了羊却又为羊的命 运牵肠挂肚。（每点2分）（4）答案：一、卖 羊通过对六叔卖羊前后的行为和心理表现（文本 1分），展现

8、了农民对牲畜的依赖和怜爱，表达了 作者对淳朴善良人性的赞美，也表达了对农民生活 状况的担忧（主旨3分）。二、联系现实示例：1、当前，三农问题仍然是社会亟待解决的问题；2、社会中仍有相当多的人为一己之私或一己之 快，漠视生命、肆意捕杀动物。（每点2分）篇二：卖羊相裕亭阅读答案相裕亭卖羊高三小说阅读题及答案六叔集上卖 羊回来，天都快黑了。小村里，家家户户，炊烟袅 袅。六叔走在街上，不时听到呱嗒！呱嗒！"的风箱 响，就知道，该是吃晚饭的时候了，再看看沿街的 人家，老老少少都围在桌边了。六叔没想到天黑得 这么快！本来，卖过羊，接过钱，就没有六叔的事了。可他 递交羊绳时，那只没有上绳的小羊羔，

9、怎么也不肯 跟那戴鸭舌帽的买羊人走。I六叔把兜里喂剩下的几粒豆子，交给 鸭舌帽”， 教他把豆子放在掌心，蹲在老羊身边，慢慢地张开 手，那羊羔就过来了。可 鸭舌帽”按六叔说的做 T,那羊羔就是不去吃他手中的豆子。鸭舌帽”身后藏着绳子，他想把那羊羔捆扎起 来，放在车上推着，省得集上人多跑丢了。 六叔不忍心他那样做，六叔说：不用捆，你牵着 老羊前面走，它自然就跟着跑了。"鸭舌帽”试着拽老羊前头走，可那羊羔却围着六 叔勺羊嘩”叫着打转转。六叔说：这小东西成精了 ！ ”鸭舌帽”说：你把它抱住递给我。”六叔知道他要捆扎它。六叔说：这样吧，我给你牵着送送。”六叔说,I 反正他也没有什么事情，帮送出

10、集外。鸭舌帽”似乎有些不大放心，含含糊糊地说：“ 那也行。"递交羊绳时，鸭舌帽”问六叔：哪庄的？ ” 六叔说：下家套的。”'下家套的？姓什么？ ” 六叔有些恼！六叔说：跑不了。要不，我把钱再 给你！”鸭舌帽”笑，说：我不是那个意思。” 六叔说：要不是急着用钱，我还不卖哩！”鸭舌帽” 一脸坏笑地看着那羊，说：那是，那是。” 后来，六叔帮送到集外后，又送了好远，直到人家 说： 前面就到了 ！ ”他这才把羊绳交给鸭舌 帽”。也就在这同时，六叔帮人揽住小羊，鸭舌 帽”上来就把它捆扎上了。六叔从 鸭舌帽"捆扎小 羊的狠劲上看，那人是个小刀手”。当下，六叔 就想到，那两只羊，只

11、怕是连明天都活不过去了 ！ 往回走的路上，六叔的心里酸酸的。直到晚上走进家门，他满脑子里还是 鸭舌帽”咬着牙根，捆扎 小羊的凶杀样儿！进门，女人问他：卖了 ? ” 六叔没有吱声。卖了多少钱？ ”六叔不声不响地从怀里把钱掏出来，放在桌上。女 人接过钱，凑在灯前的亮光里，蘸着口水，先又点 出四块七，说是还街口二华家小店的酱油、味精 钱；又点出八块，后天好去下家沟他三姨家喝喜 酒；还剩下三十二块三，女人一连点了六遍，说： 这个钱，不能乱动了，全留给小顺子住校用。” 小顺子读初三了，吃住在山左口联中，每个星期都 要花十几块钱。女人把留给小顺子读书的钱，用一 块旧布条包好，放进床头的小包袱里，就来打听那

12、 羊的下落。女人问：那羊，卖给什么人了 ？ ” 六叔不吱声。女人又问一遍：卖给谁了 ？ ”六叔一时心焦！猛不丁地冒出一句：谁出钱多， 我卖给谁了 ！"随后，六叔把脸别在一旁，不搭理 女人了。女人猜到，他一准是把那羊卖给小刀手” 了。早晨出门时，女人还交待过，让他千万别卖给 小刀手。可他，还是卖给小刀手了。女人轻叹一声，说：哎！可怜那小羊，还没吃过 开春的嫩青草！ ”女人说着，随即抬起衣袖，摸起泪水。（1）下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴 赏，最恰当的两项是（5分）a .小说开头从视觉、听觉、嗅觉等多种角度生动 地描写了村庄的环境，祥和温暖的氛围反衬了六叔 归家时内心的无比凄凉伤

13、感。b.小说中人物的语言非常切合人物的情感，如六 叔一时心焦！猛不丁地冒出一句：谁出钱多，我 卖给谁了 ！这是反语，六叔显然是言不由衷 的，这表明他此刻内心极度后悔难受。c .小说用较多笔墨细腻描写了六叔和女人的内心 世界，这样写既揭示了人物的处境，表现了人物内 心的矛盾，又推动了情节发展。d.六叔主动帮助送羊，鸭舌帽"却不放心地反复 询问六叔的身份，表现了鸭舌帽”以己度人、狡 猾多疑的秉性。e .小说多种叙述方法综合运用，前两段是顺叙， 写六叔卖羊归来；接下来是插叙六叔卖羊给小刀手 的过程；结尾则叙述了夫妇二人共同的愿望。(2) 小说在刻画主人公六叔时，突出了他的哪些 形象特征？请

14、简要分析。(6分)(3) 文中描写 羊羔”的笔墨较多，那么羊羔” 在整篇小说中起到什么作用？请简要分析。(6分)(4) 这篇小说在艺术表现上多处使用对比手法， 这样写有什么作用？请结合全文深入探析。(8分) 参考答案：(1) 答b给3分，答e给2分，答d给1分； 答a. c不给分。(2) 忠厚正直：当买羊人反复追问六叔身份 时，六叔有些恼，说：跑不了。要不，我把钱 再给你！'这样的对话里，买羊人的多疑衬托出 六叔的厚道、正直。善良重情：看到羊羔对他 的依恋，心中充满了不舍；看出买羊人捆绑羊羔的 企图，他主动送出集外很远，这些都反映出他对生 命的爱。贫穷无奈：由女人数钱、分配钱可看 出家

15、中生计的艰难；他不想将羊羔卖给小刀 手”但迫于生计还是卖给了 小刀手”。（意思答 对即可，答出一点2分，共6分。）（3） 羊羔”贯穿故事始终，是故事发生发展的 线索。小说情节由卖羊串起，羊羔"的行为和 情感具有推动故事发展的作用。有利于丰富人 物形象，表现六叔的善良。羊羔”是六叔的 伙 伴”，与六叔朝夕相处，依恋六叔，突出了六叔对 羊的深厚感情。有利于深化主题，揭示不同的 人性。六叔和 鸭舌帽”对 羊羔”的不同行为、 态度的对比，表现了作者对人性真善美和假恶丑的 思考；六叔一家不得不卖掉 羊羔”的无奈，体现 了生活的艰难，表现了作者对苦难的怜悯。（意思 相近即可，答对1点2分，答对3

16、点6分。）（4小说中六叔和鸭舌帽的言行构成对比， 反映出他们各自不同的性格特点，表现出人性的冲 突；六叔舍不得卖羊又狠心把羊卖给出价更高 的小刀手形成对比，更能烘托出六叔卖羊后极度痛 苦、矛盾的心情；夫妇二人对尚未长大的小羊 的可怜，与为生活所迫而卖羊形成对比，表现作者 对人性理想和残酷现实的思考。（答出一点2分， 要求答出对比点与对比效果；表达通顺2分。共8 分。）【解析】（1）试题分析：本题综合考查小说的内容和技 巧。这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合 考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概 括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性 格分析要注意准确性，此题都是涉及文章细节的

17、题 目，需要逐项结合文本内容进行排查。a项 从视 觉、听觉、嗅觉等多种角度生动地描写”分析不 当，开篇的村庄描写没有嗅觉”等角度表现，只能算不加润色的素描。c项较多笔墨细腻描写了 六叔和女人的内心世界"不当，六叔的心理活动多 次出现，但不够细腻，女人的内心世界更是点到即 止。d项以己度人”有主观臆断之嫌。先审清题 干下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴 赏，最恰当的两项是”的要求，后把备选项与文本 内容逐项比对，防止发生史实表述错误、分析感知 不当等错误，在此基础上判断对错。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综 合c。（2）试题解析：题干问的是 小说在刻画主人公 六叔时，突

18、出了他的哪些形象特征？请简要分 析。”。此题考查分析人物形象。解答本题，首先 要找出文中语句，用一句话总结，再分别分析概 括，要注意结合原文。当买羊人反复追问六叔身份 时，六叔有些恼，说：跑不了。要不，我把钱 再给你！'这样的对话里，买羊人的多疑衬托出 六叔的厚道、正直；看到羊羔对他的依恋，心中充满了不舍；看出买羊人捆绑羊羔的企图，他主动送 出集外很远，这些都反映出他对生命的爱；由女人 数钱、分配钱可看出家中生计的艰难；他不想将羊 羔卖给小刀手”但迫于生计还是卖给了 小刀 手"可看出他迫于生计的无奈。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作 品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评

19、价d。（3）试题分析：题干问的是“羊羔在整篇小说 中起到什么作用”，此题考查小说情节中线索的作 用。小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通 过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表 达思想的一种文学体裁。考察情节的作用，要求考 生从人物，主题等角度入手。情节角度：羊羔” 贯穿故事始终，是故事发生发展的线索。小说情节 由卖羊串起，羊羔"的行为和情感具有推动故事 发展的作用；人物角度：有利于丰富人物形象，表 现六叔的善良。羊羔”是六叔的 伙伴”与六叔 朝夕相处，依恋六叔，突出了六叔对羊的深厚感 情；主题角度：有利于深化主题，揭示不同的人性。 六叔和鸭舌帽”对羊羔”的不同行为、态度的

20、 对比，表现了作者对人性真善美和假恶丑的思考 ； 六叔一家不得不卖掉 羊羔”的无奈，体现了生活 的艰难，表现了作者对苦难的怜悯。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言 表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。（4）试题解析：题干问的是 这篇小说在艺术表 现上多处使用对比手法，这样写有什么作用？请结 合全文深入探析”。考察小说对比艺术手法。考生 要结合原文认真分析，分点作答。文章中共有三处 对比：小说中六叔和鸭舌帽的言行构成对比； 六叔舍不得卖羊又狠心把羊卖给出价更高的小刀 手形成对比；夫妇二人对尚未长大的小羊的可 怜，与为生活所迫而卖羊形成对比。考生答题是要 结合对比作用分析。考点：体会重要语句

21、的丰富含意，品味精彩的语言 表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。篇三：卖羊相裕亭阅读答案六叔集上卖羊回来，天都快黑了。小村里，家家户 户，炊烟袅袅。六叔走在街上，不时听到 呱嗒呱 嗒 的风箱响，就知道，该是吃晚饭的时候了，再 看看沿街的人家，老老少少都围在桌边了。六叔没 想到天黑得这么快！本来，卖过羊，接过钱，就没 有六叔的事了。可他递交羊绳时，那只没有上绳的 小羊羔，怎么也不肯跟那戴鸭舌帽的买羊人走。六 叔把兜里喂剩下的几粒豆子，交给鸭舌帽，教 他把豆子放在掌心，蹲在老羊身边，慢慢地张开 手，那羊羔就过来了。可鸭舌帽按六叔说的做 了，那羊羔就是不去吃他手中的豆子。鸭舌帽身 后藏着绳子，他想把那羊

22、羔捆扎起来，放在车上推 着，省得集上人多跑丢了。六叔不忍心他那样做， 六叔说：不用捆，你牵着老羊前面走，它自然就 跟着跑了。鸭舌帽试着拽老羊前头走，可那羊羔却围着六叔咩咩叫着打转转。六叔说：这小 东西成精了 ！鸭舌帽说：你把它抱住递给我。六叔知道他要捆扎它。六叔说：这样吧，我给你 牵着送送。六叔说，反正他也没有什么事情，帮 送出集外。鸭舌帽似乎有些不大放心，含含糊 糊地说：那也行。递交羊绳时，鸭舌帽问六 叔：哪庄的？六叔说：下家套的。 下家套的？ 姓什么？六叔有些恼！六叔说：跑不了。要不， 我把钱再给你！鸭舌帽 笑，说：我不是那个意思。六叔说：要不是急着用钱，我还不卖哩！ 鸭舌帽一脸坏笑地看着

23、那羊，说：那是，那是。 后来，六叔帮送到集外后，又送了好远，直到人家 说：前面就到了！他这才把羊绳交给鸭舌 帽。也就在这同时，六叔帮人揽住小羊，鸭舌 帽上来就把它捆扎上了。六叔从鸭舌帽捆扎小 羊的狠劲上看，那人是个小刀手。当下，六叔 就想到，那两只羊，只怕是连明天都活不过去了 ！ 往回走的路上，六叔的心里酸酸的。直到晚上走进 家门，他满脑子里还是鸭舌帽咬着牙根，捆扎 小羊的凶杀样儿！进门，女人问他：卖了 ？六叔没有吱声。卖了多少钱？六叔不声不响地从 怀里把钱掏出来，放在桌上。女人接过钱，凑在灯 前的亮光里，蘸着口水，先又点出四块七，说是还 街口二华家小店的酱油、味精钱；又点出八块，后 天好去下

24、家沟顺他三姨家喝喜酒；还剩下三十二块 三，女人一连点了六遍，说：这个钱，不能乱动 了，全留给小顺子住校用。小顺子读初三了，吃 住在山左口联中，每个星期都要花十几块钱。女人 把留给小顺子读书的钱，用一块旧布条包好，放进 床头的小包袱里，就来打听那羊的下落。女人问： 那羊，卖给什么人了 ？六叔不吱声。女人又问一 遍：卖给谁了 ？六叔一时心焦，猛不丁地冒出 一句：谁出钱多，我卖给谁了。随后，六叔把 脸别在一旁，不搭理女人了。女人猜到，他一准是 把那羊卖给 小刀手了。早晨出门时，女人还交 待过，让他千万别卖给 小刀手。可他，还是卖 给 小刀手 了。女人轻叹一声，说：哎！可怜那 小羊，还没吃过开春的嫩青

25、草！女人说着，随即 抬起衣袖，抹起泪水。下列对小说有关内容的 分析和概括，最恰当的两项是：（）（）（5 分）a、小刀手鸭舌帽对待羊羔的凶样让六叔不 寒而栗，也与六叔形成鲜明的对比，一望而知，此 类凶残暴虐之人必定也是唯利是图的奸商 。b、六 叔夫妇十分怜惜自己饲养的羊和羊羔，但儿子上学 的需求、柴米油盐的支出、礼尚往来的人情，让他 们不得不忍痛割爱，这在一定程度上反映了那个时 代农民生活的窘迫。c、卖与不卖是一个让六叔无 比纠结的问题，小说正是通过这种激烈尖锐的矛盾 冲突、一波三折的情节安排，让读者也深陷于这种 纠结中，也不断地为人物的命运而担忧。d、抬 起衣袖，抹起泪水，极富生活化的动作描写

26、，写 出了女人为可预见命运的羊羔而伤感，很好地 表现了人物的心境，作者惜墨如金，颇有写意之神 韵。e、虽然作者在语言上并不浓墨重彩，但比喻、 拟人等修辞手法的精当运用，使小说的语言含蓄 隽永、典雅洗练。答案：b项3分，d项2分，a 项1分。（a项 必定也是唯利是图的奸商 文中 无依据，c项激烈尖锐的矛盾冲突 错，情节也 没有一波三折，e项小说语言平实，没有典雅 之韵。）小说的开头划线段落很有特色，说说 作者这样处理有什么好处？（ 6分）答案：环 境描写。突出了乡村的宁静和谐，交代故事背景。 倒叙手法。设置悬念，引出下文对卖羊事件的 叙述。烘托人物。利用安静、即将入夜的环境， 烘托出人物内心的伤感。（意思对即可）文中 的六叔有何形象特点？卖羊反映了他怎样的复 杂心理？（6分）答案：一、淳朴、善良的农民。（2分）（没有举例